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杨冬英 《中小学信息技术教育》2014,(6):79-79
随着以物联网、云计算、大数据为代表的新一代信息技术的日趋成熟,平板电脑逐步走进学校课堂,且已经取得了较好的成绩。面对即将到来的平板电脑普及时代,教师和学生将逐渐掌握基于平板电脑的网络学习模式和技能,为未来大规模的电子书包应用做好准备。平板电脑的应用,彻底＂翻转＂了传统课堂教学模式,教师和学生可以在任意时间、任何地点进行互动教与学。 相似文献
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李勇 《中小学信息技术教育》2014,(6):27-30
目前,基于平板电脑和学习平台的教学应用在国内持续升温,已经逐渐成为教育信息化的热点,越来越多的学校希望建立平板电脑教室,进行一对一教学和云学习方式的研究。但综观国内的应用现状,大多数学校仍然将平板电脑作为教师的教学工具,而没有将其作为学生的学习工具,所以更多地是在研究教师如何用平板电脑上课,而很少关注学生如何利用平板电脑进行学习。 相似文献
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由于ADSL上网的速度比普通Modem快许多,并且价格也不贵,现在使用ADSL上网的用户越来越多,而且随着电脑价格的降低,有两台电脑、甚至三台电脑的家庭用户也越来越多。在单位的办公室、实验室、或者在学生宿舍里,都希望使用多台电脑共享一条ADSL线路上网。现在,在网上有许多介绍多机上网的方法,但多数都是使用Sygate、Winroute等代理服务器软件、或是使用Internet连接共享 相似文献
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多名教师共享一台电脑的使用模式必须解决系统安全、各教师允许使用的硬盘空间应有限额、各教师存储在硬盘上的资料的隐私性等问题。本文从问题的提出、规划解决方案、实现方法、组策略与权限等方面全面详实地介绍了多名教师安全共享一台电脑的实现方法。 相似文献
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《课堂内外(高中版)》2012,(11):13
消费社会的特征就是以消费能力为评判一切的标准。传统社会的价值观失去了作用,新的价值观还没有确立,"现在是商人决定了社会价值与社会规范,思想家缺位了"。在重庆某专科学校读大二的学生李立(化名),最近惦记着平板电脑,每路过一家数码产品店,必然会进去把各种平板电脑的功能和价格问一遍。苦于没钱,每次都悻悻而归。大一入学时,舅舅给李立买了一台笔记本电脑,价值7 000多元。年初,他又得到一款3 000多元的智能手机。但是,看见同学拿着平板电脑看电影、玩游戏,总觉得自己很"落伍"。 相似文献
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由于ADSL上网的速度比普通Modem快许多，并且价格也不贵，现在使用ADSL上网的用户越来越多．而且随着电脑价格的降低，有两台电脑、甚至三台电脑的家庭用户也越来越多。在单位的办公室、实验室、或者在学生宿舍里。都希望使用多台电脑共享一条ADSL线路上网。现在，在网上有许多介绍多机上网的方法，但多数都是使用Sygate、Winroute等代理服务器软件、或是使用Internet连接共享(Internet Connection Sharing)等方法来实现， 相似文献
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基于平板电脑的学习资源设计框架和要点分析 总被引：1，自引：0，他引：1
平板电脑是近几年兴起的一种便携式移动设备,相对于手机,具有屏幕大、操控性好、沉浸性好的优势。随着平板电脑的普及,基于平板电脑的学习资源的设计和开发也成为移动学习的关注重点之一。研究从文献分析入手,调查了平板电脑上学习资源设计和开发的现状,分析了手机、平板电脑和桌面电脑在硬件特征、使用习惯和用户体验上的差异,介绍了平板电脑在移动学习中的应用场景。还通过两个实际案例剖析了平板电脑上内容类应用程序的特点,并总结了基于平板电脑的资源设计的框架和设计要点,以期为以后同类研究提供指导原则和决策参考。 相似文献
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正据澳大利亚半岛网2014年3月21日报道,为结束由联邦赞助的免费手提电脑项目,澳大利亚教育部自2013年开始在学校里进行了一项试验,要求每个学生自带数字设备上学。大多数公立中学八到九年级的学生,如果没有获得政府提供的笔记本电脑,就需要带一台能连上学校无线网络的平板电脑或者手提电脑。学生要对自己负责,在校期间不能浏览 相似文献
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假期是所有学生的美好期待,然而许多学生在寒暑假期间却成为奔走于各类兴趣班的“苦行者”.成为抱着平板电脑、守着电视机过日子的“电子娃”,或者是独自看家护院的“守门人”,他们缺乏有意义的同伴交往、父母的高质量陪伴和老师的有效引导。 相似文献
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傅宝玉 《湖州职业技术学院学报》2004,2(1):77-80
Windows系统内置的“Internet连接共享”功能，能使多台计算机共享一个Internet连接，可大大节约上网费用，适合中小型公司、企事业单位的办公室及拥有多台电脑的家庭或学生寝室使用。 相似文献
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据央视报道,四川省一些高校通过与中国电信合作,禁用WiFi,实现同一宿舍“一人一账号”的方式来限制学生上网,致使同学之间无法共享网络,就连同一个学生也无法利用该账号同时登陆电脑和手机以及平板电脑。据反映,一个大学生一个月的上网费竟高达100多元。 相似文献
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“太好啦,终于拥有了自己的平板电脑啦!”我高兴地接过妈妈递过来的平板电脑。
“雅汶,这台平板电脑里面,我下载了一些教育软件,如《快乐学英语》《智能奥数》《网易云阅读》等,你可以好好学习学习……”妈妈在一旁兴奋地介绍着平板电脑的功能。 相似文献
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《现代教育技术》2019,(11):74-79
文章采取课堂视频分析法,以来自6个省市的9节中小学英语课程视频为研究对象,分析了平板电脑应用于中小学英语课堂教学中的主要功能,发现:每节课平板电脑各功能应用的平均时长为12分38秒,约占每节课时长(按50分钟计算)的1/4,可以有效避免长时间使用平板电脑对学生视力造成的负面影响;在9节中小学英语课程视频中,平板电脑各功能单独应用的次数从多到少依次为演示、检测、做题和拍录。基于此,文章概括了平板电脑应用于中小学英语课堂教学中的优势和不足,并针对管理部门、研发机构和英语教师三个群体分别提出了相应的建议,以期促进平板电脑与课堂教学的深度融合和常态应用、实现课堂教学的高效公平。 相似文献