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相似文献
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1.
爸爸老师     
《家教世界》2011,(1):40-41
谁都知道聪聪很聪明,考试总是第一名。聪聪的数学成绩尤其好,每年都被评为学校的数学尖子。上幼儿园的时候,奶奶带聪聪上菜市场去,卖菜的小贩“一五得五,二五一十”还没把账算清楚,聪聪早就在旁边提醒他了:“一共四元八角,奶奶给您五元,您找两毛。”  相似文献   

2.
爸爸老师     
谁都知道聪聪很聪明,考试总是第一名。聪聪的数学成绩尤其好,每年都是学校的数学尖子。上幼儿园的时候,奶奶带聪聪上菜市场去,卖菜的小贩“一五得五、二五一十”还没把账算清楚,聪聪早就在旁边提醒他了:“一共四元八角,奶奶给您五元,您找两角。”奶奶说:  相似文献   

3.
奇怪的加法     
一个晴朗的下午,小猪笨笨、小兔聪聪又随着小鹿老师来到青草地上学习数学。小鹿老师把一块写好题目的小黑板挂到树杈上,并请聪聪读题。只听聪聪读道:“甲商店有3种文具.乙商店有2种文具,甲、乙两个商店共有几种文具?”  相似文献   

4.
小猴聪聪和小猪胖胖同在森林小学四(1)班学习。小猴聪聪聪明伶俐,脑子反应快。尤其是数学成绩非常优秀。班里的小动物非常羡慕他,但他就是有些骄傲。小猪胖胖虽说没有聪聪反应快,但它肯钻研、爱学习,数学成绩也不错。  相似文献   

5.
小牛和小马     
森林王国里有一对儿可爱的好朋友——小牛聪聪和小马丢丢。他们俩经常为一些数学问题争得面红耳赤。这个星期天,聪聪和丢丢一起去帮山羊爷  相似文献   

6.
春暖花开,绿树成荫。当小兔聪聪和小猪笨笨一同来到露天数学课堂时,小鹿老师早已在大树下等候,小黑板上已经抄好了一道题:  相似文献   

7.
数学不是枯燥无味的,而是非常有趣的.下面,我们就跟着聪聪和明明一起去数学乐园里玩玩吧. 聪聪哥和明明弟是七(1)班的同学.暑假里的一天,他们小哥儿俩相约来到了数学乐园.数学乐园是一个既能学到新知识.又能玩到有趣游戏的好地方.同学们,让我们也随着他们一起去瞧瞧吧.  相似文献   

8.
【教学内容】课标教材《数学》(人教版)一年级上册。 【教学过程】一、学习10的含义及10以内数的顺序1.创设情境。“聪聪”和妈妈在回家的路上看见10只动物在比赛打篮球,妈妈问聪聪:你能估计有多少只动物在打篮球吗?[第一段]  相似文献   

9.
今天是聪聪的10岁生日,亲朋好友们都来为他庆祝。大家在餐桌前坐好后,爸爸说:“聪聪,今天是你的生日,爸爸祝你生日快乐!我特意为你准备了一份礼物,可是你得先回答爸爸提出的数学问题,怎么样?”“叔叔您就出题吧!聪聪可是我  相似文献   

10.
因式分解乐园是数学王国的重要乐园之一,环境优美,聪聪早就向往这个乐园丁.一天,聪聪拜别父老乡亲,只身一人前往国式分解乐园,不见日就来到了乐园门前.守门的老人见有人来,便大声问道:“来者何人,到此做甚?如实道来.”聪聪拱手答道:“我嘛,是一名初二学生,想进入因式分解乐园长长见识.”老人道:“团式分解乐园是数学王国的重要乐园之一,也是深入数学王国的必经之道,没有一定的数学知识可是进不去的.欲想进园,必须答出我提的几个问题.你愿意回答吗?”聪聪高兴地说:“愿意,请提吧.”老人道:“因式分解的意义是什么…  相似文献   

11.
爸爸今天要去北京出差,临走前对儿子聪聪说:"好儿子,你这学期期末考试的数学成绩很好,你想要什么礼物?爸爸要好好地奖励你。"聪聪听了,高兴地跳了起来,说:  相似文献   

12.
小猴聪聪在山坡上遇见了小猴明明,小猴聪聪跟小猴明明握握手,可小猴明明却看都不看小猴聪聪一眼。小猴明明分明是看不起小猴聪聪。小猴聪聪也不生气,笑着说:“听说你最近得了什么冠  相似文献   

13.
[教学内容]课标实验教材《数学》(人教版)一年级下册. [导入设计] 师:同学们,今天是聪聪的生日,我们一起来为他唱生日歌庆祝好吗?(学生立即兴奋起来,情不自禁地拍手哼唱.)聪聪说他的生日是12月,在冬季出生的.  相似文献   

14.
去数学乐园     
<正>一天,聪聪猴和跳跳兔一起出去玩儿,可是不知道去哪玩儿才好,于是去找松树爷爷帮忙。松树爷爷老远就看到了他们,便问聪聪猴和跳跳兔:“你们有什么事情吗?”跳跳兔说:“我们不知道该去哪玩儿,想问问您有什么好主意。”松树爷爷想了想,笑着说:“听说往西走300米,再往北走300米有一个数学乐园,那里很有趣,你们去那玩儿吧。”聪聪猴和跳跳兔走啊走啊,终于到了数学乐园。  相似文献   

15.
满分     
聪聪,今天那么高兴,是不是数学考好了!那当然,满分!不会吧试,卷发下来五分钟你就交了卷啊!是啊,我在试卷上写得很清楚。今天真是阳光明媚啊……满分@SUMMER~~  相似文献   

16.
一分为二     
今天的数学思维训练课上,马老师先在黑板上画了一个组合图形(如图1),然后对同学们说:“图中的三条横线互相平行,三条斜线也互相平行,怎样画一条直线,把这个图形分成面积相等的两部分呢?”过了一会儿,“数学大王”聪聪首先发言  相似文献   

17.
本研究以聪聪为研究个案,采用轶事记录法,对其生活、学习和社会性发展进行观察和讨论,发现:聪聪在解决个人内务问题上,相对同龄的孩子较差;聪聪在家不用做家务,他也不会主动干家务,也不愿意做家务;聪聪体重比较肥胖,主要原因是挑食偏食;聪聪的同伴交往和社会分享也有些问题。鉴于此,本研究给出以下建议:祖辈家长要改变教养方式,父母...  相似文献   

18.
[教学内容]课标教材《数学》(人教版)一年级上册. [教学过程] 一、学习10的含义及10以内数的顺序 1.创设情境. "聪聪"和妈妈在回家的路上看见10只动物在比赛打篮球,妈妈问聪聪:你能估计有多少只动物在打篮球吗?  相似文献   

19.
露球对我说     
每天清晨,聪聪去晨练时,总要站在花园的草丛边呆看一会儿。草叶上闪耀着无数的小水珠,通体透亮,犹如无数颗无瑕的水晶,光彩夺目,让人流连忘返。 一天,聪聪正欣赏着。突然,草叶上的一颗小露珠滚动着,用一对水晶般的大眼睛望着聪聪问:“你是来看我的吗?你叫什么名字?”“我叫聪聪。你叫什么名字?你们怎么每天都睡在这些花草、树叶上面?”  相似文献   

20.
小猴聪聪善于思考、爱动脑筋,小动物们提出的数学问题他几乎都能回答出来,所以小动物们送给他一个小神童的美称。可小白兔跳跳有些不服气,心想:我的数学成绩也不差,凭什么  相似文献   

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