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数学是一门抽象性和逻辑推理极强的学科，一直都有“科学之王”的美称，在中国的教学体系中，也一直都占有着极其重要的地位。小学教学中所接触到的数学知识，是基础性的，还没有涉及到深奥的部分，但为以后的学习奠定了基础，是不可小觑的。对于小学数学教师而言，他们虽然在教授着最简单的数学入门知识，但却要承受着很大的教学压力，因为这期间学生们的学习情况，对于以后的学习有很大的影响。为此，很多的小学数学教师都在寻找积极有效的教学方式，来提高学生的学习效率。在小学数学中， 相似文献
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语文学科是小学阶段极其重要的一门基础性学科,对学生掌握其他学科知识具有一定的影响。小学生由于受年龄、认知程度等影响,经常会产生厌烦心理,此时就需要通过激励教学法激发学生的学习兴趣,从而使教学效率得到有效提高。文章对激励教学法在小学语文教学当中的应用意义进行分析,并提出相应的应用措施,以使小学语文教学效率得到有效提高。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(9)
学科型教学游戏是在素质教育快速发展的时代背景下应运而生的一种新型教学方式,而数学是小学教育中重要但略显枯燥且难度较大的一门学科。学科型教学游戏在小学数学教学中的应用可以很好地解决这一问题,有效提高学生对数学的学习兴趣和学习效率。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(6)
小学科学这一门学科对于小学生而言是培养他们科学素养最好的一门重要学科。他们的年龄特点对于接受新鲜的知识以及树立良好的目标有很好的奠定作用。但是在小学科学教学中最重要的不是给予学生太多的知识灌输,而是要善于引导激发学生的学习兴趣以及培养科学探索精神。教师只有将学生的积极性激发,才会达到有效教学。而有效教学指的是发展学生的创新思维,它主要包括学生自主的、探索性的以及研究性的学习。对如何进行新课标下的小学科学有效教学进行探讨。 相似文献
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高中数学是一门抽象型的学科,对于学生来说,仅仅努力学习数学还不够,还需要学生运用科学的学习方法。在数学的教学中,教师要特别注重学习方法的教学,要根据学生的学情,制订科学有效的教学策略,以此提高学生的学习效率,提高学生学习数学的自信心。 相似文献
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小学科学是一门基础性课程,可以提高学生对周围世界的认知水平。在学科教学中,实验教学是最常用的手段,能够带领学生探索事物蕴含的科学道理。而基于深度学习的科学实验教学模式,可以在学科教学中发挥较好的成效,使学科教学取得预期的效果。本文结合深度学习理念的相关内容,以及小学科学实验教学的实践经验,从多个方面探究了基于深度学习的小学科学实验教学设计策略,旨在推动小学科学实验教学实现深层次延伸,给小学科学教师开展高质量课堂教学活动也带来一定的参考与借鉴。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(9)
小学音乐在整个义务教育阶段处于基础地位,是小学阶段学科教学的重要组成部分。也是小学生较为喜欢的一门课程。小学音乐教学的价值意义较大,一方面能够教导学生在繁重的课业中学会放松,提高学生的学习效率和能动性;另一方面,还可以有效培养学生艺术美感、提升审美能力,从而挖掘学生更多的潜力。重点探究小学音乐教学中培养学生艺术美感应用的具体方略,旨在有效实现小学音乐美育教学。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(7)
语文是一门应用性极强的工具学科,也是一门以语言文字学习运用为基础的综合性实践课程。语文教学的目标是提升学生的语文综合素养以及实践运用能力。在小学语文教学中,递进循环教学模式的应用可以有效提升学生的学习效率,引导学生循序渐进地进行知识的理解及掌握,对于语文素养的提升有着积极的促进作用。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(3)
数学是一门与生活息息相关的学科,生活当中的许多事情都会用到数学知识,在小学数学教学中进行生活化教学不仅可以将抽象的数学知识变得形象化、具体化,让学生理解起来更为方便,有效提高学生的学习效率,还能加强学生对数学知识的运用能力,让学生全面掌握数学知识。 相似文献
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小学数学作为一门抽象的学科,学生学习起来较费劲,为此教师在讲课时应尽量结合一些有趣的故事进行讲解。这样不仅可以提高学生的学习兴趣,还可以让学生更具象地理解教学内容。本文就如何通过编讲故事提高教学效率提出一些建议。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2014,(18)
小学是人生学习的最佳阶段,是为其他学科打好基础基础的最佳时期,对于英语这门学科来说更应当如此。英语作为一门外语课程,对小学生来言,是一门新的语言知识,所以具有一定的难度,但是鉴于其重要性却又不得不学。这不光对学生来说是一项难题,对于广大小学英语教师来说,更是一个不小的挑战。如何提高小学英语课堂教学效率则是本文要探讨的重点,并希望能提出几点具有建设性的意见,帮助广大教师和学生解决英语课堂教学效率问题。 相似文献
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徐正桃 《新课程导学(上)》2015,(9):34
数学是小学教学中非常重要的一门学科。学习数学能够有效提高学生的逻辑思维能力、创造能力以及想象力,对于提高小学生的综合素质有着很大的作用。小学数学能够让学生掌握基础数学知识,提高学生的数学学习能力,并能够培养学生的数学素养,为以后的数学学习打下扎实的基础。因此,教师应当采取有效的措施来提高学生的学习效率及数学素养。一、教师应灵活使用多种教学手段提高学生学习效率根据教材中数学知识的特征及学生的特点,教师不必 相似文献
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《考试周刊》2018,(84)
小学数学是学生在小学学习课程阶段的重要科目。在小学阶段,数学学习对于小学生的智力开发是有着非常重要的意义的,同时,数学这门学科的学习和其他的学科相比,也有一定的难度,这就需要小学生借助现代科学技术的手段,实现高效率的学习。随着现代化技术水平的不断提高和发展,信息技术支持使得数学教学更加方便,给学生带来直观的教学感受,有效激发学生的学习兴趣。对于小学生来说,信息技术应用可以使教师更加灵活的开展课程,让学生对知识的理解更为便捷。同时,信息技术支持丰富了教学的方法,提高了教学效率和水平。本文从现代化小学数学课程教学出发,对创新教学方法展开了一系列的探讨,突出信息技术的技术的优势,便于教师更好的实施教学。 相似文献
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数学本就是一门与生活息息相关的学科,在生活中处处都可以见到数学知识。数学教师可以利用这一特点,在教学中应用生活化教学,让学生们更好地理解和掌握数学知识,促进数学教学效率的提升。尤其是在小学数学教学阶段,小学数学教师如果可以有效利用生活化教学进行教学,不仅可以帮助学生们更好地理解数学知识,还可以激发学生们的学习兴趣,为小学生今后高效学习数学奠定坚实的基础。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(9)
对于小学阶段的学生来说数学是一门抽象、枯燥且需要较强逻辑思维能力的学科,教师在小学数学教学的过程中,很难激发学生的学习兴趣和积极性,再加上传统教学观念和方式的影响,学生的学习效果并不理想。而在对小学数学进行教学时,教师要想提高教学的有效性和质量,就应该对学生的数学情感进行培养,让学生对数学真正产生兴趣并从心里喜爱这一学科,进而提高学生学习的效率以及课堂教学的有效性。 相似文献