共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
郑锋 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,31(6):116-119
教育信息化是高等教育发展的必由之路,高等教育的信息化是教育全面实现信息化的发动机。高等教育信息化所带来的高等教育变革既体现在打破教育空间的局限,使教育走向国际化、开放性,也体现在它所带来的高等教育教学的深刻变革上。面对社会信息化和信息化教育的挑战,高校教师必须适应信息化的要求,重新进行角色定位。教师角色的重新定位和多元化并不是削弱了教师的地位,而是更加强调了教师在整个学生学习过程中的作用。 相似文献
2.
信息技术的兴起和发展推进了教育信息化的进程,信息技术影响、渗透、冲击着传统教育,由此带来了教育思想、内容、方法、手段的深刻变革,这场变革能否顺利进行并取得成功,关键在教师。为培养下一代,使传统教育适应教育信息化,不仅要求教师树立正确的信息技术教育观念,还要求教师重新审视并定位自己在信息化教育中的角色。 相似文献
3.
教育信息化已成为一个教育关键词,同时,教师专业化也成为教育学界的一个重要字眼。教师职业的专业化发展充满了多学科、多领域、多歧义的特点,尤其在新课程背景下,教育信息化的发展使得教师专业发展须重新定位。所以,教育信息化是教师专业化发展的重要途径,也是促进学校教育教学发展和教学改革的必立基石。教育信息化将对教师专业化发展、教师信息素养的提升以及学校整体发展等多个方面带来巨大的变革。 相似文献
4.
5.
赵倩 《四川师范学院学报》2005,(5):129-131
信息化时代的到来,信息技术的迅猛发展,为教育信息化提供了广阔的发展空间与平台.伴随教育信息化的变革趋势,教育教学出现了新的特点,这对教师提出了新要求.为应对教育信息化发展的挑战,必须切实转变教师角色,塑造新型的教师形象. 相似文献
6.
7.
现代信息技术快速发展，教育信息化进程加快，本文介绍了教育信息化的意义以及由此带来的教学观念、教学、学习方式的深刻变革，探讨了新形势下教师应有的素养及教师提高素养的措施。 相似文献
8.
信息化社会彻底改变了人类的生存方式。现代信息技术在教育领域的广泛应用,对传统教育带来的深刻变革是前所未有的,传统教师角色正遭遇挑战,时代赋予教师角色以全新的内涵。本文就教育信息化的巨大变革对教师的影响进行简单的探讨。 相似文献
9.
现代教育技术的应用必将带来教育的信息化,进而推进教育的现代化.现代教育技术是教育改革和发展的制高点和突破口;现代教育技术的应用是跨越、是变革,它突破地域和城乡差距、教师素质等基础条件的限制,带来教育观念、教育手段的革新,广泛推动了教育质量、教育发展水平的提高.信息技术的进步使信息在瞬间可以传遍全球,凭借信息技术,教育和信息资源可以全球共享. 相似文献
10.
《佳木斯教育学院学报》2015,(9)
信息技术的发展带来了高等教育的变革,教育信息化成为高等教育提高教学质量的关键。对于高等职业教育而言,信息化教学的重要性更加突出。本文以连云港地区的高等职业院校为基础,着眼商务英语专业,调查商务英语教师信息化教学现状,以了解商务英语专业教师信息化水平现状与存在的问题。 相似文献
11.
张宏辉 《四川教育学院学报》2004,20(1):14-16
教育实现信息化导致了教育思想、观念、内容、方式方法等重大变革。面对教育信息化所带来的挑战与机遇 ,文章提出了建立和完善教师终身学习体系 ,加强教师信息素养的培训 ,提高教师整体素质的策略的问题。 相似文献
12.
13.
信息化时代的态势("SWOT")分析指对与研究对象相关的优势、劣势、机会、风险四个因素进行分析研究并在此基础上制定相应的发展战略、计划以及对策的一种方法.信息化时代给特殊教育的教学方式带来了机遇:突破时空限制,促进特殊教育的学习方式变革;让个性化教学方式成为特殊教育的现实;信息化时代使得特殊教学模式多元化.应对信息化时代带来的新挑战,要注重教师教育理念和信息技术素养培养培训;注重网络德育和美育于教学活动的融合;注重教师在线个性化指导;注重学生的知识辨别于接受能力引导. 相似文献
14.
本文以教师专业发展的变革空间为理论分析框架,对长春市K区义务教育阶段的信息技术教师的专业化发展状况进行了深入调查.调查结果表明,教师专业发展的变革空间对信息技术教师专业发展不利.主要原因在于区域教育主管部门对信息技术课程的发展缺乏规划和支持,学校的教育信息化建设水平不高,信息技术教师自身专业发展的动力不足、机会不多.文章结尾处结合调研结果,提出了改善变革空间,促进义务教育阶段信息技术教师专业发展的相应措施. 相似文献
15.
王晓荣 《中小学信息技术教育》2004,(7):13-15
信息技术支持下的教师专业发展不是一个单纯的技术问题，而是综合了教师教育素养学科特点和信息技术的应用，如何使教师在信息化环境下提高自己的专业态度和专业技能，使他们能够迅速地适应信息化，全球化发展所带来的教育变革，是目前最为紧迫的课题，如何促进信息技术支持下的教师专业发展呢？我们希望通过王晓荣老师的自我体验与感受得到些许触动。 相似文献
16.
创生课堂是在教育信息化趋势和"双减"政策实施背景下进行的课堂教学实践,包括课堂模式变革、教研体系变革、课程结构变革、自主管理变革、课堂生态变革.它使学生获得了生长,教师获得了成长,学校获得了发展. 相似文献
17.
信息化发展改变了教学环境,给教师发展带来新的挑战和契机.在信息化环境下,教师应当成为不断发现问题、研究问题、解决问题、具有教育智慧的学者.然而,在目前的教育状态下,英语教师的专业发展却陷入困境.针对上述问题,我们要借助网络信息化资源,拓展英语教师的专业发展途径,促进教师队伍的快速发展. 相似文献
18.
中小学阶段的教育信息化发展始终是中日两国在教育技术领域的关注热点.文章探究了日本中小学教育信息化装备环境建设与教育信息化发展之间的关系,首先分析了日本教育信息化环境建设背景,把中小学教育信息化分为萌芽期、定型期、发展期和变革期.在此基础上,重点介绍了2020年开始的变革期中教育信息化环境建设的目标和现状,探究了信息化装备环境建设和教育信息化发展的关系,并提出对我国教育信息化发展的启示. 相似文献
19.
在信息技术高速发展、广泛应用的今天,现代教育技术发展十分迅猛,引起了教育的深刻变革,给教育观念、教学方法和教学组织形式等方面带来了深远的影响。在校园信息化环境的建设过程中,我校通过实践和理论研讨,从领导到全体教师首先成功地实现了观念的转变和思想的更新。 相似文献