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研究生英语写作教学新思路 总被引：3，自引：0，他引：3
彭慧 《高等教育研究学报》2000,23(1):56-58
本文根据研究生英语写作教学现状,提出以内容为中心的写作教学,并从重要性和实践性两方面对该教学思路进行了探讨。 相似文献
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高原 《黑龙江教育学院学报》2013,(11):187-188
以建构主义学习理论为理论基础,提出主题教学模式在汉英翻译教学中的内涵、内容、应用形式以及应用方法.主题教学模式为我国汉英翻译教学模式改革提供了一种新的教学思路. 相似文献
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旅游管理专业教学改革的基本思路 总被引：2，自引：1，他引：2
田广增 《安阳师范学院学报》2003,(2):101-102
针对旅游管理专业教学中存在的问题，提出了以体现专业特色、加强实践教学体系改革为主要内容的教学改革思路。 相似文献
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本文主要根据对企业的调研及近年来本校在电类专业嵌入特色营销管理类课程方面的实践经验,对在应用型本科高校中嵌入依据岗位能力需求的营销管理类课程的设计思路、内容目标及实施方法做了探讨,提出了一种打破传统课程结构、依据岗位实务及工作流程组织教学情境,以学生为中心,实施现场教学及案例教学的教学模式。 相似文献
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无人机原理类基础课程是该专业课程教学体系和人才培养方案中的重要组成部分.分析了当前无人机原理类基础课程体系中存在的问题,提出了以内容优化为核心、以模式创新为主线、以资源建设为支撑的建设思路,探讨了现有情况下课程体系建设的具体措施,为无人机专业人才培养和课程体系建设提供了参考与借鉴. 相似文献
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项目教学法能使学生在项目开发中实现对课程学习的进一步深化,具有学习目标明晰化、学习内容问题化、学习过程探究化和学习活动网络化的特点。本文探讨了项目教学法应用于酒店专业教学中的思路和方法,并提出了存在的难题及相应的对策,通过实施理论与实践结合的项目教学法,为职业院校以酒店职业岗位群能力标准划分学习领域,将职业实践贯穿于整个教学过程的课程改革提供了新的思路。 相似文献
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以建构主义理论为基础，以高中《生物》第一册的重点内容“生长素的发现”为实例，结合作者的教学经验，探讨了探究式教学的设计思路和实证分析，并进行了自我评价。旨在为高中生物学教学提供新的思路和方法。 相似文献
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人本主义心理学强调以人为中心,主张培养完整的人。罗杰斯在他的人本主义教育思想中提出"以学生为中心"的理念。强调学生在教学过程中的主体地位,重视实践经验。本文通过对罗杰斯人本主义理论的分析,探讨我国高校大学生心理健康教育课程教学的新的思路、内容、方法以及渠道,以期使大学生心理健康教育课程取得更好的效果。 相似文献
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在对江西省软件学院的ESP教学现状与软件服务外包行业人才需求间的差距进行广泛调研的基础上,以所在学校的软件工程专业英语方向为教改试点专业,探索融合IT英语与经贸英语口语教学的软件服务外包英语口语教学模式,以期提升学生的职商,促进学生职业能力的发展,满足国际软件服务外包行业对外语、商务和IT行业能力兼备的中高端软件服务外包人才的迫切需求。 相似文献
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熊婷 《佳木斯教育学院学报》2012,(7):226-226
具备专业技能、商务技能和外语技能是服务外包(BPO)人才的典型特征,在BPO人力资源紧缺的背景下,探索英语与职业岗位的契合模式任重道远。本文依据服务外包需求,从课程目标、教学内容和方法、评价体系、师资建设等方面探索高职英语课程建设。 相似文献
13.
随着中国服务外包离岸业务的快速发展,服务外包行业需要具有较高英语能力的人才。从服务外包企业和学生对英语写作的需求分析着手,提出服务外包英语写作的教学对策,同时为服务外包英语写作的课程目标设置、教学内容安排、教学方法采用等提供参考。 相似文献
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陈小光 《南宁职业技术学院学报》2010,15(3):40-42
高职旅游服务英语课程的教学目的是培养学生具有较强的旅游专业阅读能力、写译能力,特别是听与说的能力,使他们在今后的工作岗位上具备从事涉外旅游服务工作的专业知识和英语沟通交流的业务能力。通过教学实际情况,分析了提高旅游服务英语情景教学中听说能力训练的一些条件和因素,并就如何在旅游服务英语情景教学中紧密结合旅游服务业的工作特点,提高学生的旅游专业知识和强化旅游服务英语听说能力作进一步的探讨。 相似文献
15.
IT服务外包英语课程的开设不论是对外包人才的培养,还是对英语教学改革道路的探索,都具有重要的意义。高校应根据服务外包专业的需要确定以专业核心能力和综合职业素质为主线的人才培养方案。高校在IT服务外包英语课程教学中,要为学生创设真实的英语使用环境,设计真实的教学任务,实施多元化的课程评价手段。 相似文献
16.
任务型教学模式在高职商务英语函电教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
冯燕霞 《邢台职业技术学院学报》2010,27(2):17-19
商务英语函电课程是商务英语专业开设的一门职业技能课程,也是专业的核心课程。然而在实际的教学中存在着许多须解决的问题,如课堂教学方法不当、实用性不够突出等。教师应当采取灵活多变的教学方法,增强课程的实操性。本文主要探讨如何将任务型教学模式应用于商务英语函电课堂教学。 相似文献
17.
王向阳 《佳木斯教育学院学报》2012,(9):308-309
专门用途英语(ESP)的教学理论在70年代后被介绍到国内以后,对国内高校的英语课程体系带来了新的理念,也引发了一系列的课程改革。在高职院校中,专门用途英语的教学很有起色,很多高校开展了专门用途英语教学改革的探索。本文以一所专门面向服务外包行业人才培养的高职院校的英语教学为例,探讨专门用途英语(服务外包英语)与整体大学英语课程体系的关系。笔者认为,专门用途英语和大学英语课程体系是有机统一的辩证关系,两者既相互促进又相互制约,只有把两者结合起来,统筹安排整个外语课程布局,协调英语课程的关系,才能保证高职英语课程教学目标的完成。 相似文献
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英语语感培养的整体原则与方法 总被引：1，自引：0，他引：1
黄海滨 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,(2):127-130
本文对英语语感培养在整个英语教学中的重要地位进行了阐述，指出语感是学习规范语言长期积淀的结晶，英语教学的核心内容是注重语感培养，全面培养学生的听、说、读、写的语言技能和交际能力，着重探讨了语言能力和语感培养的途径和方法。 相似文献
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印度服务外包业迅猛发展,一方面得益于其英语作为官方语言的优势,另一方面有赖于其大力强化英语培训的具体措施。中国快速发展的服务外包行业也急需语言教育的支持。在学习印度语言教学的过程中,中国相关的语言教育应体现服务外包英语教学的职业性和应用性。 相似文献
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闻琴华 《牡丹江教育学院学报》2011,(2):81-83
通过实证研究和调查发现,开展各类专业教学实践活动,融师范教育和师范生专业技能训练于专业基础英语课程,给学生提供大量上台展示、反思和成长的机会,对职前英语教师的师范技能培养会产生积极的影响。 相似文献