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1.
张清 《中小学信息技术教育》2003,(9):62-63
网络教室确实给我们的信息技术教学及学科整合带来了极大方便,但是收交电子作业一直是令众多教师头疼的问题。比较常用的方法是在教师机上共享一个目录,学生通过网上邻居查找这个共享目录并将作业拷贝进去。这种办法存在诸多问题,比如:有的时候由于各种原因学生机的网上邻居无法使用,找不到教师机,自然也就无法上交作业;由于教师设置的上交作业文件夹必须完全共享学生才能操作,所以经常会出现误删除。笔者尝试通过在教师机上架设FTP服务器,较好地解决了这一问题,现将过程简述如下:一、下载软件架设FTP并不复杂,Windows 2000 Sever本身就… 相似文献
2.
于江波 《中小学信息技术教育》2007,(12):59-61
学生电子作业的保存一直是困扰许多信息技术教师的一个难题。教师采用的方法一般是使用电子邮件系统、BBS、基于ASP的网络硬盘系统等等,甚至有的教师让学生直接将作业复制到教师机上的共享文件夹或者在学生机上本地保存。上述方法均在操作难易程度、文件安全性、防作业抄袭等功能上存在不同缺陷。笔者使用文件服务器很好地解决了学生作业存储问题,并且在我校机房已经稳定有效运行了两年多,效果良好。 相似文献
3.
从机房收发电子作业所采用的一般方法人手,重点阐述了后台服务器设置、学生工作站操作、教师收发作业操作过程及其他如PHP／JSP等大众化的网页收发电子作业操作思路,证明了利用ASP服务器端收发学生作业这种方法,具有明显的实用、借鉴和参考价值。 相似文献
4.
专题学习网站中网上作业与在线考试设计探讨 总被引：5，自引：0，他引：5
如何评价学生在专题学习网站的学习效果,是建立专题网站的一项重要内容.本文论述在专题网站中建立网上作业与在线考试系统来评价学生的学习效果.网上作业与在线考试系统是基于Browser/Server模式,在Windows 2000 Server平台上,采用ASP技术及ACCESS 2000数据库开发的,实现了网上布置作业、网上提交作业、试题静态或动态组卷、自我测试、在线考试、自动评分、成绩总评等功能.本设计方法为学生自我检查对专题的掌握程度及为教师对学生进行测评带来很大方便. 相似文献
5.
讨论基于Web的计算机基础课程远程教学系统的设计思想及其实现方法。教师使用该系统可以网上授课、布置作业、批改作业、出试卷、评卷等;学生使用该系统在浏览器中观看教师授课视频图像（广播或点播）、在网上做作业、提交作业、考试、答疑或课堂讨论。 相似文献
6.
国家针对中小学生的学业负担施行“双减”政策,这不仅改变了学校的教学模式,也使大家重新审视教育的初心。教育信息化时代人工智能将为减负增效注入新的动力,学生作业设计也将迎来新的变革。人工智能赋能作业设计面临着诸多挑战：智能作业环境的开发及维护困境,教师的智能素养亟待提升,作业平台资源的质量标准的建设,相关制度规定的完善,硬件设施的供给不平衡等。针对这些挑战,实施路径有：统一领导、多方协同开发维护智能作业设计,提高教师智能素养,建立作业平台资源的质量监督体系,健全三级作业设计制度,建立社区智能学习环境,为人工智能赋能作业设计提供新的思路和视角。 相似文献
7.
一、思路的确定目前,网络上为解决作业问题构建的平台很多,比如"作业盒子""猿题库"以及"作业批改"等APP。这些应用是将作业上传到平台由教师批改,这较传统作业批改的方式有了进步,但改变的是作业环节中的表层,没有解决真正的痛点。而现实教学的需求是构建一个学生即做即批即改即反馈,且教师能宏观调控学生互批,家长能放手让孩子使用的平台,从而提升学生自主认知问题和解决问题的能力。 相似文献
8.
新的课程改革需要教师建立与之相适应的新的作业观，“作业的改造”应该成为新课程改革中的重要内容，如何让作业成为学生学习、创造、游戏的乐园．使作业成为学生展示个性的平台，从而真正实现“人人学有价值的数学”、“不同的人在数学上得到不同的发展”呢?一年来我们进行了学生“个性化数学作业”的实践、研究。 相似文献
9.
我国当前基础教育课程改革致力于一系列课程教学概念的重建,如"学习""课堂教学"等等。"学习"不是单纯现成的知识积累,而是经验重建和意义生成的过程;"课堂教学"将从"人(教师)—人(学生)系统"转变为"人(学生)—应答性环境系统"。作为学校教学过程中的一个重要环节,学生作业是使学生学会学习的有效途径之一;教师也可以通过学生作业的反馈进行反思。因此,关注学生的作业问题,加强作业管 相似文献
10.
《教育研究与评论(中学教育教学版)》2016,(9)
对学情的高效收集和精准分析是教师实施有效教学的必要条件。在各级各类学校学情获取困难和以"互联网+"为核心的信息技术发展迅猛的背景下,尝试借助于依托互联网的大数据系统建立一个迅捷、高效、精准的学情数据云平台。这一平台包括在线的学生日常作业和练习情况采集系统、师生交流系统和作业编辑系统,有利于实施差异化教学,落实个性化学习,建立弹性化机制。 相似文献
11.
大学生就业指导的基本策略 总被引：1，自引：0，他引：1
咸宁 《湖南第一师范学报》2009,9(1):74-75
高校思想政治工作作为高等教育中的关键一环,面对大学生就业难的现状,理应改革和完善大学生就业指导中的思想政治教育体制。我们应从思想政治教育观念的更新开始,实施全程化就业教育,形成前瞻意识;完善就业指导内容,确立就业素质培养意识;加强人文关怀,增强人本意识;转变就业观念,强化现代意识。 相似文献
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我国公共教育财政体制改革的进展、问题及对策 总被引：34，自引：0，他引：34
我国公共教育财政体制改革在义务教育财政体制、学生收费制度和贫困学生资助制度等方面取得了很大进展,但目前还存在一些问题,突出地表现为政府教育投入不足和公共教育资源分布不均。理论分析表明,应强调政府在教育资源配置中的基础性作用以及中央和省级政府的教育财政职能。今后我国公共教育财政体制改革应注意以下几个方面:制定和完善教育财政法规、建立公平的公立学校资源分配制度、建立规范的义务教育专项转移支付制度、选择合适的高等教育财政模式以及完善贫困学生资助制度。 相似文献
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课堂中学生自由支配时间的缺失,严重影响学生的生动活泼地主动地学习。增加学生的自由支配时间是实施有效教学,促进学生的个性全面发展的必然要求。教师有必要确保在教学的最后环节从制度上给学生自由支配时间。教师也要在课堂教学各个环节中科学合理地分配和使用时间,让学生真正拥有足够的自由支配时间。 相似文献
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魏权双 《天津职业院校联合学报》2013,15(2):65-67
FAT32是Wiindows操作系统的新文件分配系统,它首先出现在Windows95OSR2。FAT代表着硬盘上的组织数据方式,FAT32突破了FATl6系统强加的最多只能管理2．1GB硬盘分区的限制,能够更有效地使用硬盘上的空间。因为FAT32使用的簇较小,当使用大硬盘空间时要比其他文件分配系统更有效。文章介绍了FAT的发展及原理。较详细的分析了文件分配系统FAT32,可以对FAT32有一个了解。 相似文献
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当前,我国基础教育在教育拨款方式、教师选用方式、教育管理方式、招生方式、学生学习方式等方面存在一定的问题。教育发展依靠改革,科学的改革手段需要设计具体的操作模式。目前,贵阳市基础教育信息管理系统、中考网上招生录取系统、中小学自助网络学习系统已初步形成运用现代信息技术解决基础教育诸多问题比较完整的体系,初步实现了基础教育管理方式、招生方式和学习方式等方面的变革,对促进教育公平、提高教育质量将起到积极作用。 相似文献
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生物类专业实验室的建设和管理 总被引：1，自引：1，他引：1
为了培养实践能力强、综合素质高、具科学探索能力的创新型人才,遵循"先进性、开放性、共享性"的建设原则,开展生物类专业实验室建设。通过实验教学资源整合、实验教学改革、科学管理机制建设等措施,实现了实验室开放共享、优化配置与规模建设,完善了实验教学管理体系,促进了学生实践与创新能力的提高。 相似文献
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In this paper, we apply the split-platform automated storage/retrieval systems （SP-AS/RSs） （Hu et al., 2005） to store containers in the yard to improve the yard performance and to increase the utilization of the yard space. The layout of an SP-AS/RS based yard is described in detail. To achieve an efficient operation, we present a novel yard space allocation policy called the ＇second-carrier-based allocation policy＇, which can help to alleviate the out-of-sequence problem of containers and the congestion of vehicles at the AS/RS racks. Different allocation policies are compared by an integrated container terminal simulation system. The simulation results show that the second-carrier-based policy is very efficient and has the potential to offer high terminal performance. 相似文献
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教育公平的原则及其政策含义 总被引：26，自引：0，他引：26
Chu Hongqi Dean professor tutor of doctoral candidates at the College of Educational Administration Beijing Normal University and Director of National Training Center for Primary School Principals Ministry of Education 《教育研究》2008,(1)
教育公平包含教育资源配置的三种合理性原则,即平等原则、差异原则和补偿原则。教育资源配置的平等原则包括受教育权平等和教育机会平等两个方面,该原则强调教育起点平等和教育过程平等。教育资源配置的差异原则,是指根据受教育者个人存在的禀赋、兴趣和能力差异,差异性地配置教育资源,以满足其个性充分发展的需要。教育资源配置的补偿原则关注受教育者的社会经济地位的差距,并对社会经济地位处境不利的受教育者在教育资源配置上予以补偿。 相似文献