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演讲的开头即开场白,是演讲者在演讲一开始所说的一段话。演讲开头是演讲者向听众传播的第一个信息,是演讲者给听众留下的第一印象,是演讲者与听众之间沟通的第一座桥梁。“良好的开端是成功的一半。”可以说,成功的演讲都会有精彩的开头,任何形式的演讲.开头总是关键的。那么,演讲者怎样才能使自己的演讲开头一呜惊人,紧紧抓住听众的心呢? 相似文献
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让我们学一点演讲技巧。 一、学会包装自己 每个听过别人演讲的朋友都知道,演讲者站在听众面前,他的一举一动,都会受到听众的注意。因此推出自己最好的个人形象,对于演讲效果和最后的取胜有着不可低估的作用。个人形象,包括演讲者的仪容仪表、精神面貌、习惯动作等等。现在人们习惯于把加强个人形象称为“包装自己”。“包装”一词,一般用于 相似文献
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鲍亚民 《中学课程辅导(初二版)》2006,(5):24-27
所谓演讲,就是演讲者在特定的时境中。借助有声语言和态势语言的艺术手段.在大庭广众中面对广大听众表明立场。阐述观点.抒发感情。从而达到感召听众并促使其行动的一种现实信息交流活动。
成功的演讲,能让人受到教育:听众从演讲者那里获取知识.演讲者从演讲的过程中消化所知,实现提升:成功的演讲,能使人振奋,演讲者将激情传达给听众.听众跟随演讲者的思绪感受心灵的震撼:成功的演讲.是一种美的享受,演讲者尽情享受在自我实现的喜悦中,听众则沉浸于这种令人陶醉的美妙的氛围里。 相似文献
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(二)从演讲现场发掘话题演讲,特别是即兴演讲,在准备时间很短或几乎没有时间准备的情况下,如何迅速选择和确定话题呢?从演讲现场发掘话题是一个切实可行的办法。1、从演讲场合找话题公众总是因一定的目的、在一定的时间和地点聚会。演讲者可以根据聚会的原因、时间和地点,确定自己的话题。即使在事先准备好的演讲中,演讲者也可以借助现场场景“临时发挥”,把演讲主题表现得淋漓尽致、更加生动。1848年,法国著名文学家维克多·雨果参加了巴黎市栽种“自由之树”的仪式并应邀发表了演讲:“这棵树作为自由的象征是多么恰如其分和美好呀!正像树… 相似文献
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刘银花 《廊坊师范学院学报》1998,(1)
演讲者要作一场精彩而又深刻的演讲,除了在政治思想、品德、学识和艺术技巧等方面加强自己的修养外,还必须努力培养各种适应演讲需要的能力。演讲者是演讲会上的主导者,演讲效果就是演讲者主导作用的实现程度。表现为听众是接受还是拒绝,是部分接受还是全盘接受,这要取决于演讲者是否有审时度势、驾驭会场的能力;是否能选取最精彩的内容;是否有富于魅力的口才等等。因此演讲者要想征服听众,还应具备一定的能力。良好的心理承受力就是演讲者必备的能力之一。 相似文献
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演讲台上的风采 每个听过演讲的人都知道,演讲者站在听众面前,他的一举一动都受到听众的注意。因此,把自己最美好的形象展示在众人面前,是每个演讲者梦寐以求的,形象的好坏对于最后的取胜有着不可低估的作用。自我形象,即演讲者给听众留下的印象,包括演讲者的精神状态、着装打扮、仪表风度、习惯动作等。 相似文献
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演讲,作为一种有着无穷魅力的口语艺术活动,固然以“讲”为主,即以内容为根本,或真切感人,或深刻警醒。但是,“演”也很重要,精彩的“演”能使演讲收到意想不到的效果。那么,什么是演?如何演才能充分展现演讲的魅力呢?首先,让我们来区别一下演讲与表演。表演具有文娱性、角色性等特点,如话剧,演员扮演的是剧中的角色,其喜怒哀乐、言谈举止都是角色的表现,要求夸张,要求惟妙惟肖。而演讲则完全是真实自我的流露,演讲者通过自己的有声语言和动作表情,利用各种可用的艺术来传情达意,因此演讲者不是演员,演讲的演也不是表演,而是为了讲而演。 相似文献
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郭永旗 《山西教育(综合版)》2010,(11):24-24
泽州县教育局机关近日举办了“‘转作风、强服务、促跨越’演讲会”。经过各科室预赛推选的10名演讲者作了精彩演讲。演讲者紧紧围绕“转作风、强服务、促跨越”这个主题,结合当前全县开展的中心工作,结合教育工作实际进行了演讲。 相似文献
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竞赛性演讲是指把演讲作为一种比赛项目而进行的演讲比赛活动。演讲是演讲者精神风范、个性气质、口语表达、应变能力等多种综合素质的集中亮相,所以每一个演讲者都应突显个人特色。但是,竞赛性演讲一般都有相对集中的主题、特定的演讲背景,因此,这种演讲最容易出现的问题便是内容的重复、材料的雷同、结构的大同小异。在演讲比赛中,似曾相识的事例、老生常谈的观点、平铺直叙的篇章,自然很难获得听众的掌声、评委的青睐。而要在演讲比赛中脱颖而出,成为众多演讲者中最耀眼的“一颗星”,下面几个方面必须注意: 相似文献
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演讲的开头即开场白,是演讲者在演讲一开始所说的一段话。演讲开头是演讲者向听众传播的第一个信息,是演讲者给听众留下的第一印象,是演讲者与听众之间沟通的第一座桥梁。良好的开端是成功的一半。可以说,成功 相似文献
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杨焰 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,34(Z1):399-401
演讲技能的得体把握是演讲成功的必要条件之一.本文针对演讲者在演讲过程中一些不当的技能表现,介绍几种训练方法,从而达到提高演讲者演讲技能的目的. 相似文献
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演讲是演讲者和听众之间的双向交流,演讲者必须充分调动听众的情绪,才能使自己的演讲打动听众,取得预期的效果。优秀的演说家,总是想方设法激励听众,甚至有意地激怒听众,使之全神贯注地参与进来,与演讲者产生共鸣。英国政治家雷布斯在伦敦作“关于劳工问题”的演说,中途忽然停顿下来,取出他的怀表,站在那里,眼望着听众足足一分零十二秒钟长的时间,听众都觉得奇怪,不禁面面相觑,并互相用着惊奇的目光望着演说者,当大家都在猜疑之际,他忽然继续说:“诸位,方才大家都感到局促不安的72秒钟的长时间。就是一个普通工人砌一块砖头所用的时间。”大… 相似文献
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让教育闪烁出动人的个性化光彩 总被引:1,自引:0,他引:1
演讲,是校长们工作的一部分。布置学校工作,要演讲;升旗、重大节日庆祝活动要演讲;工作出色,为兄弟学校传经送宝同样要演讲。我们倡导校长们演讲,因为演讲可以使人更睿智。为此,我们新开设“校长演讲”栏目,让大家能够面向全国的读者一展风采。“校长演讲”栏目的首位演讲者田冰,是教育部更新教育观念报告团十位专家成员之一,曾经在民大会堂演讲自已的教育理念,并到全国十多个省市巡回演讲,广受欢迎。这样一位专家级校长为本栏目作首次演讲,也算是起个“领航”的作用。我们期待着更多的中小学校长们把自己的精彩演讲奉献给广大读者。 相似文献
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(4)利用呼吁号召来作结尾 利用呼吁号召结束演讲,是许多有经验的演讲者在实践中总结出的有效方法之一。这方法对一些“使人信”(相信)和“使人动”(行动)的演讲来说,效果尤为显著。演讲者通过生动的讲述,使演讲达到高潮,然后,利用一些感情激昂、动人心弦的号召对听众的理智和情感进行呼吁,是十分有效的结尾。 相似文献
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资义平 《四川教育学院学报》2003,19(Z1):117-118
成功的演讲总是以情感人的.演讲中的抒情要领包括三个方面一是演讲者对演讲辞感情基调的把握;二是演讲者对演讲辞的角色体味;三是演讲者在演讲中的情感起伏设计. 相似文献