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转变教育思想观念，改革人才培养模式，加强素质教育是深化高师成人教育教学改革的重点。本文在论述素质教育几个基本目标的基础上，结合高师成人教育存在的问题，提出了以改革课程体系，加强人文科学教育，突出师范特点，优化教学过程等手段，实现素质教育目标的主要途径。 相似文献
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建设面向21世纪普通高中课程计划的构想 总被引：2，自引：0，他引：2
一、问题的提出《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出“调整和改革课程体系、结构、内容,建立新的基础教育课程体系,试行国家课程、地方课程和学校课程。改变课程过分强调学科体系、脱离时代和社会发展以及学生实际的状况。抓紧建立更新教学内容的机制,加强课程的综合性和实践性,重视实验课教学,培养学生的实际操作能力。”落实全教会精神,要以课程改革为突破口,建立合理的课程结构和模式,更新教育内容和形式,从而全面推进实施素质教育。长期以来,普通高中由于课程设置统一、结构类别单一、内容要求划一… 相似文献
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高师成人素质教育实施的构想 总被引：1，自引：0，他引：1
转变教育思想理念，改革人才培养模式，加强素质教育是深化高师成人教育教学改革的重点。本在论述素质教育几个基本目标的基础上，结合高师成人教育存在的问题，提出了以改革课程体系，加强人科学教育，突出师范特点，优化教学过程等手段，实现素质教育目标的主要途径。 相似文献
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以邓小平教育理论为指导 深化高校教学改革 总被引：1，自引：0，他引：1
本文提出，面向新世纪，以邓小平教育理论为指导，从做好深化“两课”改革，加强人文素质教育，培养具有理想、信念和追求的各类专门人才；抓好教学内容改革，事优化课程体系，提高学习综合素质；深化教学管理改革，完善教学评价制度，加强学科建设，提高学术水平等几方面进一步深化高等学校教学改革。 相似文献
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王万虎 《甘肃广播电视大学学报》2003,13(2):67-68
为适应二十一世纪信息经济和知识经济的发展要求，成人高校必须深化教学改革。实施素质教育。建立新的教育机制，改革培养模式和教学内容，建立科学的课程体系，建设高质量的教师队伍，培养出适应国际竞争的人才。 相似文献
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发展面向中学素质教育的高师素质教育 总被引：5，自引：0，他引：5
袁书琪 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2000,23(1):46-49
高师教育质量,直接关系到中学素质教育水平。中国中学素质教育的总体走向是坚持“三个面向”,体现“两个全面”,融合“三个导向”,保证持续发展,中学素质教育的改革包括办学体制,教学内容,课程体系,教材教法等方面的改革。高师的师德教育与中学教育事业育人能力与中学教养职能,创新能力与中学教研职能,知识面与中学教学职能等存在着矛盾和差距。中学素质教育要求高师培养全面的新师资,培训在职师,指导中学教改。发展高师 相似文献
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实行“工学结合、半工半读”人才培养模式,是“教育与生产劳动和社会实践相结合”的重要途径,体现了职业教育的本质特征,是职业教育改革与发展的必然要求。开展“工学结合、半工半读”人才培养模式的探索与实践要重点建立：人才培养的有效机制;构建课程体系;深化教学内容与方法的改革;建设“双师”结构的教学团队;建立完善保障与评价体系;校内外实训基地。 相似文献
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教材是国家教育方针的载体,是教师传道、授业、解惑的主要依据。为此,教育部将“重点改革课程体系和评价制度,建立面向２１世纪基础教育现代化课程体系,全面提高基础教育质量”作为实施“跨世纪素质教育工程”中的一项重要内容。有关部门也已就中小学课程教材改革出台了计划,措施。今年９月起,高中语文新教材将在全国范围内高中起始年级开始推行使用,就是其中一项重要内容。这一举措,为深化语文素质教育,解决长期以来存在于语文教学中的“少、慢、差、费”问题,提高教学效率提供了有利的条件。 当前,教学中长期存在的而又不能得… 相似文献
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《中国职业技术教育》1998,(10)
随着农村社会主义市场经济体制的建立和农村经济的发展,农业中等教育正向着以岗位综合能力为基础的现代职业教育转轨,以培养“留得住、用得上的”创业型人才。我校围绕更新教育观念、深化教学领域改革、提高教育质量、优化人才培养模式,对专业结构、课程体系、教学内容... 相似文献
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将人文素质教育纳入课程体系,是当前高等学校课程体系和教学内容改革的一项重要内容。历史类课程的设置,则是人文素质教育课程体系的一个重要组成部分。本文介绍了华中理工大学在人文素质教育中开展历史教育的情况,分析了历史类课程在教学中尚存在的问题,并提出若干改革建议 相似文献
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孙海龙 《五邑大学学报(社会科学版)》1998,(1)
课程体系改革是教学内容改革的重点和难点。五邑大学在转变教育思想的基础上,贯彻素质教育。拓宽专业面向,全面修订教学计划,深化课程体系改革。 相似文献
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世纪之交,面对各国竞相进行高等教育改革的历史潮流,国家教委继启动“面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”之后,又提出加强科学文化素质教育的新举措。师范教育直接关系到未来各类人才的培养质量和中华民族素质的提高,更应注重素质教育,深化教学改革,为新世纪培养高质量的教师队伍。 相似文献
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卫蒲宁 《陕西师范大学继续教育学报》2003,(Z1)
2 1世纪是机遇和挑战的时代 ,我们的成人教育将如何面对现实 ,迎接新的挑战。本文从转变教育思想、更新教育观念 ,调整专业结构、加强对成人高等教育课程体系和教学内容的改革两方面进行论述 ,提出课程体系的改革原则要和目标培养相一致 ,体现出时代性、社会性、超前性 ;以科学、规范、拓宽的原则 ,重新调整课程体系 ;教学内容要以“精”、“实”、“新”为价值取向。同时 ,本文从师范类成人高等教育从修改教学计划、加大外语教学力度、加强技能课教学、开设现代教育技术学课程、加强教学实践环节和适应基础教育课程改革等方面提出了几点思考 相似文献
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向幼光 《四川教育学院学报》1998,(4)
大学英语教学改革是一项比较复杂的系统工程。它包括课程体系、教学内容、教学方法、教师观念及教学模式等方面的改革。本文拟从课堂教学模式的改革进行探讨。大学英语教学改革的基本问题是保证教育质量,提高教学水平。要解决好这个问题,首先要考虑课堂教学模式的改革。众所周知,课堂教学质量的优劣直接关系到教学的成败。因此,搞好课堂教学乃是取得教学成功的关键。那么,如何才能使课堂教学过程最优化呢？笔者认为,摈弃传统的“教师中心”教学模式,采纳“学生主体”课堂教学模式是一项最佳选择。一、传统课堂教学模式的弊端传统课堂… 相似文献
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《宁夏师范学院学报》2000,(6)
为了贯彻第三次全国教育工作会议精神,落实《面向21世纪教育振兴行动计划》,实现新世纪高等教育的发展,促进高等学校进一步增强质量意识,加强素质教育,深化教学改革,着力教学建设,全面适应新世纪社会主义现代化建设的需要,教育部决定在“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”取得成果的基础上,实施“新世纪高等教育教学改革工程”。“本科教育教学改革立项项目”是此工程的重要组成部分。在经过征集选题,公布项目指南,接 相似文献
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目前 ,在我国成人教育事业蓬勃发展的新形势下 ,为了卓有成效地提高成人教育质量 ,应根据成人特点和成人教育的实际 ,深化成人教学改革。改革教学内容 ,进一步突破全日制教学内容的束缚 ,坚持“少而精”、理论联系实际的原则 ,教学内容要符合成人学员所要获取知识和技能的要求 ,教材必须有利于自学。改革教学模式 ,努力创新 ,构建教学模式的理论体系 ,注重学习模式的研究 ,适应现代教学手段充实成人教学模式内容 相似文献
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开设新课“ＡＵＴＯＣＡＤ及其应用”的实践四川联合大学陈道洁深化高等教育改革的核心是提高培养人才的质量。为了培养面向二十一世纪的一代新人，必须改革不适应我国社会主义建设和新技术发展的教学体制，课程体系，教学内容和教学方法。作为一名教师不仅要搞好现有课程... 相似文献
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全面推进素质教育,是当前教育发展和改革要解决的一个重大问题,是党中央、国务院向基础教育战线提出的一项紧迫要求。在《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中曾强调指出：“要大力提高教育技术手段现代化水平和教育信息化程度”,要“充分利用现有资源和各种音像手段,继续搞好多样化的电化教育和计算机辅助教学”。《决定》明确为我们指明了必须运用现代教育技术,为素质教育服务。 相似文献