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多年来,遵化市教育局在市委、市政府和上级主管部门的正确领导下,严格按照中央、省、市、县对学校安全管理的要求,将学校安全工作作为办好人民满意教育的基础和重点工作,以＂五抓＂（即抓好责任分解、抓细安全教育、抓实安全预防、抓深隐患排查、抓出长效机制）为工作思路,创新管理,学校安全工作实现了规范化、制度化、常态化、精细化, 相似文献
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学校常规管理是一项具有广泛实用性和操作性的活动．既是学校管理的基础工程．又是深化学校管理改革、培养良好校风的重点工程。将各项常规工作落到实处．这是学校规范教育教学行为、提高工作效益的体现。良好的教育教学质量离不开优质的常规管理。我校以抓观念转变、抓业务提高、抓教学研究为重点。以抓学风、抓教师投入为工作重心．向内使劲,练好内功,各项常规工作落实到位。有力地促进了学校的发展。 相似文献
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充分认识加强思想政治工作的重要性，从抓根本、抓关键、抓基础、抓热点、抓亮点着手，改善学校的思想政治工作，保障和促进学校改革顺利开展。 相似文献
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一、抓细节,确保安全管理科学高效1．抓细节,是安全管理的关键 “学校无小事,事事都育人”。抓细节是学校安全工作得以落实的关键所在。“千里之堤,溃于蚁穴”这句话,已成为当今一句防微杜渐的警示箴言,它寓意任何麻痹和对细节的忽视都会带来难以想象的后果。不少学校安全制度齐全,安全责任书每年都签订,大会小会常讲安全重要,可安全事故常年不断,为什么？只因这些学校安全管理只在面上,不注意细节。 相似文献
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丰城市教委把建章立制作为“塑造丰城新形象”学教活动的落脚点，狠抓建章立制工作。完善规章制度，突出抓机关干部的考勤考绩。将原有的各项规章制度进行清理、充实和完善，着重在财务制度、接待制度、小车管理制度上严明纪律，重新出台了“机关干部考勤考绩实施办法”。强化安全管理，落实安全工作责任制。建立健全主任抓片长、片长抓教办主任、教办主任抓校长、校长抓班主任的层层抓落实的学校安全管理机制。力促教学质量，制订教学常规年检制度。实行各级各类学校教学常规年检制度，对各方面情况逐项进行检查，将考评内容与奖惩措施相配… 相似文献
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多年来,我校坚持以德立校、以法治教,坚持以人为本,规范管理的办学思路,始终把学生的养成教育和安全管理工作作为学校工作的重点来抓,促进了学生全面、健康、和谐地发展。在规范学校管理,营造平安、和谐校园上的做法是： 相似文献
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抓安全管理是学校的头等大事。然而，以牺牲学校正常的教育教学活动和学生的自由活动为代价，来换取学校安全的管理方式，直接影响了学校素质教育的推进，是消极的、负面的，不容忽视。 相似文献
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多年来,我校坚持以德立校、以法治教,坚持以人为本、规范管理的办学思路,始终把学生的养成教育和安全管理工作作为学校工作的重点来抓,促进了学生全面、健康、和谐地发展. 相似文献
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教学质量是学校的生命线,关乎学校的生存与发展。安全工作是教学工作有效开展的前提与基础,任何教学工作必须建立在安全保卫工作之上,没有安全感的教育不是教育,只注重安全管理的教育是不完整的教育,教学工作与安全工作相辅相成、缺一不可。教学工作要抓在手上,安全工作要放在心上。作为班级管理的 相似文献
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近年来,按照教育部、省政府安全工作部署,结合我省教育系统工作实际,省教育厅牢固树立抓安全就是抓科学发展、抓科学管理、抓生活质量的理念,坚持“安全第一、预防为主”的工作方针,把安全、文明、和谐校园建设作为实践科学发展观、深化教育改革和可持续发展的第一要务,列入重要议事日程,强化学校安全管理,全省教育系统未发生较大安全事故,保持了教育系统的安全稳定。省教育厅已连续7年被省政府评为安全工作先进单位。 相似文献
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加强重点职高教育科研促进学校发展■吴一鸣段木铎在新的形势下，如何进一步按照国家级重点职业高级中学标准建设好学校，如何发挥骨干示范作用，我们认为关键在于要进一步“抓学习转变观念，抓质量遵循规律，抓管理适应需要”，而要真正落实“三抓”，就必须加强职业高中... 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(8)
实现教育公平、如何促进教育均衡发展,既是每个家庭、每个学生的期盼,也是每一位学校管理者的首要工作。因此,从抓师资、抓质量和抓文化三个方面对学校管理者应如何走均衡式教育管理之路,促学校高水平发展进行了思考与研究。 相似文献
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学校体育是学校教育的重要组成部份,是贯彻党的教育方针的重要方面,抓教育就必须要抓体育。只有加强学校的体育工作,才能促进学生的正常发育和成长,才能全面完成教育任务,因此,必须加强学校体育工作的管理,使其经常化,科学化。所谓管理,是一种有意识、有目的、有计划,并带有强制性的行动。管理的方法也根据不同的情 相似文献
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1986年，我们启动学校建设和提高教育质量两个轮子来创建首批办好的中小学。但实践使我们认识到，单纯抓技建和质量，忽视学校管理，并不能完全有效地达到预想的目的。管理是连接、启动、运转校建和质量两个轮子的传动杆。抓好管理，可以带动、促进、提高校建以及学校全面工作。基于此，我们提出了以“素质教育为方向，向管理、常规管理、全面管理要质量、要效益”的办学思想。多年来，我们逐步摸索出了教育行政部门从“调控指导、选任校长、明确职责、督导评估”四个环节入手抓好学校管理的路子。一、调控指导，抓管理的宏观和大局学校管理… 相似文献