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中国共产党成立以来的90年,是为中华民族的独立、解放、繁荣和中国人民的自由、民主、幸福而不懈奋斗的90年,也是推动人民教育事业发生翻天覆地变化、不断实现历史性进步的90年.90年来,我们党始终把发展教育事业作为党之基础、国之大计、民之根本,取得了举世瞩目的伟大成就,积累了宝贵的历史经验.在新的历史起点上,要坚持党的领导和社会主义办学方向,深入贯彻落实科学发展观,不断开创教育事业科学发展新局面. 相似文献
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2011年7月1日,中国共产党成立90周年。90年来,中国共产党带领人民求解放、求真理、求发展、求繁荣,奋斗不息。90年来,中国教育发生了翻天覆地的变化,尤其是改革开放30多年来 相似文献
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今年7月是中国共产党成立90周年。90年前,中华民族内忧外患、中国人民处于水深火热之中,一群胸怀共产主义理想信念的先进分子为改变中国前途和命运而成立了中国共产党。90年来,中国共产党领导中国人民实现了民族独立、人民解放,确立了社会主义基本制度,开创了中国特色社会主义道路,取得了社会主义建设的辉煌成就。 相似文献
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《初中生世界(初三物理版)》2011,(7):41-41
今年是中国共产党建党90周年,也是辛亥革命100周年．为了纪念这两个伟大的历史事件,讴歌中华民族实现伟大复兴的百年奋斗历程．这期我们特别推出了“纪念建党90周年暨辛亥革命100周年”主题教育专题。100年前,辛亥革命结束了中国两千余年的封建君主专制;90年前,中国共产党诞生,领导人民走上了反抗侵略、争取独立,实现人民解放、国家富强、民族振兴的道路。 相似文献
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今年,是《人民教育》杂志创刊60年。60年来,她与共和国的教育事业共同走过;与一代又一代的教师和教育工作者共同走过。《人民教育》杂志创刊于1950年5月1日,是新中国最早的教育期刊之一,当时毛泽东主席为《人民教育》创刊号题词:恢复和发展人民教育是当前重要任务之一。《人民教育》第一届编委会由成仿吾、叶圣陶、柳湜、徐特立、孙起孟等著名的教育家组成,承担起了新中国教育新闻宣传事业的开创工作。 相似文献
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以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴是中国共产党领导中国人民推进伟大事业的中心任务,是积极探索中国式教育现代化的“主线”和“纲”。中国式教育现代化是“中国式现代化”的重要组成部分,实现中国式教育现代化可以为全面推进中华民族伟大复兴提供强大的理论支撑。研究认为,顾明远教育思想蕴含着深厚的马克思主义理论和中国式教育现代化精神,在理论蕴涵、精神向度、实践路径上,以人民需求为起点,对教育的本质、价值与目的和教育现代化重大理论实践问题进行科学地阐释和反思,探寻中国教育改革的方向引导,为推动新时代教育高质量发展提供了有益参考。 相似文献
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薛文杰 《兰州教育学院学报》2015,(1):30-32
中国梦的基本内涵是实现国家富强、民族振兴、人民幸福。当前我国爱国主义教育的重点是实现中华民族伟大复兴的中国梦。中国梦为爱国主义教育问题提供了新内容、新视角、新思维。爱国主义教育有利于弘扬改革创新的中国精神,有利于凝聚中国力量,有利于中国应对外部和内部挑战。 相似文献
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正《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)年》提出,到2020年,中国将基本实现教育现代化。《宁夏中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)年》指出:加快提升教育现代化水平,对实现全面建设小康社会奋斗目标,建设人民富裕、社会和谐、民族团结的新宁夏具有决定性意义。从地方教育战略策而言,到2020年实现宁夏教育现代化,既是未来宁夏教育改革发展的中心任务,也是当下宁夏教育改革急需突破的重难点问题。在7年时间内推进宁夏教育现代化建设,时间紧迫、责任重大、任务艰巨,虽然对于"什么是教育现 相似文献
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中华职业教育社的90年,是顺应时代潮流,努力承担历史使命和政治责任,为实现民族振兴、国家富强、社会进步和人民幸福而不懈努力的90年;是适应时代要求,发挥自身特色,坚持"团结、切实、坚韧、勤俭"优良传统并与时俱进的90年。 相似文献
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教育现代化是当今社会十分关注的问题,但人们对其认识并不一致。新时代教育现代化是为满足人民群众日益增长的对优质教育的需要和新时代中国特色社会主义现代化强国建设的需要,以公平而有质量的教育为核心,不断推动教育理念、教育内容、教育方法、教育环境、师资队伍等全面实现现代化,从而建立一个有序的教育治理体系的过程。新时代教育现代化是实现新时代民族振兴的关键支撑,是实现新时代中国特色社会主义现代化强国的重要基石,是实现新时代办人民满意教育的先决条件,是实现新时代教育可持续发展的不竭动力。教育现代化的表现形式多样,包括教育的普及化、公平化、优质化、国际化、信息化和保障制度化。其中,普及化是根本、公平化是基础、优质化是重点、国际化是关键、信息化是核心,保障制度化是支撑。 相似文献
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陈娟 《思想理论教育导刊》2011,(7)
火红的七月,中国共产党迎来了90华诞.90年来,中国共产党紧紧依靠和紧密团结全国各族人民,经过坚持不懈的奋斗,开辟了历史新纪元,建立了新中国,确立了社会主义制度,实现了中国历史上最广泛最深刻的社会变革.中国共产党带领中国人民走上了中国特色社会主义道路,进行了改革开放新的伟大革命,推动社会主义现代化建设取得了举世瞩目的伟大成就.中国共产党90年的历史,是党团结带领全国各族人民为实现民族独立、人民解放和实现国家繁荣富强、人民共同富裕的历史. 相似文献
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中国式现代化是人口规模巨大的现代化，中国式教育现代化是中国式现代化的关键组成部分，本质是全体人民人力资本水平持续提高，对中国式现代化具有基础性、长期性、引领性作用。中华人民共和国成立70余年来，中国实现了从世界最大的文盲充斥国到世界最大的现代教育国、人力资本国，人力资源强国的全局性、根本性、历史性转变，为中国式现代化创造和积累了最丰富、最具竞争力的人力资源与人才资源优势。展望2035年中国式教育现代化的主要目标和指标发展趋势，要通过高质量开发人力资源，优化人力资本结构，持续提升人力资本投资等，全面促进国家教育治理体系和治理能力现代化，创造更高质量教育红利，推动中国迈入世界教育强国行列，全面建成世界人力资源强国、人才强国，为实现第二个百年奋斗目标奠定坚实基础。 相似文献
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FANG Guo-cai 《江苏教育研究》2008,(19)
"学有所教"是十七大报告从构建和谐社会,实现社会公正和人民幸福的高度,对教育发展提出的建设中国特色社会主义教育的新目标和新理想。"率先基本实现教育现代化"是江苏基于教育发展的实际,以教育现代化来引领教育的改革与发展,不断满足江苏人民群众"学有所教"的多方面需求的教育发展战略。围绕江苏率先基本实现教育现代化,实现"学有所教"的目标与理想,提供有效的科研服务,是江苏教育科研的努力方向和价值追求。 相似文献
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《赣南师范学院学报》2021,(5):13-19
习近平总书记关于教育重要论述是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,它以实现“我们的教育是为人民服务、为中国特色社会主义服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务,党和人民需要培养的是社会主义事业建设者和接班人”为初心。这一初心决定了新时代我国教育要承担起培养坚持中国道路,能满足党、国家、人民需要的人才,引导学生立德,塑造完美人格,促进学生全面发展的责任,承担起传承与交流人类文明,创造美好世界的责任。无疑,新时代我国教育责任来自于广大人民、中国梦以及人类命运共同体三方面的现实逻辑需要。 相似文献
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“学有所教”是十七大报告从构建和谐社会,实现社会公正和人民幸福的高度,对教育发展提出的建设中国特色社会主义教育的新目标和新理想。“率先基本实现教育现代化”是江苏基于教育发展的实际,以教育现代化来引领教育的改革与发展,不断满足江苏人民群众“学有所教”的多方面需求的教育发展战略。围绕江苏率先基本实现教育现代化,实现“学有所教”的目标与理想,提供有效的科研服务,是江苏教育科研的努力方向和价值追求。 相似文献
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王锐 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2013,(5):5-6
“中国梦”的实质是实现中华民族的伟大复兴,实现中国梦必将造福包括亿万妇女在内的全体人民,实现“中国梦”也必须凝聚包括亿万妇女在内的中国力量。这其中,教育是影响社会经济发展和个人发展的重要因素,保证女性受教育的权利不仅体现了“男女平等”的基本国策,更为女性实现自身价值。成就女性梦想进而实现中国梦提供了重要保证。 相似文献
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世界主要发达国家大致在20世纪80—90年代进入低生育时代。作为快速发展的发展中国家,中国正在迅速进入低出生率、低死亡率、低自然增长率的人口增长模式。《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》明确提出减轻家庭生育、养育、教育负担,建设高质量教育体系。21世纪以来,德国政府积极实施鼓励生育、遏制人口负增长并实现正增长的相关政策,促进降低教育成本、实现更高水平教育公平的做法与经验,为中国提供了可资借鉴的人口与教育高质量发展的政策路径。 相似文献
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《黑龙江教育学院学报》2021,(1):1-4
在当代社会,机遇平等是决定人民群众幸福水平的重要因素。确保人民可以平等地追求幸福生活是新时代政府应尽的责任。因此,使教育制度发挥积极作用至关重要。政府须加大对教育事业的投入和管控力度,向青少年平等地提供优质的教育资源,根据当代需求进一步完善教育制度。为了切实增强中国人民对国家的责任意识和追求幸福生活的能力,新时代教育制度应着重培养新一代人的健全人格、生活能力和爱国意识,从而为提升国民幸福感,实现中华民族伟大复兴做好准备。 相似文献
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唐先华 《中国校外教育(理论)》2014,(31):15
推进生态文明进程,建设美丽中国,实现中华民族的永续发展是当代中国人民的使命。加强生态文明教育,提高全民生态素质,是建设生态文明、实现美丽中国的基础工作。博物馆是公众教育的重要阵地,自然博物馆以其独特的优势责无旁贷地成为了实践生态文明教育的重要场所。 相似文献