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《中学政治教学参考》2021,(4)
习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会后,思政课"政治性与学理性相统一"逐渐成为学界研究热点,对高校思政课的学理性阐释较多。正确认识高校思政课政治性与学理性的关系,对高校思政课学理性给出例证,并提出认真研读马克思主义经典著作、熟悉思政课教材、加强思政课教学研究等增强思政课学理性的建议。 相似文献
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《中学政治教学参考》2021,(44)
<正>在全国高校思想政治工作会议上,习近平总书记重点强调"思想政治理论课要坚持在改进中加强,提升思想政治教育亲和力和针对性,满足学生成长发展需求和期待,其他各门课都要守好一段渠、种好责任田,使各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应"。这一论述充分体现了高校思政教育的重要性,为高校各类课程与思想政治教育协同发展提供了根本遵循,是高校体育教学改革的重要方向和目标。 相似文献
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习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话,为新时代学校思想政治理论课建设指明了方向,对广大思想政治理论课教师提出殷切期望。落实好习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神,不仅仅是思政课教师的职责,更是所有学科教师的使命任务,我们要坚持"思政课程"与"课程思政"两轮驱动。 相似文献
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《中学政治教学参考》2020,(1)
<正>在高校思想政治理论课座谈会上,习近平总书记对思想政治理论课及其教师的职责使命、地位作用、工作要求、目标任务做了深刻阐述,对新时代背景下思想政治理论课建设的有关全局性、方向性、战略性等一系列问题进行了系统论述,给高校思想政治理论课建设指明了方向。在信息化、智能化、网络化的新时代,高校思政理论课建设迎来了新的发展机遇,成为高校思政理论课创新改革的热点问题,在高校思政理论教育界展开了关于网络课程与传统课堂孰 相似文献
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思政理论课是培养大学生政治、思想、道德素质的主渠道、主阵地,＂快餐文化＂的出现对高校思政理论课教学产生了一定的消极影响。本文以分析快餐文化对思政理论课教学的影响为出发点,以突出思政理论课的主渠道和主阵地作用为落脚点来阐述快餐文化对思政理论课教学改革的影响,并提出相应的解决对策。 相似文献
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思想政治理论课实践教学不仅是高校育人的重要形式和载体,又是当前思想政治理论课教学改革的一项重大课题。本文主要从理论上多层次地探讨与分析了高校开展思想政治理论课实践教学的必要性,以期广大思政工作者特别是高校思政工作者能真正重视实践教学。 相似文献
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钟晶 《中学政治教学参考》2023,(25):94-95
<正>2016年,习近平总书记在全国高校思政工作会议中明确指出“使各类课程与思想政治理论课同向同行”;2019年,习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会中指出,思想政治理论课改革创新应坚持“八个相统一”原则。这些重要论述为高校思政工作指明方向,确定高校应建设“大思政”育人格局,对高校深入探索和实践课程思政发挥着指导作用。为充分满足高校教育实践诉求,学术领域对高校课程思政工作展开大量且深入的探讨。从实践层面而言, 相似文献
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试论高校思想政治理论课实践教学的改革——兼论东北林业大学"三三"式实践教学模式的探索 总被引：4，自引：0，他引：4
鲁志美 《思想理论教育导刊》2010,(6)
如何有效实施实践教学一直是高校思想政治理论课(以下简称思政课)教学改革的重中之重.目前,全国高校在积极贯彻16号文件实施"05"方案,在思政课实践教学上取得了可喜的成绩. 相似文献
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调查显示,大一与大二学生在对高校思想政治理论课教学现状的总体评价、影响高校思政课教学效果的主要因素、高校思政课教学改革方向等方面存在比较明显的年级差异。高校思想政治理论课教学中的学生年级差异不可忽视。这一结论为进一步改进高校思政课教学提供了依据。 相似文献
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时代精神融入高校思政课是贯彻习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上要求的具体举措,符合弘扬时代精神、适应新时代高校思政课教学改革、落实立德树人根本任务等现实需要。文章针对当前时代精神融入高校思政课的师生认知欠缺、课堂深度不足,教学内容生硬、教材转化不足,教学过程传统、师生互动不足等诸多问题,提出提高认识、把握整体关联,因人制宜、精选课程内容,与时俱进、探索教学新法等对策,以期提升新时代高校思政课实效性。 相似文献
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李爱敏 《遵义师范学院学报》2011,13(1):73-76
"立体化"教学模式的研究与实践是当前高校进行新一轮教学改革的重点和趋势。本文研究的思政理论课"立体化"教学模式以信息时代的多元教学时空变迁为视角,力图集学校资源、社会力量和网络社区于一体,构筑一个富有实效的全方位、多角度、立体化高校思政理论课教学新平台,形成全员育人、全过程育人、全方位育人的思想政治教育网络,达到扭转思想政治教育工作队伍孤军奋战局面,提高思政理论课吸引力和感召力,增强大学生世界观、人生观和价值观教育效能的目的。 相似文献
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积极探索"翻转课堂"教学改革新思路,可有效推动思想政治理论课教学质量的提高,研究高校"翻转课堂"教学实践在思想政治理论课课堂教学具有实际应用价值。通过"翻转课堂"在高校思政课教学实践中做出诸多有益尝试,在"翻转课堂"教学模式设计的主体思想下,以"全面依法治国"专题教学为例,探索"翻转课堂"在思政课教学中的实践应用,特别是在专题辅导课中开展"翻转课堂"教学实践,对网络环境下高校思政课教育教学方法创新研究具有重要意义。 相似文献
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高校辅导员参与思想政治理论课(以下简称思政课)教学改革是时代发展趋势.当前,高校思政课教学存在一些问题,需要不断加以改革创新.高校辅导员和思政课教师同是大学生思想政治教育的重要力量,政策与社会环境的变化以及他们在课堂教学上存在着优势互补,都为辅导员参与思政课教学改革提供了客观依据."同上一堂课"是辅导员参与思政课教学改革的一种途径,主要包括课前实施深入交流,课中实施"双师课堂"教学模式,课后积极反馈意见及共同搭建网络育人平台.学校党委高度重视,相关部门积极配合,建立健全各种体制机制,是"同上一堂课"活动有效开展的重要保障. 相似文献