共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
铜和浓硫酸反应实验的改进北京市第十九中学韩学忠高一化学第三章硫和硫酸中,安排了铜和浓硫酸反应的实验。这个实验应该让学生观察四个现象,理解三步反应的原理。Cu(红)+H2SO4(浓)浓硫酸的强氧化性→CuO(黑、固)+H2SO4浓硫酸的酸性→CuSO4... 相似文献
2.
3.
浓硫酸使蔗糖脱水的实验:在200mL烧杯中放入20g蔗糖,加入几滴水,搅拌均匀,然后再加入15mL98%的浓硫酸,迅速搅拌。此过程中不“加几滴水”行不行,加水的作用是什么?我们可以通过下面的对照实验来回答此问题。 相似文献
4.
用联合装置分别制取多种气体的方法福建省龙岩四中苏首宾实验室通常制取气体的装置,可归纳为:1.固体与固体反应,需要加热。如制取O2、NH3、CH4等。2.固体与液体反应,不需加热。如制取H2、CO2、H2S、SO2、C2H2等。3.液体与液体反应,固体... 相似文献
5.
实验目的1.掌握Cl2的实验室制法;2.验证Cl2的物理性质和化学性质;3.学习消除有毒气体对环境污染的方法。实验原理MnO2+4HCl(浓)MnCl2+Cl2↑+2H2O实验用品具支圆底烧瓶,圆底烧瓶,分液漏斗,橡皮塞、玻璃管、小试管、Y型管、干... 相似文献
6.
7.
人教版第一册第六章有一个关于浓硫酸脱水性的实验,即实验6—3:在200ml烧杯中放入20克蔗糖,加入几滴水,搅拌均匀,然后再加入15ml溶质的质量分数为98%的浓硫酸,迅速搅拌。观察到蔗糖逐渐变黑,体积膨胀,形成疏松多孔的海绵状的碳。我们知道,浓硫酸不仅具有脱水性,还具有强氧化性,尤其在加热的情况下。所以,这个实验不仅能看到有海绵状碳生成,还会产生大量的刺鼻性气味气体———二氧化硫,造成空气污染,而老师在演示这个实验时,一般不按教材上实验所给药品量进行演示实验,按大概估计进行,为了保证实验现象明显和实验成功,总是加入过多的浓硫酸,… 相似文献
8.
酶法水解淀粉氨溶氯化银的银镜反应实验周改英(安徽省铜陵县第二中学244100)一、实验原理,1.人的唾液和胰液含有淀粉酶,能催化淀粉水解生成葡萄糖.(C6H1006)n+nH2O酶→nCH2OH—(CHOH)4—CHO)唾液2.回收检验银离子生成的A... 相似文献
9.
王祥 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》1999,(2)
高一化学《硫酸硫酸盐》一节中铜片与浓硫酸加势反应,按统编教材的装置程序与操作会造成室内空气的污染。我在教学中设计了一个装置既无污染又能同时证明二氧化硫的水溶性、还原性、氧化性;二氧化硫水溶液的酸性,漂白性,一举可七得,与同行们探讨。实验装置如下: 操作及实验现象的说明:①按照图示先把各仪器安装好,检查整个装置的气密性,若不漏气先开启(Ⅰ)装置中的大试管塞,向其中注入3-4毫升浓硫酸加热片刻,再加入2-3片碎铜片马上会闻到有刺激性气味,这便是生成的SO2气体。即刻把配有双玻璃弯管的胶塞塞紧并固定… 相似文献
10.
实验室制取气体的教学改革新干中学周之云有关实验室制取气体的教学,在中学化学实验教学中占有很大的比重。但是,无论是O2、H2、CO2等气体的实验室制法(初中),还是Cl2、HCl、NH3、CH4、C2H4、C2H2等气体的实验室制法(高中),基本上都是... 相似文献
11.
二氧化硫的制取及其性质的实验河北承德民族师范学校闫小敏一、实验装置如图示:A——胶头滴管B——胶头滴管C——注射用青霉素瓶D——Na2SO3固体二、实验操作:在150毫升锥形瓶里加入少量Na2SO3,青霉素瓶内壁用水润湿,加入两块黄豆粒大的FeS,滴... 相似文献
12.
现行人教版普通高中《化学》教科书第一册对该实验是这样描述的:在200mL的烧杯中放入20g蔗糖,加入几滴水,搅拌均匀,然后再加入15mL质量分数为98%的浓硫酸,迅速搅拌。 相似文献
13.
李之畹 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》1999,(2)
关于CO2通入AgNO3溶液中能否产生碳酸银沉淀的问题,我们做过关于AgNO3各种浓度(AgNO3不酸化)的实验,都没有得到产生沉淀的结果。为什么将CO2通入AgNO3溶液中,不生成沉淀呢?我们从下面三方面进行分析:1.同离子效应、盐效应、酸效应对沉淀的影响:将CO2↑通入AgNO3溶液中的平衡有:CO2+H2OH2CO3K=〔H2CO3〕〔CO2〕=2.6×10-3H2CO3H++HCO-3Ka1=〔H+〕〔HCO-3〕〔H2CO3〕=4.2×10-7HCO-3H++CO2-3Ka2=〔H+〕… 相似文献
14.
一组有关化学平衡的演示实验彭实(国家教委教学仪器研究所)浓度对化学平衡的影响实验用品0.1M的K2CrO4溶液,0.1M的K2Cr2O7溶液,1M硝酸溶液,1M的KOH溶液,三个培养皿.实验步骤最好在投影仪上做这个演示实验.1.取两个培养皿,向其中一... 相似文献
15.
徐冬生 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》1999,(2)
有机物燃烧方面的选择题类型很多,如果掌握一定的解题方法和解题技巧,便能迅速选择正确答案。现谈谈有关这方面选择题的快速推断。一、从烃燃烧的方程式:CxHy+(x+y4)O2xCO2+y2H2O可知,1体积气态烃完全燃烧消耗氧气为(x+y4)体积;1体积气态有机物CxHyOz完全燃烧时消耗氧气为(x+y-2z4)体积(相同状况)。例1 某有机物的蒸气,完全燃烧时需要三倍于其体积的氧气,产生二倍于其体积的二氧化碳,该有机物可能是:A.C2H4 B.C2H5OH C.CH3CHO D.CH3COOH 2… 相似文献
16.
在现行的高中生物课本中,安排了一个有关《酶的催化作用》的演示实验。我校的任课教师和实验教师,在多年实验教学的基础上,将这个实验改为一组探索性实验。让学生在实验过程中探索酶的来源、作用和化学本质,通过对实验结果的分析,认识酶作用的特性及其活性的影响因素。这种改进,十分有利于培养学生的创新意识、实验能力和技能。现介绍如下:实验一 酶催化作用的高效性【实验原理】无机催化剂FeCl3可催化H2O2分解生成H2O和O2。新鲜的动物肝脏含有H2O2分解酶,可迅速分解H2O2,生成H2O和O2。酶催化H2O2… 相似文献
17.
1 仪器装置图 (见图 1 )图 1(1)安全漏斗 (2 )粗铜丝 (3)具支试管 (4 )棉花(5 )有孔隔板 (6 )浓HNO3 或稀HNO3 (7)具支U型管(8)橡皮管夹 (9)带橡皮导管 (10 )锥形瓶(11)NaOH溶液 (12 )橡皮气唧2 仪器特点及用途(1 )特点 :①采用封闭实验装置 ,对环境无污染。②操作简便 ,现象明显。③功能多 ,可完成 5个反应。(2 )用途 :本实验装置可完成以下 5个反应 ,并可改装做铜与浓硫酸反应的实验。①Cu +4HNO3 (浓 )Cu(NO3 ) 2 +2NO2 ↑ +2H2 O② 3NO2 +H2 O 2HNO3 +NO↑③ 3Cu +8HNO3 (稀 … 相似文献
18.
19.
中学化学教材中涉及到一些有毒气体的演示实验 ,为了防止有毒气体泄漏 ,本文介绍三种装置。一、注射装置(一 )装置图图 1如图 1 1 注射器 ,2 针头 ,3 青霉素小瓶。(二 )操作示例SO2 与H2 S反应1 原理 :Na2 SO3 H2 SO4 =Na2 SO4 SO2 ↑ H2FeS 2HCl=FeCl2 H2 S↑SO2 H2 S =2S↓ 2H2 O2 药品 Na2 SO3固体 硫酸溶液 FeS固体 稀盐酸 NaOH吸收液3 步骤 :小瓶内放入少量Na2 SO3,盖好胶盖 ,抽出部分空气 ,用注射器注入少量硫酸溶液 ,过一会儿 ,另取一支注射器慢慢抽出SO2 气… 相似文献
20.
刘广军 《济宁师范专科学校学报》1997,18(3):40-42
本文用SCMAR程序处理了H3PO4各级电离常数的PH滴定数据,得到了和文献值非常一致的结果。利用附加SCDP作图程序得到了相应的滴定曲线和各型体PH分布曲线。通过对实验数据的处理及对结果的分析,讨论了该研究在分析化学中的应用。 相似文献