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1.
学生主体文化在传统的课堂文化的压制下,无法展开和体现。在信息技术迅速发展的社会,以信息技术为基本支撑的各种科学技术已经充满了我们的生活空间,学生在这种大环境下,其对信息技术接受能力和创新能力都能达到其所能承受的最大能力,而且这种能力完全来自于学生群体的自觉性和兴趣性。所以,信息技术教学的课堂文化要弘扬质量文化,创新文化,就必须关注学生文化,确立学生的主体地位,探究学生文化在信息技术领域的价值和独特性,特别要关注课堂文化间的文化冲突。  相似文献   
2.
学生主体文化在传统的课堂文化的压制下,无法展开和体现.在信息技术迅速发展的社会,以信息技术为基本支撑的各种科学技术已经充满了我们的生活空间,学生在这种大环境下,其对信息技术接受能力和创新能力都能达到其所能承受的最大能力,而且这种能力完全来自于学生群体的自觉性和兴趣性.所以,信息技术教学的课堂文化要弘扬质量文化,创新文化,就必须关注学生文化,确立学生的主体地位,探究学生文化在信息技术领域的价值和独特性,特别要关注课堂文化间的文化冲突.  相似文献   
3.
教学设备中固定资产的区分,固定资产的验收,报帐以及细化管理等方面,仍然是造成高校固定资产的流失且容易被忽视的问题。特别是现代科技的迅速发展,有许多仪器设备都呈现模块化和多功能化,且模块通用性很高,容易造成设备间的模块挪用,给固定资产的管理带来一定的难度。分级管理,增强管理意识,相互沟通,理顺进、管、用之间的内在关系,对设备进行细化管理,细化操作规程,就能避免或减少学校固定资产的流失。  相似文献   
4.
浅谈信息技术对高校实验室建设的影响   总被引:1,自引:0,他引:1  
信息技术的进步给实验室的建设和管理方式带来了本质性的变化,它直接提升了实验室建设和管理的水平,使高校实验室的建设更加规范化、社会化、效益化。  相似文献   
5.
随着计算机技术的高速发展和信息技术、网络技术进程的迅速推进,计算机技术已经成为中小学教学中的重要辅助手段。随着计算机普及面的不断扩大,计算机技术不断的提升,新理念、新思维、新方法的不断涌现,信息技术的教学面临着新的发展,特别是中小学的信息技术教学课程必须要在发展中寻求更为合理的教学模式。本文根据中小学信息技术教学中出现的一些问题做了一些剖析,提出对中小学的信息教学工作应作长远的规划,根据信息技术教学以及中小学生学习的特点,突破常规的教学方法,结合各个学科的学习,提高学习兴趣,从而解决中小学信息技术教学较为落后的局面。  相似文献   
6.
校园网络在教学设备管理中的应用   总被引:1,自引:0,他引:1  
管理作为一种系统协调、整合组织内各种资源以达到组织既定目标的社会实践活动,教学设备的管理亦是如此。校园网络介入到教学设备的管理中,实现了管理的信息化,使这一管理活动有了一个质的创新,建立起一个真正有效的激励机制和一个规范性的管理,利用校园网络来管理教学设备,将会获得良好的经济效益和社会效益。  相似文献   
7.
教学设备中固定资产的区分 ,固定资产的验收 ,报帐以及细化管理等方面 ,仍然是造成高校固定资产的流失且容易被忽视的问题。特别是现代科技的迅速发展 ,有许多仪器设备都呈现模块化和多功能化 ,且模块通用性很高 ,容易造成设备间的模块挪用 ,给固定资产的管理带来一定的难度。分级管理 ,增强管理意识 ,相互沟通 ,理顺进、管、用之间的内在关系 ,对设备进行细化管理 ,细化操作规程 ,就能避免或减少学校固定资产的流失  相似文献   
8.
影响教学设备使用效益的基本因素分析   总被引:2,自引:0,他引:2  
通过对影响教学设备的正常运转及其使用寿命的基本因素分析,使管理人员和使用人员准确把握和利用这些因素,尽可能使教学设备正常运转减少故障,提高使用率,提高经济效益和社会效益.  相似文献   
9.
电力变压器是运用电磁感应原理,将某一电压等级的交流电压变换成同一频率另一交流电压等级的设备。电力变压器在生产、输送、用电等方面起到至关重要的作用,在电力系统中处于核心地位。发电厂发出的电能为了减少线损和电压损失,需要通过升压变压器将电压升高,以便经济合理、远距离输送电能。而高压电能送到用电地区后不能直接应用,还需要通过降压变压器降压后送入千家万户。如果发生电力变压器故障,会导致电力系统的中断、电网瓦解、甚至人身伤害等一系列事故,对用户、企业、国家造成重大损失。本文对油浸式电力变压器的运行维护及故障处理问题进行了探讨。  相似文献   
10.
管理作为一种系统协调、整合组织内各种资源以达到组织既定目标的社会实践活动 ,教学设备的管理亦是如此。校园网络介入到教学设备的管理中 ,实现了管理的信息化 ,使这一管理活动有了一个质的创新 ,建立起一个真正有效的激励机制和一个规范性的管理 ,利用校园网络来管理教学设备 ,将会获得良好的经济效益和社会效益。  相似文献   
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