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1.
罗文伟 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2006,(12):56-58
人本主义管理理念倡导以人为本,关注情感因素对管理活动的影响,成人教育师生管理的“人———人”管理特点为人本管理理念的推展提供了平台,同时也凸显出情感因素在成人教育师生管理中的重要地位。 相似文献
2.
毛泽东人本主义思想是毛泽东思想的重要组成部分。本文以分析毛泽东人本主义思想的理论渊源为起点,论述以人民民主思想为核心的毛泽东人本主义思想的基本内容;概括毛泽东人本主义思想的特点：关注社会底层命运、注重思想改造、高扬集体主义;分析毛泽东人本主义思想的历史局限性。其人本主义思想在建设中国特色社会主义的过程中对我们坚定共产主义信念、促进人的全面发展等方面具有重要的指导意义。 相似文献
3.
林祖浮 《广东广播电视大学学报》2002,11(3):82-86
作为中国传统文化最重要内容的儒学与当代西方人本主义教育思想有很多相似点和根本对立的地方。二家都坚持性善论为主流，儒家重视人的社会价值，人本主义强调人的自我价值，儒家培养大一统的君子道德人格，人本主义培养个性化的人格，儒家主张由教师给学生决定课程内容，人本主义主张由学生自主选择课程内容。儒家认为师生如君臣，人本主义坚持师生完全平等。 相似文献
4.
单纯的制度管理能使学校工作序列化、条理化,但其负面影响是在一定程度上束缚了师生的自由发挥或部分地违背了个人意愿,往往造成师生被动地执行工作指令。这样,师生的主体性、主动性和创新性就难以得到充分发挥。另一方面,过多地强调个人意志,片面地理解人本思想,夸大其对管理的制约效应,则易导致形成无组织、无纪律的趋向。因此,只有将人本主义管理理念贯穿于科学的制度管理 相似文献
5.
罗杰斯的人本主义教育思想对思想政治教育的启示 总被引：1，自引：0，他引：1
林昭君 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2011,(3):9-10,112
罗杰斯的人本主义教育思想主要包括培养＂自我实现＂的人的教育目的观,自由学习和意义学习的学习观＂,以学生为中心＂的非指导性教学观和真诚交往的师生观。罗杰斯的人本主义教育思想和思想政治教育教育的本质有许多契合的地方,研究和借鉴罗杰斯的人本主义教育思想,对于发展和完善思想政治教育有一定的启示。 相似文献
6.
儒家管理思想包括人本主义管理思想、领导的管理思想、“礼治”的管理思想、人治的管理思想、教化的管理思想和激励的管理思想等。将儒家思想运用到教育管理中,在教育管理过程中凸显人本主义精神,教育领导者应具备“君子”的德行和素质,警惕儒家思想的局限对教育管理的不良影响。 相似文献
7.
从分析人本主义教育思想的内涵入手,在客观探讨体育舞蹈教学的现状后认为,体育舞蹈教学只有借鉴与应用人本主义教育思想理论时,才能使学生的主体地位得到肯定,个性得到全面地发展,帮助师生走出体育舞蹈学习的困境. 相似文献
8.
王可 《湖南科技学院学报》2009,30(2)
自体育课程改革以来,人本主义教育理论一直倍受许多有关人士的广泛关注.文章从分析人本主义教育思想的内涵入手,在客观探讨健美操教学的现状后认为,健美操教学只有借鉴与应用人本主义教育思想理论时,才能使学生的主体地位得到肯定,个性得到全面地发展,才能帮助师生走出健美操学习的困境. 相似文献
9.
郭光恒 《康定民族师范高等专科学校学报》1998,(2)
人本主义学习论者十分重视人的主观能动性,它强调教学应以学生为中心,注重开发人的潜能,让学生自己树立学习动机;重视学习方法的培养和创造性的开发,提倡师生真诚的情感交流。这些思想在教育面临挑战的现代社会,愈来愈受到人们的重视,本文从尊重学生的主体作用,发展个性;教学生学会学习;培养学生的创造性;建立良好的师生关系以及对学生进行心理教育等方面阐述人本主义心理学对现代教学改革的启示。 相似文献
10.
儒空思想作为中国封建社会长期的官方哲学思想，其影响不仅仅局限政治领域，而且在经济领域也有独特的见解。特别是其中的人本主义思想对现代企业管理也颇具启迪作用，如何发挥儒家管理思想中的人本主义思想，创建与现代市场经济相适应的中国式的管理模式，是值得深入探讨的问题，本文就此围绕儒家的人本主义管理思想与经营理念，管理艺术，管理模式，管理手段等方面谈一些粗浅的看法。 相似文献
11.
高职旅游管理专业实训课师资队伍建设探析 总被引：1，自引：0，他引：1
秦炳贞 《山东商业职业技术学院学报》2010,10(4):50-53
高素质的教师队伍是提高高职院校教学质量的关键。高等职业教育,重点是培养学生的实用技能,高职旅游管理专业重点就是培养学生旅游企业的实际工作能力。因此,高职旅游管理专业实训课师资队伍建设是一个重要的研究课题。作者通过多年的旅游实训教学,对旅游高职实训课教师应具备的素质、实训课教学方法以及实训课教师队伍建设进行了认真的思考和探析。 相似文献
12.
班主任是一个班级中的核心人物,对学生生活及学习的引导起到了至关重要的作用,构建良好的师生关系,能为学生创造舒适的环境,促进学生的身心健康成长.尤其对于中学生而言,他们正处于青春期,在思想上较为叛逆,给班主任班级管理带来了一定的难度,只有优化与学生的关系,才能提升班级管理质量.基于此,本文将对班主任与学生构建良好师生关系... 相似文献
13.
全员育人理念是思想政治工作的重要思想,充分发挥全校教职员工育人作用,真正把育人工作变成了全体教职工自发和自觉的行为。文章从绥化学院面临学生教育管理队伍数量不足、学生教育管理的模式还不够灵活、信息化背景下学生教育管理的难度大等问题入手,从师德建设、作风建设、制度建设、环境建设方面着手,构建了全员参与的教育实践工作体系,希望为高校大学生思想政治工作提供理论借鉴和参考。 相似文献
14.
随着信息技术的迅速发展,互联网既给大学生思想政治教育带来了挑战,也给进一步加强和改进大学生思想政治教育提供了新的机遇。在实际工作中,我们应当拓展高校思想政治教育的途径,以专题网站、学生信息管理系统、即时交流平台、学生信息化队伍建设,配合制度保障等手段以构建学生工作信息化平台。 相似文献
15.
师范院校校园文化的特殊性 总被引：4，自引：0，他引：4
王旭善 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2000,26(2):28-30
世纪之交的高等师范院校校园文化呈现出人文思想深厚、地方色彩浓重、制度文化森严的特点。这些特点的形成,有的是由师范教育培养目标的偏颇所致;有的是由学校的客观条件,如地域环境、生源范围、毕业生就业去向等方面原因造成;有的是针对教师岗位的高要求及“准教师”现状的不理想而采取的管理措施所致。 相似文献
16.
论学生管理中的感情投资 总被引：4，自引：0，他引：4
魏文爽 《孝感职业技术学院学报》2005,8(3):20-23
教师对学生的感情投资是融洽师生关系，营造民主、和谐的教育环境。增强管理效果，提高教育质量的重要途径。教师在教育教学和管理活动中，必须注重对学生的感情投资。关心、爱护学生，尊重、信任学生，谅解、宽容学生。要把对学生的感情投资和严格要求、严格管理结合起来。 相似文献
17.
吴敏 《湖南广播电视大学学报》2003,(3):23-24
正确认识和分析网络环境对成人高校学生思想的影响，是当前成人高校及教育工作搞好成人学生思想政治工作的紧迫任务。调查表明，网络环境下，成人学生的思想状况总体上是好的，呈健康、活跃、积极、向上的态势。 相似文献
18.
李铁华 《黄河科技大学学报》2013,15(3):4-7
加强民办高校马克思主义宗教观教育,是民办高校思想政治教育的重要任务,是落实我国相关宗教政策法规的重要措施,是民办高校防范宗教渗透和促进学生健康成长的重要途径。在调研基础上,从加强师资培训、完善思政课教学、开设宗教学类选修课、拓展素质教育渠道、开展咨询答疑活动等方面对民办高校宗教观教育实践进行了探索。在实践探索中发现,各方面的支持和协作、思政课教学和学生管理工作的完善、宗教学类选修课的开设、丰富多样的校园文化生活等,是推动宗教观教育实践顺利开展的积极因素;与专业课教师之间缺乏必要的沟通、人文素质类师资力量匮乏、防范和抵御宗教渗透措施的缺失等是民办高校宗教观教育面临的重要挑战。 相似文献
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How student teachers experience their transformation into serving teachers in the liminal social spaces of the school-based practicum (teaching practice) is of key importance to them, their future students and their educators. The practicum is a challenging experience for student teachers, even with help from university and school-based mentors, as their knowledge of practice, power and culture in schools lacks sophistication. The practicum, an under-researched but important aspect of education, was investigated by this study by asking 480 student teachers in three universities in Turkey and England in 2010–2011 about how well their universities prepared them for the practicum, what made practicums successful and how practicums fostered their professional development. Participants generally thought the practicum helped them to develop skills in student and classroom management, in meeting students’ diverse learning needs, in recognising multiple students’ perspectives and in grounding their understanding of what it meant to be a teacher ‘for real’. 相似文献
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加强高校基层党组织的建设，要不断加强师生的政治理论学习，不断加强党的思想、组织、作风建设，不断增强师生的服务意识，努力成为贯彻“三个代表”重要思想的组织者、推动者和实践者。 相似文献