共查询到20条相似文献，搜索用时 171 毫秒
1.
谓语动词是构成句子的核心,它的灵活多变的时态往往使学生百思不得其解。时态顾名思义,“时“就是时间,“态“就是形态。在时与态的关系中,时间是变化的,它决定着谓语动词的形式,需要准确判断,这是做时态题的切入点。而要想准确运用好时态,必须首 相似文献
2.
张宏萍 《黑龙江教育学院学报》2000,(3)
无论是在日常用语中还是在书面语中,英语语言的表达都离不开时态。时态是一种语法范畴,用来表示各种时间和动作方面的动词形式。时态在时间方面有四个主要部分：现在、过去、将来和过去将来时。动作方面也有四种：一般、完成、进行和完成进行时,把这些时间与动作方面组合在一起,就构成十六种时态,这十六种时态我们在英语语法书中都可以看到。这里要探讨的是英语中的一些特殊的一般将来表示法。 一、以“ｉｎ”为首的引导时间词的短语表示的将来时态。但是要说明是这些短语需跟在有一般将来时动词表示的句子中,起补充强调作用： １． … 相似文献
3.
近年来高考对动词时态的考查更注重其在具体语境中的灵活运用,因此需要同学们认真揣摩题干,找出上下文的时间信息,准确锁定行为动作的发出者和发生时间,从而确定句子的时态。 相似文献
4.
一、英语造句的要诀１．注意句子的核心———动词的基本用法首先，要把握动词的基本时态。在英语中，一些口语化的句子可能只有一两个词但其它结构完整的句子都具备两个最基本的成分，那就是主语和谓语。谓语又称为谓语动词，它有时态、人称、语态、语气等变化。而时态的运用显得尤为重要，因此，写作时对句子的谓语部分要认真推敲，明确事物发生的背景及所要写短文的基本时态，下面是近几年高考的书面表达题内容、体裁及基本时态：从以上我们可以得出一定的规律，即日记、故事多用一般过去式，叙述发生了的事情；介绍某人、某地的变化对比… 相似文献
5.
教学有法,教无定法。好的教学方式方法可以大大提高课堂效率。我们都知道,在初中英语学习中,动词是学习的重点、难点和关键,可以说是句子的"灵魂"所在。而句子又是通过动词的不同形式来体现的。动词这些不同的表现形式就是我们说的英语时态。而英语时态是英文句子的"骨架"。因此在初中英语复习工作中,动词及其时态的复习是尤为重要的板块,是整个复习中的重点和难点所在。 相似文献
6.
众所周知，词汇、句型、时态是学好英语必须掌握的三项内容，不可或缺。对于初中学生来说，词汇、句型的学习和掌握相对比较容易，只要花时间去理解和记忆，就没有太大的问题，但时态不同。所谓时态，就是英语动词动作和状态的发生有一定的时间和表现方式。因为它灵活性较强，变化多端，学生很难准确无误地判断和运用。笔者就英语句子的时态判断与运用作粗略的探析。 相似文献
7.
说一般过去时和现在完成时是“孪生兄弟”,是说两者在意义上都表示动作或状态在过去时间里已经结束,在使用时极易混淆。说它们“截然不同”,是因为在用法上它们属于两种完全不同的时态:一般过去时纯属“过去时态”,不涉及现在的情况;现在完成时几乎就是一种“现在时态”,谈到现在完成时,我们不仅想到过去,而且想到现在。通常如果我们用一个现在完成时的句子,我们也可以就同一状况用一个现在时的句子。 相似文献
8.
徐畅贤 《湖南城市学院学报》1994,(2)
一些从句中的动词时态，常受主句调遣动词时态的制约，要根据主句动词时态的变化作相应的调整，这种现象称为时态的呼应或时态的一致（th6S6qu6llC6OfTellS6S）。例如：HeSSk6dt“Isitraining？”变为间接引语为：Heaskedifitwasraining．时态呼应主要体现在名词性从句中，尤其是宾请从句中。本文试图对宾通从旬以及其它一些结构中时态呼应的例外情况作一番分析归纳。1．当主句谓语动词是现在时、将来时或现在完成时时，宾语从句中动词时态不受影响，可根据句子本身意思的需要选择适当的时态，如：Hesaysthathisfatheris／was／、illbe… 相似文献
9.
一般说来，一个句子用什么时态，应根据句子中的时间状语或意境来确定。但在某些情况下，句子所用时态与其时间状语或意境并不相符，产生了某种“错位”现象。现将常见的一些情况归纳如下。一、在时间或条件状语从句中，用一般现在时表示将来的动作。如：I’lltellhimaboutitassoonashecomesback．他一回来我就把这件事告诉他。Ifyougotothepartytomorrow，youwillmeether．如果你明天去参加聚会，就会碰到她。Waituntilthebusstops！等车停稳。二、当现在进行时与always连用时，不表示进行意义，而表示一个习惯动作。此时句子含有较浓重… 相似文献
10.
（睡着的）—sleepy（想睡的）等。另外还有：fine—good—nice—well；quick—fast；too—very—quite—rather等。在中考英语中，对谓语动词时态的考查，是历年全国各地区中考命题的焦点之一。弄清谓语动词的各种时态的概念、用法、结构及与其连用的时间状语，是正确运用谓语动词各种时态的前提。时间状语、上下文联系和句意是确定谓语动词各种时态的关键。下面结合２００２年全国部分地区中考英语试卷，对如何确定句子谓语动词的时态作一小结，供大家参考。一、根据时间状语确定谓语动词的时态。例如：１）ChinatheWTOandbecameanewmem… 相似文献
11.
牛君 《学生之友(初中版)》2002,(12)
Unit 14 Book Ⅱ是一个复习单元,在这个单元里,主要是复习掌握一般现在时、现在进行时、一般过去时及一般将来时四种时态。英语时态是英语中动词的一种形式。人们在用英语进行交际或写作时,常常需要根据上下文、实际情况及句子的时间状语而选择不同的时态,因而动词时态无疑是中学生英语学习过程中不可避免的一大难关。如何突 相似文献
12.
13.
英语动词时态是英语语法学习中一个重要的内容，但学生们常常容易错用时态。究其原因，主要是他们没有真正掌握各种时态的用法，不了解时态之间的差异。下面就学生们经常出错的一些时态进行比较并展开讨论。１．My father saw the film in the Film Town．My father has seen the film．两个句子都表示“看了电影”，却分别用了一般过去时和现在完成时。对于过去发生的动作，两个时态都能用。一般过去时表示“单纯的过去动作”，一般句中有表示过去的具体时间、地点或方式状语；而“强调过去的动作对现在造成的影响”应用现在完成时，只抽象地表示“曾做 相似文献
14.
王艳红 《语数外学习(高中版)》2012,(4):48-48
动词的时态在英语教学中是相当重要的,句子的意思随时态的变化而改变。如:I had a lunch.表示我吃了晚饭了。而I am having a lunch.表示我正在吃晚饭。have在这两个句中的不同时态就表达了不同的意思。其实好好研究一下英语中的动词时态是很有意思的,在初中阶段我们学习了动词的一般现在时,一般过去时,现在完成时,过去完成时,一般将来时,过去将来时,现在进行时,过去进行时,其中现在完成时是最复杂,也是中考出题率最大的。 相似文献
15.
谢玉燕 《语数外学习(高中版)》2013,(11):49-49
在学习英语语法知识的过程中,时态的学习对于一个英语学习者来说显得十分重要。如果英语时态使用错误,往往会使句子的语义表达产生混乱,因此要充分学习和理解英语中各种时态的用法,以免滥用时态。而现在进行时是英语时态中的一种基本时态,它与一般现在时、一般将来时在某些用法上有些共同之处,只是强调的语义不同。为了正确使用现在进行时,不与其它时态滥用,本文通过它的主要用法及一些不能使用进行时态的动词和它与一般现在时在用法上的区别,来进一步理解和掌握现在进行时。 相似文献
16.
17.
英语四级考试汉译英题型的一般解题方法:第一招:首先快速浏览句子,先看英语不看汉语,从而判断画线处所填句子的形式和时态。其中,所谓形式包括词组固定搭配(不定式短语、分词短语、动名词、句子等)、虚拟和被动等;所谓时态是指根据前后已经给出的英语句子判断所填英语句子的时态。第二招:看括号里面的汉语句子,以核心谓语动词为切入点,找准主谓宾、分清定状补。 相似文献
18.
近年来高考对动词时态语态的考查更注重其在具体语境中的灵活运用，因此需要同学们认真揣摩题干，找出上下文的时间信息，准确锁定行为动作的发出者和发生时问，从而确定句子的时态与语态。为了帮助同学们提高答题的正确率，现对动词时态语态中的易错考点做一剖析，望同学们读后能茅塞顿开。 相似文献
19.
本文分别分析了汉语,英语和法语中,各自时态指示词的相同和不同,意在探讨在这三种语言中,哪些语言成分来标志句子的具体时态。通过对时态指示词的探讨来分析汉语、英语和法语的语言个性和语言共性。 相似文献