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一、工程制图课教学改革的必要性 综合性大学理科相关专业开设工程制图课,是从80年代中期开始的。由于当时没有基础,只能沿用理工院校相关专业的教学内容,仅在学时和内容安排上有所调整。我院各专业在1986年开设工程制图课,就是选用华中理工大学《机械制图》(电子类)和西安交通大学的《画法几何及工程制图》(电子类)作为主要教学参考书。十多年来,教学 相似文献
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《工程制图》是大多数工科专业所开设的一门专业基础课。本文从多方面分析了如何对传统的工程制图教学进行改革,以期让学生上好《工程制图》这门课程,达到预期的教学效果。 相似文献
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《工程制图》课程是高校机械、土木等专业的一门专业基础课。本文在分析《工程制图》课程教学存在问题的基础上,从教学方法、教学手段和考试方式等角度提出《工程制图》课程改革与创新的路径。 相似文献
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关于《工程制图》课程的教学改革与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
在当前打通专业的新形势下,工程制图课作为平台教学,如果仍然按照原有的敦学模式教学,必然不能适应新的教学要求.众所周知,所有工科专业中,机械类专业对制图课的要求最高. 相似文献
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<工程制图>是工科专业的重要技术基础课.为了充分调动学生学习的主观能动性,帮助其加深理解工程制图知识和计算机知识,增强学习效果,本文探讨了怎样将计算机应用于<工程制图>课的教学,并指出这已成为工程制图教学改革的关键. 相似文献
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工程制图课是一门专业基础技能课，实践性很强。主要培养学生的动手能力，空间思维能力和创新能力。工程制图课，传统的教学方法老师既要采用木制模型、挂图在黑板上讲解，同时又要花大量的时间辅导、批改作业来达到教学目的，往往事倍功半。随着我国市场对人才的要求越来越高，对职业教育也提出了挑战。为了适应新形势的发展，工程制图课的教学内容、方法、课时都需要有所变动。计算机技术的飞速发展，使制图课具备了采用现代化教学的客观条件，于是传统的教学方法将被先进的教学手段所取代，即应用工程制图CAI课件进行计算机多媒体教学… 相似文献
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工程制图课全面改革初探 总被引：1，自引：0，他引：1
工程制图是工科专业学生的技术基础课,应以培养学生应用能力和基本素质为主线,结合课程特点。改革机械制图的教学体系、教学方法和教学手段,使之更好地为专业技术课服务。本文从多角度探计工程制图课改革途径和方法。 相似文献
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在工程教育专业认证背景下,以学生为中心,以成果导向为教学依据,以嘉应学院测控技术与仪器专业工程制图课程为研究对象,针对嘉应学院的教学实际,从课前、课上及课后等阶段,以学生为什么学、学什么、如何学及学的如何为主线,构建了基于工程教育认证的工程制图OBE教学模式.工程制图OBE教学模式对学生发现问题及解决问题的能力、绘图读图实践能力、及解决相关复杂工程问题能力的培养起到了促进作用.通过实践教学分析表明,工程制图OBE教学模式可实现教师和学生角色的互换,学生在教师指导、引导和帮助下,激励其自主性学习,提升学生教学效果,综合教学评价满足毕业达成度要求,本研究可为其他课程教学研究提供参考. 相似文献
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<正> 《工程制图》课是中专学校工科专业学生所必须掌握的一门重要专业基础课,与其他的专业课程相互关联。如果工程制图课程学不好,对后续课程影响很大,致使毕业设计等课程无法进行,甚至还会影响到毕业后的工作。但是,从教学过程中发现,目前中专学校《工程制图》课程的教学质量有所下降,学生的识图能力不强,对于一般的零件图或 相似文献