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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 62 毫秒
1.
近年来,关于工业革命出现了两种有代表性的新观点。英国《经济学人》杂志发表了有关第三次工业革命的专题文章。该刊著名编辑保罗·麦基里认为第三次工业革命的核心是数字化革命,标志是3D(三维)打印技术,关注点是数字化制造和新能源、新材料的应用。著名学者杰里米·里夫金撰写了《第三  相似文献   

2.
随着服装个性化定制的发展,传统的定制模式已经不能满足现有的市场发展需求。因此文章提出了一种基于互联网定制平台、三维人体扫描、智能化服装定制CAD、自动化切割系统的智能化服装个性化定制模式。此模式的应用和推广有助于服装个性化定制的平民化,并且缩短生产周期、降低了成本。  相似文献   

3.
网络技术的进步为消费者定制个性化产品提供了技术支持,消费者购买个性化定制产品,已经不仅仅是对产品功能的需求,更是对自我情感倾诉的需求。通过问卷调查,提炼出在校大学生消费个性化定制产品的七项主要动机,分析认为个性化定制产品消费有利于学生独立人格的形成,体现了学生的主动精神,需要学生的创造能力,与集体主义观念不相违背,但可能搀杂着一些不良的消费心理。  相似文献   

4.
网络技术的发展使得越来越多的消费者开始采用网络购物这一新兴的购物方式.从市场发展情况来看,我国网络购物市场规模日益庞大,而其中B2C模式的电子商务企业发展迅速.本文从网络购物市场交易规模的发展趋势和B2C营销模式的现状进行分析,描述了B2C模式的电子商务具有的营销现状和发展特点,指出其将成为未来网购市场的主要推动力,而各种电子商务模式亦会随着市场的需求发生改变,彼此之间将互相渗透,其界限也将日益模糊.  相似文献   

5.
以新能源革命、制造业智能化革命、生物技术革命为代表的新工业革命正在推动新一轮的社会变革,新工业革命具有制造模式定制化、行业结合信息化、制造技术数字化、生产制造无国界化的特点。新工业革命引起的生产行业变革对工程人才素质提出了新要求。为适应新工业革命的发展,工程人才应在资源总量大、素质能力弱的特征现状基础上从生态同理心、知识交叉融合、技能创新和全球化视野等四方面加以提升。  相似文献   

6.
<正>大家都知道,我们已经开始了以互联网、分布式新能源以及3D打印为代表的第三次工业革命,其核心特征是以人为本的个性化制造、柔性化制造和智能制造。第三次工业革命的时代是典型知识经济时代,需要适应知识经济的创新性人才,呼唤灵活、开放、终身的个性化教育体系。工业时代以班级授课为主体的整齐划一的教育体系正受到越来越大的挑战,形成灵活多样、开放终身的个性化教育体系,实施适应个性发展的教育,是整个教育现代化发  相似文献   

7.
投资要点:第一、公司是国内高性能钕铁硼永磁材料种类最全的生产企业;第二、产品盈利能力位于行业较高水平;第三、定制化模式强化公司的市场优势;  相似文献   

8.
互联网环境下的信息传播,受众愈加倾向于那些以个性化为前提并为其量身定制的信息服务,因此,一种基于自媒体平台的新型网络传播模式——定制化传播,正越来越受到消费者的青睐,究其内因,是人性的求异及自我暴露、自我实现的需求驱动;究其外因,则得益于日渐自由开放的网络环境孵化结果,此种新型传播模式一方面基于大数据分析来精准把握和满足用户的个性化需求,又能够通过分众时代下崭新的数据逻辑建构新的用户信息系统,最终促使定制化传播时代的全面到来。  相似文献   

9.
<正>新一代信息技术和数字化技术的兴起,正在推动传统工业走向4.0时代。工业4.0是以智能制造为主导的第四次工业革命,它旨在建立一个高度灵活、个性化、数字化的产品与服务的生产模式,在这种模式中,传统的行业界限将会消失,各种新的活动领域和合作形式随之产生。在自动化生产和数字化方面远远落后于其他行业的建筑业,在工业4.0的背景下,无疑迎来了良好的发展机  相似文献   

10.
2012年4月英国在《经济学人》杂志上提出3D打印机的出现标志着人类开始进入第三次工业革命时代。第三次工业革命的特点是网络化、信息化、个性化和国际化,这就要求教育要培养多样化、个性化、创新型和国际化的人才。高等教育要适应第三次工业革命,必须改革人才培养目标,把提高教育质量放在首位,加强通识教育,改变教学模式,加强教育国际化,大力发展创业教育,才能培养出适应并引领第三次工业革命发展的人才。  相似文献   

11.
随着世界经济长期稳步的发展,市场转向全面的买方市场,消费者的需求日益成熟并具个性化,大批量的生产模式已不能很好地适应需求的不断变化;快捷、柔性、高效、低成本的生产模式是企业的发展要求。基于敏捷制造的大规模定制生产是企业生产模式发展的一种有效途径。  相似文献   

12.
试论新世纪的主流生产模式--大规模定制   总被引:1,自引:0,他引:1  
大规模定制生产是将大规模生产的高效率、低成本与定制生产满足客户个性化需求两种优势结合起来的新型生产模式 ,它将是 2 1世纪的主流生产模式。这种生产模式比大规模生产和完全定制生产具有明显的优势。实施大规模定制的企业必须处理好来自客户个性化、成本、速度三方面的挑战 ,并找到相应的措施以确立自己的竞争优势  相似文献   

13.
1我国不同电子商务企业的发展现状在互联网技术高度发展的今天,商家已经不满足在现实中进行商业活动,电子商务作为新兴的网上交易模式,受到了很多企业的青睐。电子商务是基于Internet来进行的,商务活动的主题专指狭义电子商务,也是目前最被世人所熟识的B2B、B2C等商务模式中所有关联的互联网的应用问题。近几年来,随着互联网在我国的普及和发展,电子商务在我国也得到了蓬勃发展,按照电子商务的参与主体来划分,电子商务企业模式主要包括B2B、B2C、C2C等几种。B2B电子商务主要是进行企业之间的产品交易,从根本上改变企业的计划、生产、销售和运行模式。因此,这种B2B电子商务越来越受到重视,被许多业内人士认为是电子商务未来发展的一个重要方向。B2C电子商务模式是一种新型的商业零售模式,在以前,我国城市与农村、城市之间发展严重不平衡的情况下,这种商业模式只适合少数经济发达的大中城市、少数产品和少数人,现在随着互联网的普及,越来越多的人开始进行网上交易,B2C电子商务成为人们交易的主流。2不同模式下电子商务的赢利手段2.1B2B企业的现状与赢利手段。B2B通俗的讲就是企业对企业,相当部分是供销关系,即在一条供应链上的商业主体...  相似文献   

14.
文章从创新创业角度阐述了当前农产品电商的发展现状,研究了F2B2C农产品电子商务模式的优势与不足。在F2B2C模式基础上提出了适合大学生创业的F2S2B2C(农民、服务商、第三方交易平台、消费者组成)农产品电商模式,分析了服务商(创业者)在F2S2B2C农产品电商模式中的作用。  相似文献   

15.
第四次工业革命的到来给教育带来危机和挑战的同时也带来了改革的动力和方向.以互联网、3D打印、大数据和人工智能等高新技术为标志的新的工业革命要求教育向着融合教育,开放式教育和个性化教育转型.大学英语教育作为我国高校教育中的通识和基础教育也必将参与到教育改革的进程中,从单一的技能培养到与其它学科相融合的个性化教学,从以计算机辅助教学手段为主到基于网络社交平台、人工智能等智能化教育方式的应用,从对语言本身的终结性评价到基于网络自主学习评价、鼓励性评价、过程性评价、学生终身学习能力评价等多元评价体系的创新,大学英语教育需要从教学内容、方法和评价三个方面探索适合第四次工业革命需求的新的改革范式.  相似文献   

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<正>最近有两本风靡全球的书,一本是杰里米·里夫金的《第三次工业革命》,另一本是奥托·夏默的《U型理论》。前者的核心精神是"人类正在进入以‘智能制造(或数字化制造)’为主要特征的第三次工业革命前夜",呼唤人们做好思想、知识和能力的准备;后者理性分析了后现代化进程中人类"心智改变"的模式,强调"让学习逾越精神的鸿沟","用心灵的力量改变学习的本质"。这两本书共同的特点是对互联网技术对  相似文献   

17.
作为一个人口大国,服装市场需求潜力巨大.但是,服装产业近年一直处于低迷期,出口疲软,线下零售惨淡,线上零售增速放缓,多家品牌服装企业均遭遇业绩滑铁卢,在服装需求不振的情况下,许多企业开始尝试转型突破,为公司寻找新的利润点.随着生活水平的日益改善,消费者在着装要求上也有了更高标准,定制服装的需求越来越大.这种背景下,C2M模式进入了人们的视野,完全迎合个性消费需求,且在提升产品附加值,降低库存、成本等多方面均具有较大优势,成为服装企业转型的最主要方向,但需要正确看待C2M模式,考虑其在未来发展中需面对和解决的问题,才能保证C2M模式的落地.  相似文献   

18.
在借鉴第三方物流企业定制营销模式的基础上,通过介绍农产品冷链物流企业实现定制化营销服务的依据与模式,对农产品冷链物流企业定制化营销中的各个模块进行了具体的说明,为我国农产品冷链物流企业开展满足客户个性化需求的定制营销提供一定的借鉴。  相似文献   

19.
正人类社会正在进入第三次工业革命的新时代。它以新能源、新材料、新技术与互联网的创新、融合与运用为特征,即数字制造技术、互联网技术和再生性能源技术将交互融合,从而导致社会生产方式、制造模式、生产组织方式等方面的重要变革,推动一批新兴产业诞生与发展,使人类进入生态和谐、绿色低碳、可持续发展的新社会。第三次工业革命使石化工业为标志的大规模流水线生产  相似文献   

20.
第三次工业革命不仅是人类走出破坏性生产与粗放式发展之蓝图构想与路径选择,而且是人类社会发展和科技进步之趋势方向与必然结果,具有历史必然性、现实可行性以及未来悦纳性,第三次工业革命肯定会到来且已初现端倪。面对扑面而来的第三次工业革命,我国职业教育要实现自身的范式转型以积极拥抱第三次工业革命,以应对第三次工业革命所提出的新要求、带来的新挑战为导向,抢占职业教育发展之先机与制高点。  相似文献   

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