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联想是由一个事物想到另一个事物的心理过程,即由此及彼的过程。柏拉图和亚里士多德是古希腊的两位科学家,他们提出了联想三定律:相似律、对比律、接近律。现在,人们在他们的基础上对联想进行了细分,提出了更细致的划分方式。现代联想方式有八大方式,即:接近联想、相似联想、对 相似文献
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一、相关联想即由一个事物联想到与之相关的事物的一种联想。例如由红领巾联想到少先队员;由一张发黄的照片联想到过去的岁月。二、相反联想即由对某一个事物的感知联想到与之特点相反的事物的一种联想。例如,由充满无限乐趣,令人无限向往的“百草园”联想到了枯燥乏味的“三味书屋”。三、因果联想即由原因想到结果,或由结果想到原因的思维方式。例如《荔枝蜜》的结尾,作者了解并喜爱蜜蜂后,“梦见自己变成了一只小蜜蜂”。四、相似联想即由一个事物想到在某一特征上与之相似的另一个事物的一种联想,它必须有一个由此及彼的思维过程,比喻、… 相似文献
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在教学中常常发现许多学生碰到稍难一些的数学问题时会觉得“无从着手”,找不到解决问题的途径.其中一个很突出的问题就是不善于“联想”.联想是形象思维的基本方法,也是一种重要的思维能力,它是由一个事物想到与其相关联的另一个事物,或者由此再想起其它事物的思维过程.根据事物间的不同关系,联想可分为:相似联想、接近联想、对比联想、关系联想.数学上的联想是从一个数学问题想到另一个问题的心理活动,即寻找一个我们比较熟悉的相似问题,或者找到与己知题目接近的原理、方法,变通地运用这些知识,达到解决问题的目的.本文通过若干问题的分… 相似文献
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联想是根据事物之间都具有接近、相似或相对的特点，通过对两个以上事物之问存在的关联性和可比性，去扩展人脑中固有的思维，使其由旧见新，由已知推未知，从而获得更多的设想、预见和推测。联想是发散性思维的重要形式，是由此及彼，由近及远，由表及里的创造性思考方法。联想思考不能随心所欲，它是建立在逻辑思维之上的正确想象的必然结果。一般说来联想思考要遵循三条法则：一是有接近才能产生联想（关系联想），即联想的事物之间须有某些方面的接近处与联系，能在时间和空间上使人脑与外界刺激联系起来；二是有相似才能联想（类比联想… 相似文献
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在小学数学解题活动中,联想的形式有相似联想。接近性联想、关系联想及对比联想等。运用不同形式的联想,有利于探索解题途径寻找简捷解法。一、相似联想相似联想是田于具有相似特征的事物之间形成联系而产生的联想,即由一种事物联想到另一事物的过程。例1：如图1,从张华家到学校有两条路可以走。你能说出哪条路近,哪条路远吗？分析：从图1看,张华走先向南再向东的两直道的路似乎比另一条增近得多,但若能借助图2,联想求图中求周长的简便方法,即图2的周长就是长6厘米、宽5厘米的长方形周长,因此受到后发,将图1转化为图3,这样从张… 相似文献
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语文教学与想象力培养甘其勋一、联想力的培养联想是想象的基础，它是从一事物想到另一事物的思维过程。相关的事物之间有多种联系方式，联想也有多种方式，主要有：接近联想。即由一事物想到在时间或空间上与之接近的另一事物。例如由“冬天到了”想到“春天还会远吗？”... 相似文献
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徜徉于童话、神话，诗歌、寓言等的世界，那一个个虚构的故事和景象，丰富奇特，引人遐思。所谓联想，就是由一事物想到另一事物的心理过程，由当前的事物回忆起有关的的另一事物，或由想起的一件事物又想到另一件一物。都是联想。客观事物总是互相联系的，具有各种不同联系的事物反映在头脑中，形成各种不同的联想：在空间或时间上相接近的事物形成接近联想；有相似特点的事物成类似联想；有对立关系的事物形成对比联想：有因果关系的事物形成因果联想，等等。所谓想象，就是在原有感性形象的基础上创造出新形象的心理过程。这些新形象是已积累的知觉经过加工改造而形成的，本人就实际教学过程中所遇典型事例发表刍议： 相似文献
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《中国小学语文教学论坛》1987,(12)
相似联想.写作者由某一事物的感知和回忆,而引起对跟它在性质上或形态上类似事物的联想,这就是相似联想.它反映事物间的相似性和共同性,可开拓思路,扩展材料.李白的《静夜思》,"床前明月光,疑是地上霜."月光"和"霜"都是一片白色,颜色上相似,因而引起联想.接近联想.写作者由某一事物的感知和回忆,而引起对跟它在空间或时间上相接近的其他事物的 相似文献
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联想和想象是两种不同的心理过程。联想是指由一事物想到另一事物的心理过程。按事物之间的联系来看,可分为接近联想、类似联想、对比联想等。接近联想的特点是把时、空接近的事物联系起来。如见到铁轨,即联想到火车。类似联想是对性质上或形态上类似的事物的联想。如《荔枝蜜》中, 相似文献
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联想是一种心理活动 ,即对欲感知的事物回想似曾相识的事物或意识到与之接近的事物 .解数学题离不开联想 ,常用的联想方式有相似联想、接近联想、对比联想、关系联想等 .但我们感觉形态联想也非常重要 ,即对题设条件或结论所呈现出的形象特征 ,想到其相应的数学现象 ,加以创造性地解决 .例 1 求和 C0n +C1ncosφ +C2ncos2φ +… +Cnncosnφ.分析 :据特征很容易联想二项式定理 ( 1+x) n,又由 cosnφ想到棣莫佛定理 ( cosφ +isinφ) n =cosnφ +isinnφ,于是有下面解法 :令 z=cosφ+isinφ,则 ( 1+z) n=C0n+C1nz +C2nz2+… +Cnnzn=C0n+C… 相似文献
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周淑焕 《中国小学语文教学论坛》1995,(7)
所谓联想,是人们根据事物之间的某种联系,由一事物想到另一有关事物的心理过程。客观事物总是相互联系的,具有各种不同联系的事物反映在头脑中,形成不同的联想:在时间或空间上相接近的事物形成接近联想;有相似特点的事物会形成类似联想;有对立关系的事物形成对立联想;还有因果联想、辐射联想等等。 所谓想象,就是在原有感性形象的基础上创造出新形象的过程,这些新形象是已积累的知觉材料经过加工改造而形成的。 相似文献
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王红云 《濮阳职业技术学院学报》2002,15(4):55-55
一、从发散思维入手，解决“不知道该写什么”的问题所谓发散思维，就是以一个问题为中心，从各种不同角度或侧面进行深入思考来解决问题的思维方法。联想和想象是发散思维的重要方式，它们使学生由此及彼，从已知到未知，产生新的感知，新的意象，能使有关材料尽快“汇集”，或形成对某一个问题的多种视角，从而打开写作思路。联想是由一个事物想到另一个事物的心理现象，它包括接近联想、对比联想、相似联想、追忆联想、推测联想等。如何培养学生的联想能力？首先，在教学过程中，教师要很好地利用学生所学的语文课本，指导学生展开联想。… 相似文献
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联想记忆是借助联想这一在头脑中由一事物想到另一事物的心理活动,根据接近、相似、相反、因果等关系进行记忆。在文言诗词教学中运用联想记忆,要求先明确作者的写作意图,清理作者的写作思路。 相似文献
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1 联想的含义及其种类联想是由一事物联想到另一事物的心理过程 ,或者说是对于一种刺激物引起随意想到的反应 ,联想过程也是一种推理过程 ,它有三个组成部分 :联想因素即引发联想的出发点 ,是构成联想起因的数学对象和数学方法 ;联想效应即联想的结果及据此作出的某种演算或判断 ;联想线路这是由此及彼接通联想因素与联想效应的中间通路 ,它是客观存在的 ,但需要用已有知识结合想象能力去发现它 .联想的种类有接近联想 ,相似联想 ,逆向联想 ,关系联想等 .心理学派认为解决问题就是联想的唤起 ,那么在解决数学问题中 ,如何根据联想因素 ,唤… 相似文献
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联想是人脑对客观事物之间相同、相似、相关、相反关系的反映,是由当前的某一事物想到另一事物,或由甲观念想到乙观念,由特殊现象想到普遍现象的心理过程。其在话题作文写作中占据着极为重要的地位,它能使作者张开形象思维的翅膀,拓广思路,从多方面、多角度去审题立意,构思谋篇,深入议论。联想类话题作文是近年高考中非常重要的一种考察形式。一般来说,联想分为相关联想、相似联想和相反联想。一、相关联想,又称接近联想。事物之间原本存在着某种联系,当提到其中的一种事物时会自然想起另一种事物,也就是平常说的“睹物思人”、“触景生情”… 相似文献
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