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学习策略的获得与学生创新素质的培养 总被引：2，自引：0，他引：2
培养学生的创新素质是实施素质教育的重点之一。课堂教学是培养学生创新素质的主渠道。但并不是所有的课堂教学都能有效培养学生的创新素质，相反传统的课堂教学不仅不能培养学生的创新素质，还会泯灭、扼杀学生的创新潜能。因此，要让课堂教学承担起这样的使命，我们必须从内容到形式进行改革。从心理学层面上说，学生学习策略的获得与改造是培养学生创新素质的核心。 相似文献
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学生创新素质的培养是新时期高校改革的一个重要课题。要承担起这一历史重任，就要通过宽严相济、宽厚并重、授导并举等途径，改善学生创新素质培养的环境，夯实学生创新素质培养的基础，改进学生创新素质培养的方式。要采取情景-趣味式、悬念-刺激式、参与-发现式、讨论-启发式等教学方法，培养学生的创新兴趣、好奇心、观察力和想象力，培养学生的创新精神、创新人格和创新能力。 相似文献
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刘友军 《中国教育研究与创新》2007,4(4):98-99
实施素质教育的关键之一就是要加强对学生的创新教育，培养学生的创新素质。如何培养学生的创新素质是当前新课标下教学研究的重要课题。创新素质的基本内涵包括创新意识、创新思维、创新能力等几个方面。有了创新意识，才能抓住创新机会，有了创新思维，才能产生创新方法，获得创新结果，从而形成创新能力。下面就本人在几年级化学教学中如何培养学生的创新素质谈几点个人体会：[第一段] 相似文献
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卢粉艳 《咸阳师范专科学校学报》2001,16(3):30-33
高等院校培养学生的创新素质是时代发展的需要，也是改变我国落后现状的需要，但目前我国高校在培养学生创新素质方面存在着思想僵化，内容陈旧，方法简单，管理落后等弊端。因此，我们必须打破传统观念，调整知识结构，改变教学方法和教学管理制度，培养大学生的创新素质。 相似文献
5.
王燕 《中学化学教学参考》2005,(8):37-39
实施素质教育的关键之一就是要加强对学生的创新教育，培养学生的创新素质。如何培养学生的创新素质是当前教学研究的重要课题。创新素质的基本内涵包括创新意识、创新思维、创新能力等几个方面，而创新意识是创新的前提和关键。有了创新意识，才能抓住创新机会，产生创新方法，启动创新思维，从而获得创新结果。 相似文献
6.
化学实验教学中学生创新能力的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
人的素质包括基本素质和专业素质，基本素质中首先是创新素质，因而基础教育必须以培养学生的基本素质为己任，必须把培养创新素质作为教育与教学的核心任务。本文就中学化学实验教学中学生创新能力的培养，论述中学化学教学中，实施创新教育，培养学生的创新意识、创新精神、创造性思维能力和创造性个性．不仅是素质教育的重要任务，而且是推进素质教育的切入点和突破口。 相似文献
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未来需要创新素质的人才，而创新人才培养的核心是创新思维的培养，地理教学是实施素质教育的主阵地，利用地理教学培养学生的创新思维对学生素质的全面发展具有深远意义。 相似文献
8.
创新素质是创新精神中的重要素质，科学的本身就是创新，使学生树立创新意识，培养创新能力已成为创新教育的根本任务。宽松的教学环境、新型的师生关系、大容量的知识功能单位、个性化的培养是教师和学生在创新教育下的努力方向。 相似文献
9.
黄永恩 《中国教育研究与创新》2007,4(4):77-79
新课程标准下数学教学中如何培养学生的创新素质是当前数学教学研究的重要课题。创新素质的基本内涵是创新意识、创新思维、创新能力等几个方面，而创新思维是核心。因此，学生创新思维的培养极其重要。[第一段] 相似文献
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实施语文素质教育与创新素质的培养 总被引：2，自引：0，他引：2
素质教育的灵魂和核心是培养学生创新素质。实施语素质教育，培养学生的创新素质，是语教育面向未来的必然选择。只有突出培养学生创新素质的语素质教育，才是成功的语素质教育，才能适应以知识和信息为基础的知识经济挑战的需要，为祖国的腾飞提供用之不竭的高素质人才资源。 相似文献
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课堂教学是培养学生创新素质的主渠道。针对高校培养大学生创新素质在课堂教学方面的弊端，提出了从教学指导思想、教学功能、教学内容、教学方法及教学环境等方面进行课堂教学改革的措施，以培养学生的创新素质。 相似文献
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培养学生的创新素质应首先明确创新素质的内涵,树立新的教育理念;其次在创新素质的培养中,教师是关键;此外激发学习兴趣、培养创新意识,培养学生的创新思维和想象力,注重学生的个性发展、因材施教亦是培养学生创新素质的重要环节。 相似文献
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刘树森 《中学化学教学参考》2000,(9):38-39
《中学化学教学大纲》的教学要求里明确指出，要注意培养学生的创新素质，如何培养学生的创新素质是当前教学研究的重要课题。就创新素质的基本内涵而言，是创新意识、创新思维、创新能力等几个方面，而创新意识是创造的前提和关键，有了创新意识，才能抓住创新机会，产生创新方法，启动创新思维，从而获得创新成果。 相似文献
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张雪 《中国职业技术教育》2003,(19):23-24
创新素质被确定为教育的培养目标，构成素质教育的核心。培养学生的创新素质，要通过主战场——创新教学来实现。创新教学，主要指在教学领域内，对学生实施创新精神、创新能力的培养。由于职业教育培养的是直接参加生产的劳动力成品，通过课程教学培养学生的创新素质，将增添职高学生竞争上岗、岗位创新成才的能力。 相似文献
15.
论思想品德教学的创新 总被引：1，自引：0，他引：1
董勋 《现代教育管理与教学》2007,(4):93-94
联合国教科文组织曾指出创新素质是个人总体素质中的核心成分，是综合素质的集中体现，创新素质的培养，有利于个人综合素质教育的提高。因为创新教育更加重视发展学生的个性，更加注重培养学生的能力和开发的潜能，而思想品德教学是传统教学弊端最大、引起争议最多的部分，因此，创新教育需要教育的创新。作为思想品德课的教师应创新自己的教学，在培养学生的创新精神、创新意识和创新能力方面下功夫。 相似文献
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培养学生的创新素质是当今教育改革的主旋律，是学校进行创新教育和素质教育的核心，课堂教学则是培养学生创新素质的主阵地。如何转变教育观念，培养出一代有扎实基础、有创新精神、有开拓能力的高素质人才是我们教师的首要任务。那么如何在英语课堂教学中培养学生的创新素质呢？ 相似文献
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薛雁 《中国基础教育研究》2007,3(8):108-110
新课程理念下的数学课堂需要营造创新教育的环境，培养创新意识；实施“主体教育”培养创新素质；精心设计的问题、提供探究材料，让学生在探究中发现；引发学生合作、讨论，在合作、讨论中表现；巧设练习，让学生在练习中有所创新。只有实施创新教育，才能培养出具有创新素质的人才。 相似文献
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思想政治课是一门富有创新内涵的学科，在识记、理解、运用的教学要求中，都含有大量的创新能力的因素。教师应积极地在教学过程中挖掘这些因素，以培养学生的创新素质，把培养学生创新素质作为每节课的教学目标落实到教学过程中。积跬步以成千里，使学生的创新素质和能力逐步形成，日益提高。在培养学生的创新素质方面，我做了五点探索： 相似文献