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二十年不到,三个激进的热血青年沦落为出卖国家民族的汉奸,这不仅仅是三个人的个人选择,还是一批知识青年的沦丧。1919年5月4日,北大政治系学生梅思平跟着游行队伍高喊着"外争国权,内惩国贼"的口号闯入曹汝霖宅邸,学生们在痛打了章宗祥之后,放火烧了曹宅。由于史料的扞格,赵家楼的纵火者至今仍是一个难以确证的谜,但其中一种说法,放火者就是梅思平。 相似文献
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“火烧赵家楼、痛殴章宗样”是“五四”的最高潮,很多人以为火烧赵家楼只是学生们的义愤所致,事实上并非如此。据参与的学生回忆,这次行动早有准备。 相似文献
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1919年5月4日下午，北京各高校学生三千余人在天安门前举行集会和示威游行。他们提出“外争国权，内除国贼”的口号。游行队伍首先开到北京东交民巷外国使馆区表示抗议，随即他们转向东单赵家楼曹汝霖的住宅，“火烧赵家楼”。后来，北洋政府出动大批军警逮捕了许多学生。 相似文献
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《历史教学(高校版)》2003,(10):78-79
1919年5月,“五四”运动的风云正席卷全国,北京的报刊掀起了一场关于五四示威游行事件涉及的法律和道德问题的辩论。争论的各方都没有对游行示威本身提出异议。他们都受过现代思想的熏陶,深知现代公民的基本权利之一,是拥有言论、集会和结社的自由。他们完全有权通过口头、书面和其他手段(集会、游行等等)自由表达自己的思想和意志。“五四”集会游行示威,合情、合理、合法。问题出在火烧赵家楼(曹汝霖住宅)和痛打正在曹宅的章宗祥。梁漱溟提出:“纵然曹章罪大恶极,在罪名未成立时,他仍有他的自由。我们纵然是爱国急公的行为,也不能侵犯他,… 相似文献
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适应高等学校马克思主义理论课教学改革,特别是开设中国革命史课程的需要,我们拟陆续选登民主主义革命和社会主义革命时期我国政治、经济、军事、思想文化各个领域和敌我友各个方面的有关资料,供教学研究参考。广大读者有什么要求和建议,希望来信告诉我们。这里发表三篇有关五四运动的资料。“火烧赵家楼”,曹宅是五四爱国运动中的精彩一幕。历来文章著作中对这一史实的记载,说法不一。当事人曹汝霖对五月四日的回忆,可供研究参考。北洋政府大总统徐世昌镇压五四爱国运动的五项命令,充分暴露出北洋军阀统治的反动本质。当时出席巴黎和会的中国代表之一顾维钧关于中国不参加和约签字情况的回忆,从一个侧面反映了人民群众在拒签和约斗争中的重大作用。 相似文献
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《历史教学(高校版)》1990,(1)
① 19I哗5月4日,北京爱国学生高呼t |外争主权。内惩国贼”,水仃示威游行·⑧爱图学生火烧了赵家楼.回天漳学生包围警察厅,要求释放被捕学生'@ 爱因学生愤怒地冲向卖罔贼营汝霹住宅 一赵家楼.④6月3 fj以后,上海工人开始罢工.图为上海工人的游行队伍.@北京高等师范学’校师生。热烈欢迎被捕学韭返校.中国共产党创建时期(1919—1923)(一)五四运动~~ 相似文献
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关于“五四”运动中究竟谁是火烧赵家楼的第一人这个问题，长期以来史学界莫衷一是。教学中如何解决这个疑问呢？我在备课时，调动学生分成小组分别搜集相关史料求证这个难题。授课前我把学生收集的史料进行了归纳整理，在讲授到这个环节时，首先呈现给学生如下两段史料： 相似文献
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杨东 《历史教学(高校版)》2010,(5):56-60
五四运动,因火烧赵家楼而增添了浓重的色彩;同时也正是在火烧赵家楼的过程中所体现出来的气势与情怀,使得青年学生成为日后中国社会所倚重的中坚力量。可以说近一个世纪以来,在异彩纷呈的五四研究与回忆中,无论是学者,还是当事人、旁观者,无不激扬文字、著述撰文,留下众多色彩斑斓的场景。 相似文献
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黄河、长江奔涌了千年。历史的车轮载着中国来到了1999。在1999年里看一看中国:从她的过去到她的未来。1999是“五四”运动80周年。回眸世纪初的那刻:火烧赵家楼的烈焰、“外争国权,内惩国贼”的口号还激荡着我的心灵。在那可敬的同龄人求索“民主和科学”的过程中,“德先生”和“赛先生”终于一步步被迎进了中国。中国的民智得以开启,中国现代史就 相似文献
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1919年“五四”那天,是《新青年》广场民主的第一次上演。那天的高潮不在天安门,不在使馆区的东交民巷,而是在曹汝霖的住宅赵家楼。据当时在现场的北大学生领袖之一罗家伦（“五四运动”的命名者）回忆：章宗祥和一个日本人躲在一个小房间里, 相似文献
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<正>前几天笔者参加了一所知名初中的公开教学活动,其中一节历史课是《五四运动和中国共产党的成立》(所用教材为人教版《中国历史》八年级上册第11课)。这位教师通过展示视频材料、学生演讲和教师的讲述等方式,还原了"五四运动"当天的现场,包括火烧赵家楼、痛打章宗祥、32名学生被捕等主要经过。教师引导学生感受到五四运动时青年学生的激情,也分析了这种激情的 相似文献
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刘苏 《历史教学(高校版)》1988,(1)
近年来,不少档案馆陆续创办刊物,公布馆藏,以促进史料整理和方便史学研究工作。《北京档案史料》是由北京市档案馆主办的,以公布档案史料为主的资料性、学术性、知识性刊物,每季一期。内容以近现代为主,包括政治、经济、文化等各方面的史料。该刊自1986年创办以来,已公布史料50余万字,大部分是从未发表过的第一手材料,其中有不少珍贵史料。例如:五四运动中北京政府司法部门关于火烧曹宅痛打章宗祥的调查材料,其中附有京师地方检祭厅绘制的曹宅被焚后的草图,从而为考查火烧曹宅及痛打章 相似文献
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车向忱原名庆和,１８９８年５月７日生于辽宁省法库县东顾房身村。１９０９年进入其父创办的时势小学堂学习。１９１４年,入法库县中学读书。１９１８年毕业后,遂去北京大学高等补习班读书。在１９１９年“五四”运动中,车向忱参加了火烧赵家楼的壮举。补习班结束后,... 相似文献
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田幼蓉 《长江工程职业技术学院学报》1995,(3)
同学们,你们都知道七十多年前的今天,中国爆发了著名的五四运动,从那后,中国民主革命进入了崭新的阶段,当我们揭开历史上那一幕激荡着青春热血的画卷,眼前似乎又看到了当代爱国青年火烧赵家楼时的熊熊火光,耳边又想起了“打倒列强,还我主权”的愤怒呐喊。 相似文献
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在2012年9月18日北京爱国游行活动中,因认为一名老者“污蔑开国领袖”,北京航空航天大学副教授韩德强当众对其掌掴,并声称“今后如果在游行队伍中遇到这样的汉奸,该出手时我还会出手”。“绝不认错”。而在接受媒体访问时,对于一些地方爱国游行中发生的砸店、烧车行为,他表示,“怎么火烧赵家楼叫爱国行为,砸了几辆日系车．就叫暴徒呢？”进而认为,“大象走路,它能顾得了蚂蚁螳螂？一个国家一个社会的行动,它就是这样的呀,它不可能是一点损失都没有的呀,”言论甫出,波澜顿起： 相似文献
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似流星划破夜空,射出烨烨光华;似火炬穿透黑夜,喷出熊熊火焰。1919年5月4日,北京青年学生为反对北洋军阀政府代表在卖国条约上签字,火烧赵家楼,痛殴卖国贼,率先点燃了反帝爱国的火焰,发动了彪炳史册的五四爱国运动。五四,从此成为中国人民特别是中国青年的一面旗帜。时间已经过去85年了。85年,“弹指一挥间”,历史的车轮在泥泞的土路上辗过,留下了长长的深深的辙痕。“五四”改造了那个时代的人,重塑了他们卑弱的国民性。作为新民主主义的开端,他首先敲开了通向外界思想的大门,使得时代的思想改头换面。而今天,人文逐渐式微,五四精神业已失… 相似文献
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一、本单元的教材分析从1919年“五四”运动到1927年“七·一五”反革命政变,是中国共产党的创立和大革命两个历史时期。小学历史反映这两个时期的课文有现行教材第4、5、6、7、8课和《历史教育纲要》补充教材26课火烧赵家楼、27课北伐战争,共7课。1917年俄国十月革命以后,马克思、列宁主义逐步传人中国。与此同时,中国的无产阶级也进一步壮大起来,在“五四”运动中,以一个独立的阶段登上历史舞台,显示了自己的力量和作用,从而为中国共产党的成立奠定了基础,所以,1921年 相似文献
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《民族教育研究》2007,18(1):F0002-F0002
历史悠久：中央民族大学附中是我国惟一一所立足首都北京，面向全国少数民族和民族地区招生的公办寄宿制民族高级中学，直属于国家民族事务委员会和中央民族大学。中央民族大学附中前身为蒙藏学校，创建于1913年，作为我国现代教育史上举办最早的少数民族中等和高等教育的学校，具有悠久的办学历史和光荣的革命传统。蒙藏学校是孙中山“五族共和”思想的产物，1918年升格为大专性质的蒙藏专门学校，当时被视为非常有影响的北平国立八大学校之一。在“五四”爱国运动时，蒙藏学校全体学生曾投书《晨报》，谴责军警暴行，上街游行，火烧赵家楼，爱国之诚可感。蒙藏学校学生荣耀先与瞿秋白、许德珩、罗隆基、郑振铎等同为北平学联的骨干。 相似文献
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金毓黻 《历史教学(高校版)》1951,(6)
一當一九一九年五月四日那一天,北京各校学生約三千餘人自北京大学操場出发,先到东交民巷各国使馆示威。因為到此受了阻碍,就轉奔趙家樓要向簽訂卖国條約的曹汝霖算賬。剛列曹宅門首就見大門緊閉,並有警察站在門前阻拦。當有東北籍学生某君为首,從旁面厨房破窗而入,將大門打開,(?)从乃得蜂拥而入。先到客廳找曹汝霖,却不見了。但見一個中國官員正和二名日本人坐在一起谈话。那個官員見眾人進來,便掏出一張名片,上面寫著“駐日本全权公使章宗祥”十个字,給大家看。有人喊一声,我們所要找的正是他,於是大家一口同声喊:“打,打。”大家一齊动手把章宗祥痛打一頓,打他個半死,这时候院内已经起火了,大家以為事態擴大。且有不少的軍警前来干涉,遂一齊退出来,而各回各校。但是落在後面的尚有三十多人,遂被軍警捕去。 相似文献