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《上海教育》：和大多数以专业为纽带组建的职教集团不同,崇明县职教集团是区域性的,请介绍一下你们这个职教集团是如何规划的？ 相似文献
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李成哲 《国土资源高等职业教育研究》1993,(3)
1992年上海华东职教协作会期间,基于职教工作所处的内外环境,我有过“职教这面旗帜能打多久?”的忧虑。有代表对当前职教形势的估价和前景的展望为:“星星之火,可以燎原”。曾引起与会代表的议论,可见我与部分同志当时的心境。时隔一年,全国地矿系统教育处长研讨会又在上海召开,此时的心情却格 相似文献
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一流的城市应有一流的教育。中等职业技术教育理应是其中令人瞩目的一块。上海的中等职业技术教育已辉煌地发展了20年了。1998年市教委提出了“构建职教体系,完善职教制度,办出职教特色,落实保障措施”的职教发展思路。此后,职业技术教育如一夜春风,取得了长足的发展。中等职业学校加快了资源的优化配置,具有统代化标志性的中等职业技术学校建设工程、公共实训基地建设工程 相似文献
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求学动力衰微与农职教滑坡上海戚业国，刘春燕教育资源从根本上讲可以概括为；教育投资、教师和学生。教育发展的问题归根到底是资源的问题，农职教滑坡只能是资源供给的滑坡。从农职教目前的情况看。投资虽然不足．但至少与以前相比并没有恶化。在许多地区；政府的投入还... 相似文献
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由于上海经济的飞速发展,对人才规格要求也呈现出多样化的趋势,这必将要求人才培养模式的改革。由于高教、普教、职教等各类教育所承担的教育任务不同,经过长年发展都已形成了各具特点的教育模式、课程体系,各种体系相对的分散性和封闭性,已成为人才成长的桎梏。因此,几年来上海教育实施改革,打破各类教育间的藩篱,变封闭式为开放式,在普教与职教、高教与职教等各类教育间架起“立交桥”,集合各类教育的优势,实行普职渗透、中高职联合办学,建立了纵向衔接、横向沟通的新型的教育模式。 相似文献
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上海是我国的大工业基地和经济中心之一,也是我国近代职业教育的发源地之一,上海的职业教育如何发展,在一定意义上会影响全国。最近,由上海市人民政府研究室、市经委、市教卫办及市职教研究所的同志组成的《上海职教研究课题组》,写出了题为《上海职业技术教育与经济发展的协调状况及其对策研究》的调研报告。《报告》从国际国内横向比、上海纵向比等多种角度,用定量、定性分析的方法,详细论述了职教对经济发展的巨大推动作用,针对上海职教与经济协调发展方面存在的问题,提出了搞好协调发展的总体思路及对策。现摘登其报告中的部分内容,供各地同志参考。总标题为编者所加。 相似文献
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从《职业技术教育》理论栏看我国职业技术教育理论的发展上海刘德恩我国职业技术教育实践的长足发展，促进了职教理论的长足进步。改革开放以来．不仅出版了各种有关职业技术教育的大量专著．而且几乎在所有的常见综合刊物上都能找到职教方面的文章。然而尽管如此．无论是... 相似文献
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我国著名职教专家、原上海电机制造学校校长、上海电机学院顾问严雪怡同志,因病医治无效,于2012年3月15日不幸与世长辞。严先生是中国机械工业教育协会高职与中专教育分会的创始人之一,始终关注和支持分会的各项工作;并作为本刊的顾问,为刊物的建设与发展提供了巨大的帮助。严雪怡先生为我国职业教育事业贡献了毕生的心血,他长期致力于职业教育的研究与实践,形成了自己的职教思想与理念。本期特刊发上海电机学院史铭之撰写的《严雪怡先生职业技术教育思想综述》一文,在回顾和总结严先生职教思想的同时,也表达行业职业教育界全体同仁对严雪怡先生的深切怀念。 相似文献
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加快战略调整 推进职教发展 总被引：4，自引：1，他引：3
上海的职业技术教育与全国一样 ,辉煌发展了 2 0年后 ,这几年遇到了严重的挑战。在这一严峻的形势面前 ,职教界议论很多 ,莫衷一是。那么 ,如何认识职教面临的形势 ,如何解决职教面临的问题和挑战 ,使职教走向新一轮的发展 ?这是摆在职教战线同志们面前的重要任务。作者想就这些问题谈些看法 ,与同行们商榷 相似文献
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席东梅 《中国职业技术教育》2003,(1)
(本刊记者:席东梅)全国城市中等职业教育教学研究协作会第十一届年会于2002年11月18日-22日在昆明召开。来自北京、上海、天津、重庆、南京、昆明等32个城市职教教研机构的代表参加了会议。《中国职业技术教育》、《职教论坛》、《职教通讯》、《中等职业教育》等编辑部的代表参加了会议。昆明市34所中等职业学校的校长列席了会议,与会人员共130余人。 相似文献
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集团化是现阶段上海职教发展的一个重要步骤.作为一个多种经济体 制、多种产业并存的大城市,上海的多元化格局决定了其职教集团类型的多样性.除继续建立行业性职教集团外,组建面向区域经济社会发展的职教集团也成为上海一个重要的战略选择. 相似文献
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国际合作中的职教师资培养策略体系研究 总被引：1，自引：0，他引：1
分析了当前我国师资培养的基本模式,从中德合作上海同济大学职教师资培养项目的实践出发,提出适合我国职教师资队伍建设的新的策略体系,即加强实践教育、培养综合能力、强化培训基地建设、构建有特色的课程体系. 相似文献