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1.
目前,高职学生心理健康问题已日益突出,由于嫉妒而引起的心理扭曲的案例也越来越多。嫉妒心理已日渐成为危害大学生心理健康的可怕杀手。嫉妒心理与焦虑、人际信任、个人评价、教育方式及社会支持存在着显著性相关,且受个人人格、父母教养方式及社会支持等因素的影响。外部环境通过个人的认知对嫉妒起作用,而人格则起直接的影响作用。高职学生应该树立正确的道德观念,培养理性的思维问题的能力,用积极的心态去面对生活中出现的问题,以减少嫉妒心理而产生的危害。 相似文献
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高职院校部分学生面对激励的就业竞争,表现出就业意识不强、就业心理准备不充分等现象,产生一系列就业心理问题,形成许多就业心理困扰。而高职学生就业心理的形成主要受到社会经济变革、高等教育制度改革等社会环境的发展变化和学生自身对就业的期望以及高职学生个体所表现的能力与素质三个因素的影响。要从打造良好的就业心理环境、制定科学的职业生涯规划、建立完善的心理咨询和辅导机制等方面入手,做好高职大学生就业心理工作。 相似文献
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《职业教育研究》2016,(1)
通过问卷调查,综合采用卡方检验、交叉列联表分析、因子分析等定量方法,对高职旅游管理专业学生的就业倾向特征进行系统分析。结果显示:高职旅游管理专业学生选择旅游行业工作的比例较低,大部分学生对旅游行业就业的发展前景持保守态度;性别、地域来源与高职旅游管理专业学生选择旅游行业就业和对旅游行业就业前景认知关联性不强,但高考志愿填报动机与高职旅游管理专业学生选择旅游行业就业和对旅游行业就业前景认知具有显著的关联性;高职旅游管理专业学生就业目标和价值观更加务实;九种因素对高职旅游管理专业学生就业倾向具有影响,其影响力由高到低分别是择职能力与人际技能因素、单位保障因素、课程教学因素、单位声望因素、人才培养因素、实践因素、个人特质因素、职业发展因素、工作地及专业对口性因素。根据高职旅游管理专业学生就业倾向特征,提出从学校、个人、企业三个方面强化学生就业的对策。 相似文献
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刘海燕 《大学.研究与评价》2022,(2)
文章以湖南省高职院校的251名听力残疾大学生为调查对象,采用实证分析社会支持与心理资本对就业能力的影响机制。结果显示,残疾大学生就业能力水平较低,社会支持在年级上存在显著差异;社会支持、心理资本与就业能力呈显著正相关;心理资本在社会支持与就业能力间起完全中介作用,中介效应占总效应的比值为69%。建议高职院校在日常的教育教学工作中应重视残疾大学生就业能力的培养,不仅要给予充分的社会支持,还要开发积极的心理资本。 相似文献
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职业价值观是价值观体系中一个极为重要的组成部分,影响着个人的职业选择、从业态度及社会整体就业环境。随着经济、文化、就业形势等诸多因素的冲击,当前高职院校学生职业价值观发生了新的变化,对我国高职院校职业价值观教育而言是一个巨大的挑战。从总体上看,现阶段我国高职院校学生的职业价值观教育滞后于社会发展需要,高职院校要从教育理念、教育环境和教育途径上加强学生的职业价值观教育。 相似文献
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将就业能力培养与德性培养有机结合,就要从高职教育所担当的社会责任出发,从教育对象个人发展的实际需求出发,遵循教育规律,既关心学生的初次就业问题,更着眼于培养学生的终身就业能力,切实提高高职学生的就业竞争力。 相似文献
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陈湘瑶 《淮北职业技术学院学报》2015,(1):80-82
职业探索是高职学生创业就业的向导,也是其实现人生价值的保证与提升就业竞争力的重要基础。高职学生的职业探索会受到家庭环境、个人发展和学校教育多方面的影响。自我认识不深入、信息收集不充分、系统支持的缺乏是目前高职学生职业探索阶段的特点。家庭的榜样作用、学校的支持以及政府和企业的社会责任是高职院校学生职业探索的有效路径。 相似文献
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软技能作为反映个人能力特质的技能系统,是高职学生就业与工作能力的重要方面。高职学生所表现出来的社会适应能力较弱、自信力不足、理解沟通和管理类能力缺乏等软技能问题,是引发高职学生离职和发展受阻的深层原因。切实培养和提升高职学生的软技能,要求学校营造环境、创设条件,学生则积极参与、努力改变,从天赋层、修炼层和应用层三个层面采取有效的提升对策。 相似文献
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高职学生的就业形势越来越严峻。据统计,近几年高职院校毕业生初次就业率一直徘徊在65％左右,高职学生就业难已经成为了一个不争的事实。解决高职学生的就业问题,是建设和谐社会,促进经济稳定发展以及学生实现社会价值与自我价值的需要,直接关系到社会、家庭和个人的切身利益。因此,希望通过对用人单位与高职院校毕业生这一人才市场供需双方的调查分析,探讨影响高职学生就业的因素,为高职院校的教育工作提供建设性的参考意见,为高职学生的就业提供一些建设性的参考方向。 相似文献
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大学生就业形势的严峻性和大学生就业能力的欠缺性都让大学生就业能力的提升成为必须。高职学生的就业特殊性又为高职学生就业能力提升提出新的要求。本文通过宿舍育人环境的独特视角,通过分析宿舍育人环境与就业能力之间的内在联系,从而体现宿舍育人环境对于高职学生就业能力提升的重要性。并对如何通过宿舍育人环境来提升高职学生就业能力提供方法。 相似文献
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黄丽 《黄冈职业技术学院学报》2013,(2):34-35
在严峻的就业形势下,创业已成为大学生解决就业难题的方式之一。通过对高职学生创业现状分析,找到存在的主要问题:创业意识不足、社会环境不支持、学生素质和能力有限投师制等等,提出相应的解决问题的建议和对策。 相似文献
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孙沛娜 《吉林广播电视大学学报》2013,(4):139-140
本文从高职院校学生就业现状和就业特点入手,分析了影响学生就业的就业能力、学生价值观与就业观、学生就业心理、就业环境和就业政策、就业指导教育等因素。 相似文献
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高职毕业生在当前激烈的就业竞争环境中既有自己的优势,也有自己的劣势,同时,外部环境也给高职毕业生就业提供了机遇与威胁。对此,提高高职院校毕业生的综合素质、加强学生就业竞争力,要从学生和学校两方面着手。 相似文献
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采用问卷对高职毕业生就业压力的状况及压力原因进行研究.结果显示,高职毕业生的就业压力高于大学本科毕业生;不同性别、是否找到工作、学生在就业压力上存在显著差异.通过就业压力源数据进行分析,表明高职毕业生所体验的就业压力更多是由社会现实状况带来的,其次是个人内在压力源和社会支持压力源. 相似文献
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高职学生的就业问题在高等教育大众化这个时代背景下引起了社会的广泛关注。社会、当地政府、高职院校、学生家长、学生等各方的主要焦点就是就业这个问题。文章从较深层次入手分析我国地方高职院校学生培养就业能力现状的基础之上,提出了以当地政府、企业、地方高职院校、学生多个角度的方式来培养学生就业能力的策略。清楚地意识到政府应该对培养就业能力在政策和经费方面提供大力的支持;学生在就业能力培养方面应从改革人才培养模式等方面去着手改进;企业要将更多的精力和经费投入到就业能力的培养当中去,将主动意识大力提高。 相似文献
20.
刘海燕 《大学.研究与评价》2022,(4):189-192
文章以湖南省高职院校的251名听力残疾大学生为调查对象,采用实证分析社会支持与心理资本对就业能力的影响机制.结果显示,残疾大学生就业能力水平较低,社会支持在年级上存在显著差异;社会支持、心理资本与就业能力呈显著正相关;心理资本在社会支持与就业能力间起完全中介作用,中介效应占总效应的比值为69％.建议高职院校在日常的教育... 相似文献