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在高级中学《物理》第三册(选修)课本中,“匀速圆周运动”一章中的“向心力”是这一单元的重点知识。教师在讲述向心力时,一定要做好实验,做向心力的实验大致有下面几种类型:①利用细绳栓住一个物体来演示向心力;②利用转台演示向心力;③利用摆来演示向 相似文献
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刘银奎 《中学物理教学参考》2012,(4):44-45
一、原实验存在的不足"用圆锥摆粗略验证向心力表达式"实验是人教版高中《物理》必修2第五章《曲线运动》第7节《向心力》中的一个重要演示实验.教材利用如图1甲所示的装置来验证向心力表达式,笔者在进行实际操作时,发现原实 相似文献
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1引言
高中物理课程中,向心力是非常重要的知识点,同时也是教学难点。传统的“向心力实验演示仪”仅仅是半定量的,并且误差较大,从而只能定性地说明向心力大小与相关变量有关,而无法定量地测出向心力与半径、线速度和质量有关,即准确性难以控制。为了解决上述问题,笔者设计制作了探究向心力演示仪,目的在于克服上述技术的不足,其操作简便,原理直观,性能可靠,误差小,适合演示实验及学生分组实验。将向心力定性演示实验改进为定量操作实验,在学生对向心力公式的理解及应用方面具有重要作用。探究向心力演示仪与传统的“向心力实验演示仪”相比,实现了定量地研究与向心力大小有关的物理量,并且大大减小了实验误差。 相似文献
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利用单相变频电源、同步电动机和自制的激光水平尺来改进"用圆锥摆验证向心力表达式演示实验"。本实验装置操作简便,且直观高效,可用于探究向心力表达式或验证mg tanθ=mrω~2。另外,本装置中所用的自制激光水平尺可广泛应用于教学、家庭装修和其他水平检测之中。 相似文献
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方道余 《中学物理教学参考》2022,(21):54-55
通过实验探究和验证,使学生理解向心力与哪些物理量有关,培养学生的动手能力、探究能力和数据分析处理能力;着重分析现行人教版物理教材中“用向心力演示器探究向心力大小实验”的不足之处,提出改进方案,并创新制作了实验装置进行课堂实践。 相似文献
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夏江 《中国教育技术装备》2010,(1):88-90
向心力是物体做匀速圆周运动时所受到的合外力,它是圆周运动一章的重点。本节课的教学重点和难点是学生如何建立向心力的概念,为了使学生容易接受,采取以学生分组实验为基础加上必要的简单的理论分析的方法,学生借助DIS数字化传感器向心力演示器进行实验,通过实验的图像逐一探索改变向心力的因素,从而验证向心力公式,更有力地说明实验的科学性和重要性。 相似文献
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向心力定量分析演示仪 总被引：1，自引：0，他引：1
长期以来，我国高中物理教学中在研究向心力大小与什么因素有关的内容时一直沿用传统的向心力演示器．该装置需用手摇动，不仅笨重费力，因需用手摇动导致做圆周运动的小球的转速不稳，从而只能定性地说明向心力大小与半径、角速度和质量有关；而不能定量地测出向心力与半径、角速度和质量的具体关系． 相似文献
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现行高中物理(必修)第一册第五章第六节的"匀速圆周运动实例分析"中,关于火车转弯时铁道外轨提供向心力概念,因无演示教具,教师比较难讲,而学生仅凭向心力理论去死板地理解和想象,也难听懂. 相似文献
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现行高中物理（必修）第一册第五章第六节的“匀速圆周运动实例分析”中，关于火车转弯时铁道外轨提供向心力概念，因无演示教具，教师比较难讲，而学生仅凭向心力理论去死板地理解和想象，也难听懂。为此，笔者试用组装办法制成了一套简单直观的演示教具，形象地将铁路道轨、火车轮轮缘及铁路转弯处外轨高内轨低的境况展现得一清二楚，教师边演示边简讲、 相似文献
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人教社出版的全日制普通高级中学教科书 (试验修订本 ) ,物理第一册第 93页的实验装置图 5 -2 7,向心力演示器的两个小球作匀速圆周运动所需的向心力 ,是由横臂杠杆的挡板水平方向指向圆心的压力提供的 .而书中说横臂杠杆向下的压力使弹簧测力计的套筒下降 ,从露出的刻度尺读出向心力的比值 .然而 ,动起来怎么读这数 ,这是值得研究的一个问题 .另一个问题是这向心力的比值 ,有质量不同的向心力比值 ,有圆周运动半径不同的比值 ,有角速度不同的向心力的比值 ,一个套筒可读出这不同的比值吗 ?不能读出又怎能定量验证向心力公式呢 ?于是我想办… 相似文献
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传统实验装置在探究向心力大小与半径、角速度、质量的关系时,存在不足,所以改进了实验。通过编程控制电动机的转速连续可调,使电动机驱动小球,改变小球的角速度。利用转速表测量小球的转速。利用数字显示测力计测量向心力的大小。小球的质量和旋转半径可以定量改变。由此可定量探究向心力大小与半径、角速度、质量的关系。 相似文献
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利用同一个向心力公式从两个不同的角度计算向心力,并在两种不同的参考系中应用牛顿第二定律,使某些非圆周运动的曲线运动问题迎刃而解。 相似文献
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新课标中，“探究向心力大小与半径、角速度、质量的关系”实验是必修课程学生必做实验.为了使学生更好地理解和运用，可以通过一些创新实验来帮助学生学习.利用电子秤设计了一款取材容易、操作简单的向心力演示仪，进行向心力大小的定量研究. 相似文献
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自制演示离心运动的实验装置 总被引：1，自引：0，他引：1
笔者制作了一套能演示离心运动的简易实验装置,实验效果较好,现介绍如下。 (一)演示转盘上的物体的离心运动如图1所示,用硬纸板做一块直径25厘米左右的圆盘,中心开一小孔,固定于一支圆珠笔的笔杆与笔头的螺旋之间(上、下加垫片),在纸板下侧的笔杆缠绕一段一米左右的细绳,然后把笔杆插入一支内径比笔杆稍大些的玻璃试管内。演示时,把一只火柴盒放在圆盘边缘处(如图2甲),左手握着试管,右手慢慢拉细绳,可以看到火柴盒随转盘一起作圆周运动,这时火柴盒所需的向心力是静摩擦力 相似文献
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阚少玲 《唐山师范学院学报》1995,(5)
式中F为平均冲力,对于方向不变,仅大小改变的变力,用式(1)求冲量是比较方便的,在此情况下,冲量的方向与力的方向相同。但是,匀速圆周运动的向心力是大小恒定、但方向随时改变的变力,这就给直接利用式(1)求向心力的冲量带来了困难。为解决这一问题,本文给出了一系列巧妙计算向心力冲量的方法。 相似文献