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刘天喜 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》1989,(3)
谁是辩证法的创始人?这个问题不仅涉及对一些哲学家存哲学史上地位的看法,也关系到对辩证法本质的认识。近来,一些刊物相继登载了这方面的讨论文章,虽然给人一些启发,但文中的总体观点使人难以满意。因而我提出一点自已的看法,和大家商榷。一、关于确立辩证法创始人的方法确立辩证法的创始人和解决其他问题一样,有一个方法问题。只有运用合理的方法,才能确立解决这个问题的正确依据,从而得出科学的结论。在这个问题中意见分歧,首先源于方法的分歧。我认为,要确立辩证法创始人,在方法上有二点应注意。第一,应从 相似文献
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韩启德 《学位与研究生教育》2007,(10):1-3
每年这个时候,我都要在研究生毕业典礼上讲几句话,我很愿意在这个特殊的时刻向大家表达我的心意,也谈谈我自己的一些体会。今天,我想给大家讲一讲关于选择的问题。在计划经济时期,国家实行严格的毕业分配制 相似文献
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"早恋"与"来往过密" 总被引：1，自引：0，他引：1
我的文章“不是‘早恋’而是‘来往过密’”在《班主任》杂志发表后,全国多家报刊及网站先后刊用。我借此机会感谢大家对我提出的观点的重视和支持。但是由于有些报刊和网站选登的内容只表达了我的文章的一部分观点,因此造成一些读者的误解。如一位家长说:“教育专家说,不要用早恋这个词,应该叫‘来往过密’。我不在意叫什么,问题是念中学的男孩女孩来往过密,没有任何好处。教育部门要解决的是,让男孩女孩在这个时期专心学习,不是用一个词代替另一个词。”一个 相似文献
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同 学们,你们好!我是小通讯员王欣 沫。最近 有同学问我一个问 题: 班干部在同学们面前不敢说话,怎么办? 我 认为 ,班级 干部 不敢 说话 ,可能 因为表 达能 力不 强 ,要想办法 多锻炼。我的建议是:在 家里多朗读一些文章;给大家讲 你看 过的 故事或 电影 ,力求 讲得 精彩 ;在课 堂上、会 议上 大胆发言 ……经过锻炼,口 语表达能力提高了,就敢说话了。 就 这个问题,我还询 问了另外几名同学。 陆 文 达 说 :“如 果 你 是 个 不 敢 管 同 学 的 班 干 部 , 不 要 害怕。想一想:你这个班干部是同 学们选出来的,这 说明你在大家 心目 中是 最… 相似文献
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李良玉 《南京晓庄学院学报》2014,(4):119-122
今天,我所讲的主题是读书。这个题目应该由一个会读书的、有学问的人来讲才比较合适,我不合适,至少,我不是一个会读书的、有学问的人。所以要谈这个题,是因为作为读者,在当下的社会环境里,也会或多或少地面临矛盾,发生困惑,或者有一些零碎的想法。这些矛盾、困惑和想法,也许和大家的考虑有一些相通,就此进行一些交流和讨论,总是有益的。假如说错了,只好请求大家原谅,责任当然由我来负。 相似文献
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彭明 《历史教学(高校版)》1984,(2)
近年以来,如何运用中国近代史进行爱国主义教育的问题,大家已经谈了很多,报刊上的文章和出版社的有关读物,均发表不少.最近,接到一些历史教师来信,提出如何在中国现代史(指1919年至1949年这一段新民主主义革命史)教学中更好地贯彻爱国主义教育的问题.我觉得这个问题提得很好.因为在这一段历史中,半殖民地半封建社会更加深化了,帝国主义对中国的侵略更加疯狂和残酷了;而中国人民的斗争由于有了无产阶级及其政 相似文献
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韩王荣 《语文世界(高中版)》2003,(Z2)
本刊开辟的这个栏目,旨在为同学们介绍最前沿的科技动态、科普知识及影响科技发展进程的实验及方法。向大家推荐的是“科技类文章”包括科技说明文、科技论文、科学小品、科技方面的消息报道、实验报告等。阅读这类文章,要从中发现问题,提出问题,激发创造性思维,提高创造力。在学习和运用语文知识的同时,了解和学习一些科技知识和科学方法。 相似文献
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何林天 《山西师大学报(社会科学版)》1990,(4)
蒙古王府本《石头记》出版了,这是红学界的喜事。过去只有少数人接触过这个本子,因而极少有论述这个本子的文章。由于有人说这个本子基本上与脂戚本相同,而又没有把它们进行仔细校勘,因而一些介绍版本概况的书,也多因仍其说。我读这个本子时,是把它与脂铨,庚辰、已卯、列藏、程甲、程乙诸本互校的。经过仔细的互校,到是发现了一些问题,提出来同大家共同讨论。 相似文献
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国务委员、兼国家教委主任李铁映同志于92年6月6日至20日视察山东教育时指出:我在山东省首先提出了要依靠人民办教育、办好教育为人民。这是在山东实践经验的基础上提出来的,它体现了我们这样一个穷国办大教育的国情、人民自己的切身利益。大家都可以在这个问题上很好地论证。下面,我着重就如何办好教育为人民的问题,谈一些自己的看法。一、办好教育为人民的实质和标准依靠人民办教育,办好教育为人民,是在总结党的十一届三中全会以来我国教育发 相似文献
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在课堂教学中,教师经常会遇到一些偶发事件。如果处理不当,就会影响到正常的课堂教学秩序。因此在遇到这些偶发事件时,教师一定要妥善处理,力争达到一个良好的效果。案例：一天下午,我正在某班上课,班级里很安静,大家都在专心听讲。突然有位学生大声地说了一句：“干吗要扔到我 这儿。”大家顺着这个声音, 相似文献
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一、问题的提出
目前存在于中小学生中的厌学之风，要求我们亟待保护学生对“学习的饥饿感”，我要探讨这个问题是希望引起大家的注意。 相似文献
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毕淑敏 《中学语文园地(初中版)》2005,(12)
那是一所很有名望的大学,从我的演讲一开始就不断地有纸条递上来。纸条上提得最多的问题是——“人生有什么意义?请你务必说真话,因为我们已经听过太多言不由衷的假话了。”我念完这个纸条以后,台下响起了掌声。我说,你们今天提出这个问题很好,我会讲真话。我在西藏阿里的雪山之上,面对着浩瀚的苍穹和壁立的冰川,如同一个茹毛饮血的原始人,反复地思索过这个问题。我相信,一个人在他年轻的时候,是会无数次地叩问自己——我的一生,到底要追索怎样的意义呢?我想了无数个晚上和白天,终于得到了一个答案。今天,在这里,我将负责地对大家说,我思索… 相似文献
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“教语文，其实很简单”，这个看法我是早就有了的，而且好多人都这样认为。以前只是觉得大家都明白．无须多说，所以没写。近来听了不少课，又读了报刊上发表的一些文章，才觉得有必要把这个问题说一说。因为这个结论是从实践中得来的，所以还是让实践来说明这个问题吧。 相似文献
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<正>“晴天、阴天、下雨天，你最喜欢哪一种？”同桌闻年总是会时不时地提出一些奇奇怪怪的问题。虽然陈晨觉得这些问题无趣，但面对这个古灵精怪充满浪漫气息的乐天派，陈晨总是难以拒绝。“下雨天哦。”陈晨一边做习题一边漫不经心地回答。“这样啊，我问了很多人，你是少数说喜欢下雨天的人。大家都是更喜欢晴天一些呢。” 相似文献
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杨乃久 《中国小学语文教学论坛》1985,(10)
第一次讲孙犁同志的《山地回忆》时,学生在“议学”阶段提出这样一个问题:“老师,你曾说过写文章要入题快,不要兜圈子,这篇文章开头是否远了点儿?能否再压缩一下?即从第五自然段起笔,干脆说,那是一九四一年的冬天……”、我因备课时没把这个问题列入教学重点,课堂灵机一动,表示这个问题可以考虑.并说什么学习上就是要有这种敢于设疑的“创造精神”,不要迷信权威、大家.就这样,以文章开头部分可以“改一改”的结论,把此问题作结了,之后便引导学生进入了别的学习活动.尽管这个问题处理得不十分踏实,事后也没再去深思熟虑.第二次教《山地回忆》时,我自然想到了上述问题.出于对作家的敬重和信赖,我便自觉地研究了一下原文.此时我发现第一次教学完全是蔬忽.学生提出问题,确实是学习中肯于思考问题的表 相似文献