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《平面广告设计》是职业院校艺术设计专业的基础课程,在教学中引入任务驱动法,可以有效地结合设计实践教学的规律,突出广告设计专业方向与职业教育特色,全面指导学生提高广告设计的专业知识与技能。 相似文献
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以学生为主体、教师为主导的任务驱动武教学法,有利于培养学生的创新能力和解决问题的能力。本文主要探讨了如何将任务驱动武教学法应用于广告设计课程教学中,实践表明,任务驱动武教学法在广告设计课程中应用获得了较好的成效。 相似文献
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在激烈的企业中，POP广告对企业进行商品销售、树立企业形象具有巨大的推动作用，社会对POP广告设计者需求也日益增加。文中阐述了POP广告设计课程教学的改革与实践，增强了课程的适时性与创新性。 相似文献
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广告设计实践教学是培养学生就业上岗能力和实际操作能力,运用广告专业理论解决实际问题,有效提高学生创造能力、组织能力和制作能力等综合素质的有利措施.广告设计实践教学要突出目的性、实用性,力求市场化,实践教学的重点在于师生设计理念的互动. 相似文献
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广告设计实践教学是培养学生就业上岗能力和实际操作能力，运用广告专业理论解决实际问题，有效提高学生创造能力、组织能力和制作能力等综合素质的有利措施。广告设计实践教学要突出目的性、实用性，力求市场化，实践教学的重点在于师生设计理念的互动。 相似文献
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创新实践课程是数字媒体专业的必修课,是培养学生创新精神和技术应用能力的综合性教学环节。工作室系统通过现场教学和模拟创业教学模式,可以使学生提高就业所需的技术知识和专业能力。本文探讨了数字媒体创作实践课程中"工作室"教学模式的实施,重点是教学安排和实践过程。 相似文献
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工程数学是中央广播电视大学土木工程专业＂专升本＂的一门重要的基础必修课。作者结合近几年课程教学实践,针对课程特点和教学实践中遇到的问题,以及学习对象的实际情况,积极地进行教学改革探索与尝试,将多种媒体资源和教学手段充分运用于教学实践,取得了较好的教学效果。 相似文献
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广告作品以图形符号、色彩等元素向消费者传播商品信息。符号学是研究语言符号传播信息的学科,图形是非语言符号的一种,广告设计课程在我国艺术类高校中开设以来取得一定的成果,但出现的问题较多,将符号学原理融入广告设计的课程教学中,进行教学内容上的改革尝试,有利于扩展学生的设计思路和设计方法,提升其对广告的认知。 相似文献
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在新媒体时代背景下,高校思想政治理论课融合新媒体技术进行教学模式的改革与创新迫在眉睫。本文从新媒体环境下的教学角度出发,阐明混合式教学模式的内涵,分析混合式教学模式在思政课教学中的作用和优势,提出构建融合新媒体的思政课混合式教学模式对策建议,促进学生在混合式教学模式下能够实现全方位发展,提升思政课的教学效果,实现其价值目标。 相似文献
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分析了多元智能理论的内涵及其对《三维动画》课程教学改革的启示,为计算机设计类课程的教学理论和实践提供参考借鉴。近年来,多元智能理论的提出与引入,打破了传统的单一的智力观。它强调智力的多面性,为我国课程改革提供了重要的理论依据。 相似文献
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项目课程作为高职教育课程模式改革的重要代表,近几年得到充分推广与探索。本文通过对项目课程开发实践经验的总结,从项目来源、项目融合、教学评价、项目教材、课外拓展五个关键环节对项目课程的开发过程作了详细阐述,以求对高职教育模式的改革有所裨益。 相似文献
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创新既是新世纪大学教育的目标,也是广告专业人才培养的首要问题。广告行业是一项充满竞争性的行业、广告教育更应注重创新型人才的培养。本论文在对广告企业和毕业生充分调研的基础上,结合多年广告教学实践,从＂四阶段＂、＂三层次＂的实践教学体系、创新性实践教学形式、教学方法及实践教学管理与评价机制等方面对广告专业创新型人才实践教学模式进行探讨,以期增强高校广告专业毕业生的创新性、自主性、创造性。 相似文献
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企业战略管理是一门涉及众多研究领域、高度集成整合的管理类专业核心课,围绕该课程的教学目标,教学模式应进行改革。本文根据建构主义学习理论进行教学模式的改革实践,就开展的全过程团队式学习、互动式课堂教学方法、开放的课堂学习环境、科学全面的评价体系等改革进行了分析,并就改革中遇到的问题进行了探讨,为进一步深化该课程教学模式改革提供了思路。 相似文献
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Photoshop是中职广告设计专业必修课程。针对目前课堂教学中重视技术、强调制作环节而忽视培养广告理念、创意思维等的问题,本文提出＂模拟工作室＂的概念,旨在搭建一个真实的工作场景,使得Photoshop课堂教学更有效,从而使工学结合,提高学生的就业能力,为企业输送更优质的广告人才。 相似文献