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语文新课标诞生以后，“对话”已成为课程改革的关键词。如何实现由传统的“独自式教学”向“对话式教学”转变，已成为人们关注的热点问题。这种转变不是局部的改变，需要语文理念的全方位改革。而目前不民主的教学环境和学校环境构成了“对话”的最大障碍。实现“对话”的关键在于教学的民主化。 相似文献
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作家魏巍同志的一篇《再见了，亲人》，传遍了“鸭江”两岸，感动着三代读者，也历练着40年的中国语文教学。一句“停住您送别的脚步吧”，已成为人们表情达意的标志性语言和教育工作者思考教育问题时的关注焦点。 相似文献
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解寒贞 《中国教育研究与创新》2004,1(6):94-95
随着“科教兴国”和“可持续发展”成为国家的战略方针，人们更加关注科技、关注教育、关注生态环境的保护问题。要实现可持续发展．就必须保护好环境．加强环境意识的培养。在高中地理课程中，地理与环境教育的关系最为密切。地理学研究的对象是以人类为中心的地理环境，以人地关系为主线，以协调人地关系，寻求人类可持续发展为宗旨， 相似文献
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熊和平 《作文成功之路(高中版)》2014,(7):23-23
随着我国教育事业的不断发展，教育改革的不断深化，“科教兴国”“人才强国”战略的提出，教育越来越成为人们关注的重点问题。本文以小学语文教学作为切入点，深刻探讨小学语文教学中学生自学能力的培养并提出先关可行性建议。 相似文献
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新课程要求教师的教学要充分发挥学生的主动性，倡导以学生的学为中心，在这种时代背景下，打破传统的课堂教学模式，实施主题单元教学是教学改革的重要方向，而围绕单元教学的“主题学习网站”成为人们关注的教育资源发展的方向。 相似文献
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随着以科技创新为主的知识经济的来临．作为素质教育重要内容的“创新意识”已成为人们关注的热点，其中关于创新能力的培养尤为引人注目。下面就如何培养学生的创新能力，谈谈自己的一苣体会。 相似文献
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关于理论语法与教学语法科学衔接的构想 总被引：1，自引：0，他引：1
近几年来，如何将理论语法与教学语法进行科学的衔接已在对外汉语教学领域成为人们所关注的一个热点。以往人们总是从现有的理论语法体系直接入手去研究教学语法，本构想突破这种传统的研究路线，从教学实践出发。“以教学为出发点”，寻找一条将理论语法与教学语法进行科学衔接的新途径。 相似文献
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近年来，尊重学生，把个体生命发展的自主权还给学生，已越来越成为人们的共识。在语文教学中，“感悟”也越来越受到人们的关注。翻开《语文课程标准》，你会发现：“语文教学要注重语言的积累、感悟和运用。”“应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考。”但这种感悟不是回到“自读自悟”的老路上，而是需要教师思考怎样提高学生感悟效率的方法。因此，语文感悟学习指的是学生在教师指导下，在语文学习中充分调动自己已有的感知经验，激发自己 相似文献
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职业学校创业教育的实践研究 总被引：2，自引：0，他引：2
70年代末期，人们在关注经济社会两个热点——中小企业发展战略和就业问题的过程中，提出了对职业教育培训者开展创业教育的问题。1989年，“面向21世纪教育国际研讨会”在北京召开，正式提出了“第三本教育护照”——即“创业教育”的概念，要求“把事业心和开拓技能教育提到目前学术性和职业性教育护照所享有的同等地位”，创业教育已经成为世界性的教育新理念。 相似文献
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职业院校“办公自动化”课程教学改革探索 总被引：2，自引：0，他引：2
刘钦涛 《厦门教育学院学报》2009,11(3):38-40,53
办公自动化设备技术的迅速发展,引起人们的关注,成为现代信息社会的重要标志。而目前许多职业院校在“办公自动化”课程的教学中存在着“重软轻硬”的问题,不能完全适应职业现实的需要。文章分析“办公自动化”课程教学现状,提出几点教学改革探索思路。 相似文献
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我国的高等教育正从“精英化”走向“大众化”，高考已不再是千军万马要过的“独木桥”。然而，人们对高考的关注热情依然不减。今年同样如此，“高关注”本身也成为了新闻主角。 相似文献
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科学技术迅速发展，知识经济加速到来．国际竞争日趋激烈的时代，人类的健康已成为现代人们关注的焦点。新《课程标准》提出了“以人为本，健康第一”的指导思想，为课程改革实验指出了明确的方向。农村生活水平的广泛提高，使农村教育也越来越受到人们的关注。如何发展人的心理素质．增进人的健康，已成为重中之重。湘西做为一个相对落后的地区．农村中学体育教育始终让人担忧。 相似文献
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从小学三年级起开设英语课已成为近年来基础教育改革的热点之一．而社会与学校共同关注并引发争议的“双语教学”也成为教育类报刊的高频词。一方面．英语学习的重要性不可否认．因为“英语是全球通用语言．无论人们喜欢还是不喜欢”(David Crystal．《英语即全球通用语言》)； 相似文献
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长期以来，人们从效率角度出发，更多关注小学长课文的“短教”。就学习效果而言，长课文既要关注课内“短教”，更应关注课后“长学”，让学生有更广时空去“反刍”和消化课上所学，提升学习能力，培养学习习惯，培育核心素养。教师要厘清二者关系，优化“短教”与“长学”的策略，实现课内外、教与学的深度融合。 相似文献
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继前一段轰轰烈烈的“国学”之争后，“非物质文化遗产”作为“国学”的另一种存在形态，作为“民间化”的“国学”，再次成为人们关注的焦点。[编者按] 相似文献
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紫姹 《吉林广播电视大学学报》2012,(5):164-I0001
时下，“环保”、“低碳”已经成为人们的热门话题。碧水，蓝天，绿树，新鲜空气，是人类生活追求的一大趋势。可是，在自然的环境保护意识不断增强的同时，人们是否关注心灵的保护呢？ 相似文献
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随着信息技术的出现和发展，从20世纪末开始，世界远程教育领域正涌动着一场信息技术变革的热流。“交互”、“独立”、“合作”等一些概念成为了当前的热点教育名词。其中，“交互”这一概念在基于Web的网络教学（WBI）中更是倍受关注。但是人们对WBI交互的理论认识仍然比较匮乏。因此，我们需要根据已有的一些学习和交互理论，对WBI交互进行科学的理论抽象，把握WBI的交互模式。这样才能使我们对WBI交互有深刻的认识，便于我们更好地运用这一手段为网络教学服务。 相似文献