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管理作为一种系统协调、整合组织内各种资源以达到组织既定目标的社会实践活动 ,教学设备的管理亦是如此。校园网络介入到教学设备的管理中 ,实现了管理的信息化 ,使这一管理活动有了一个质的创新 ,建立起一个真正有效的激励机制和一个规范性的管理 ,利用校园网络来管理教学设备 ,将会获得良好的经济效益和社会效益。 相似文献
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校园网络文化活动是网络思想政治工作的重要载体，是校园文化活动的一种特殊形式。校园网络文化活动具有独自的内容和特点，开展校园网络文化活动应遵循丰富性、渗透性、参与性等原则，加强建设、引导和管理，注重“虚与实”、“网上与网下”的结合，才能有效发挥校园网络文化活动的育人功能。 相似文献
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运用自组织理论分析校园网络文化活动,从新的理论视角诠释网络文化的规律和特征,有利于提高对校园网络文化建设的认识,以便选择行之有效的建设思路和策略。自组织理论在校园网络文化建设中具有积极的作用。运用自组织理论进行校园网络文化建设的思路与途径是：进行开放性的校园网络文化建设;通过网络自律教育,建立健康的校园网络氛围;加强高校学生自组织群网络社团的管理。 相似文献
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数字化校园建设在全国各高校中如火如茶的展开,数字化校园项目的实施为改进与完善教学设备及耗材管理平台提供了契机。我校自主研发采用C#．NET技术,基于B／S模式,实现了一套符合我校工作流程和实际教学设备、耗材管理的系统,并实现与数字化校园的集成。系统理顺了设备管理流程,提高了教学设备的管理效率,并根据权限的不同,为教职工提供不同的服务,进一步加强了对学校设备的监督与监管。 相似文献
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日前，靖州苗族侗族自治县教育局组织8所中小学校举办了一次电脑网络教学设备大型公开招标采购活动，这是该县实行政府采购以来教育系统教学设备首次向社会公开招标。 相似文献
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章旨在探讨校园管理的由来以及现状，结合最新的网络科技发展趋势给出在网络环境下学校管理的模式，力图解决两个问题：1．网络环境对校园管理是否有益?2．如何在网络环境下进行校园管理?通过分析已有的网络校园管理的例子，结合实践经验，本给出了一个比较完整的网络环境下的学校管理框架，并通过实践实现了一部分功能。本还提出了对网络环境下学校管理的反思与展望。 相似文献
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翁东风 《彭城职业大学学报》2003,18(4):83-86
校园网络环境建设是新时期各高校，尤其是应用型高校建设和发展中的一项重要的基础性建设项目，也是优化教育资源、改进教学模式，提高教学和管理水平，实现教学现代化，管理现代化、信息资源共享化、办公自动化以及信息交换高速化的重要前提，本围绕应用型高校校园网络环境建设的内涵、原则、结构、以及组织实施和管理等一系列问题展开了深入探讨，目的是为应用型高校校园网络环境的建设提供可资借鉴的理论和方法上的基本框架。 相似文献
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伴随现代教育技术的迅猛发展和校园网络的全面普及,多媒体教学已经成为当下我国高校"主流"的教学形式。然而,由于受诸多方面因素的影响和制约,当下我国高校多媒体教学设备无论是使用还是管理都存在许多问题,不仅制约了先进教学设备优势的发挥,而且影响了教学质量的提升,因此,强化管理,优化多媒体教学设备的使用,已经成为高校多媒体教学中一个必须重视和亟待解决的课题。 相似文献
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加强校园网络文化建设，提高德育工作的实效性是教育界一个崭新的课题，我们必须落实科学发展观，在实践中认真探索，给校园网络文化与德育工作准确定位，加强校园网络文化的建设和管理，使校园网络文化真正成为校园德育工作的重要阵地。 相似文献
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随着现代教育技术的不断发展,多媒体教室正日益成为现代化高校校园的基础性设施。正因为高校多媒体教室数量的不断增多,其日常管理和维护也越来越困难。文章研究的是构建网络中央控制系统实现对多个多媒体教室教学设备进行远程控制、管理和维护。 相似文献
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网络的兴起和普及促进了自组织的发展,高校青年自组织＂运行网络化＂的特点,决定了高校青年自组织的存在形式、功能作用以及对高校网络文化建设与管理具有重要影响。从大学生网络自组织发展的实际和高校校园网络文化建设的现状出发,针对高校校园网络文化建设与管理面临的新挑战,应构建以基础保障机制、制度管理机制、队伍培养机制、文化导向机制为主要内容的校园网络文化建设与管理体系。 相似文献
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北湖路小学建校于1981年,现有20个教学班,学生近千名,有求知楼、探索楼,教学设备现代、齐全。校园内有大树上百棵,鸟语树花相映成趣。秉持"以人为本,追求发展"的管理理念,我校着力打造校园的人文情怀,尊重并支持每一位教师的专业成长和每一个学生的个性发展,多管齐下涵养人文校园,最大限度 相似文献
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计算机职业学校不同于其他性质的职业学校，教学设备更新快，投入高。但职业学校又不同于高校，经费困难。提高现有设备利用率，降低投入，成为学校领导燃眉之急。本文以唐山市职业教育中心校园网网络改造为例，阐述适合于学校的校园网网络改造方案。 相似文献
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校园网络英语自主学习是大学英语改革的趋势之一。然而，网络英语学习的不自主性、形式化和虚无化是目前开放性校园网络学习的一大问题。其原因之一是开放性校园网络无法有效地监控和管理学生的学习。针对此问题，建立具有一定特色的自主学习和管理模式的校园网络学习系统，通过开发不同子系统的功能，重点落实学习和辅导任务以及加强监控手段，有助于创造一个开放的环境，一个鼓励自主学习的环境和一个培养想象力和创造力的环境，从而提高校园网络英语自主学习和教学管理的水平和质量，培养学生英语综合应用能力。 相似文献
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郭力 《中小学实验与装备》2007,17(2):38-39
数字校园是以网络（校园网与Internet）为基础，利用先进的信息化手段和工具，实现从环境（包括设备、教室等）、资源（如图书、课件、素材等）、到活动（包括教、学、管理、服务、办公等）的全部数字化，在传统校园的基础上构建一个数字空间，从而提升传统校园的效率，扩展传统校园的功能，最终实现教育过程的全面信息化。 相似文献
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一、概述
随着沈阳27中学高速发展,学生师生和领导对于数字化校园网提出了更多的想法和要求,数字化校园网建设迫在眉睫.数字化校园建设定义是:以网络为基础,利用先进的信息手段和工具,将学校的各个方面,从环境(包括网络、设备、教室等)、资源(如图书、讲义、课件等)、到活动(包括教、学、管理、服务、办公等)数字化,逐步形成一个数字空间,从而使校园在时间和空间上获得延伸,在现实校园基础上形成一个虚拟校园. 相似文献