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《高教发展与评估》2017,(1)
选取2007-2013年江苏省29所高校的面板数据为样本,对江苏省高校的科研效率以及地域差异情况进行分析和评价,展现江苏省的高校科研效率动态演进过程。结果发现:江苏省高校科研效率整体尚存在提升空间,纯技术效率低下是制约技术效率提升的主要原因。从区域对比来看,江苏省苏北地区高校科研效率高于苏中和苏南地区;核密度曲线展示高校科研的纯技术效率和技术效率均呈现"双峰"分布态势,而规模效率的"单峰"分布特征显著。为促进江苏省高校科研活动生产率均衡、稳定、持续的增长,提出建议:在政府层面上,以高校办学特色、学科水平等因素作为科研资金投入的主要依据;在高校层面上,改善科研氛围和环境,优化科研管理体制与流程,加强科研团队建设和人才培养;在区域层面上,鼓励教师同行之间交流信息、互通有无,努力汲取苏北地区高校的先进经验,总结自身存在的问题,制定科研发展长效机制,有效提升高校科研效率。 相似文献
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准确测度我国“一流大学”建设高校科研创新效率对于进一步提升其科研管理水平有着重要的指导意义。本文基于三阶段DEA模型构建高校科研创新效率测度框架,选取教育部直属的32所“一流大学”建设高校开展实证研究。研究结果显示,高校科研创新效率测度会受到外部环境和随机误差的干扰,除人均GDP指标对科研创新效率的影响不显著外,城镇非私营单位在岗职工平均工资、政府科研拨款占科研经费总额比重会制约高校科研创新效率的提高,而城市R&D经费投入强度则有助于提升高校科研创新效率。剔除外部环境和随机误差干扰后,32所“一流大学”建设高校2020年科研创新综合效率、技术效率、规模效率均值分别为0.732、0.821、0.900,处于效率前沿的高校仅有6所,17所高校处于规模收益递减状态,多数“一流大学”建设高校需采取措施进一步提升技术效率或规模效率。最后,利用Tobit回归分析“一流大学”建设高校内部因素对科研创新效率的影响。 相似文献
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基于DEA方法的高校科研效率评价研究 总被引：1，自引：0，他引：1
以教育部直属高校为研究对象,利用DEA基本模型和超效率模型进行处理,得出高校的技术效率、纯技术效率和规模效率得分及规模报酬情况,计算出DEA无效高校的投入冗余和产出不足值。利用该数值可以帮助各高校调整科研投入与产出,以提高科研效率。对于DEA有效的高校计算超效率得分并排序。 相似文献
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“985”高校科研效率测算及区域差异对比 总被引：1，自引：0，他引：1
姜彤彤 《高等工程教育研究》2014,(4)
采用数据包络分析方法,对我国36所"985工程"高校2005~2010年的年度科研效率进行测算,对比其区域差异情况,并提出对策建议。结论如下:这些高校的科研效率整体情况较为理想,大部分距离生产前沿面很接近。有8所高校每年的技术效率为1,技术效率平均值低于0.9的高校仅有10所。从区域对比来看,2005~2010年每年的技术效率、纯技术效率基本都是东部高校高于西部和中部,区域差异明显。 相似文献
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文章以江西省普通本科高校为样本,运用Malmquist指数对科研效率进行动态分析,结果发现,整体来看,江西公办本科高校科研的全要素生产率上呈现出较大的波动性,科研的综合效率变化最大特点是规模效率的波动性大于纯技术效率,规模效率发生变化的大约占了总数的一半。 相似文献
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中国省际高校科研效率的经验研究：2002-2006——基于DEA模型的效率分析 总被引：3，自引：0，他引：3
文章以2002—2006年期间的省际五年平均数据分析了中国高校科研效率。经验分析发现：（1）我国高校科研DEA非效率的地区占一半以上;（2）纯技术有效率而规模非效率的地区有辽宁、新疆、青海和西藏,规模有效率而纯技术非效率的有湖南、河北、四川和贵州;（3）我国高校科研处于规模报酬递增的地区所占比重不小,可通过加大科研投入规模来提高规模效率;（4）东北地区的技术效率均值最高,接近DEA有效率,其次为东、中、西递减的规律;（5）区域经济的水平与科研效率并不是很强的正相关关系。对冗余量和peer效仿学习进行了分析,为进一步制定相关措施提高高校科研效率提供了重要参考。 相似文献
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不同地区教育部直属高校科研效率比较研究 总被引：8，自引：0，他引：8
通过对不同地区54所教育部直属高校在2000—2002年间科学研究效率及其变化趋势的分析，本文发现有46．3％的高校的科研效率有待进一步提高；东部、中部和西部地区高校的科研效率呈现递减趋势，而且不同地区高校的科研效率和规模效率都存在波动，但变化趋势不同。据此，提出了进一步提高高校科研效率。优化区域科研资源配置的措施：第一，应逐步建立基于效率的高校科研资源配置机制，引导高校关注科研活动的投入产出效率；第二，在目前条件下提高高校科研活动的投入产出效率，应以扩大高校科研规模为主，以改善高校科研生产效率及其管理水平为辅；第三，应采取一定宏观调控措施，缩小不同地区高校科研效率的差异。 相似文献
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我国研究生教育的效率分析 总被引：8，自引：0，他引：8
以大学为分析单元,将教育和研究作为研究生教育的产出,将导师数、具有高级职称的教师数和研究经费作为投入,通过DEA(数据包络分析)对我国66所大学的研究生教育的效率进行定量分析发现:31所大学的研究生教育是总体技术有效的,47所大学是纯技术有效的,而规模无效的大学中有32所处于规模收益递减阶段。从数量效率看,有33所大学处于规模收益递减阶段,从质量效率看,有39所大学处于规模收益递减阶段。提高我国研究生教育效率的当务之急是提高管理效率,消除规模无效。 相似文献
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林月雄 《福建工程学院学报》2006,4(5):652-655
高校办学效能，体现和影响着高校自身的竞争力。只有不断提高办学效能，才能进一步促进我国高等教育的发展。但高校教育管理过程中的种种浪费，制约了高校办学效能的进一步提高。文章主要从高校管理的角度阐述并分析了在高校中这种种司空见惯而又常被人们忽略的若干浪费，进而提出了杜绝这些浪费的几点建设性的意见。 相似文献
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C. Andersson J. Antelius J. Månsson K. Sund 《Scandinavian Journal of Educational Research》2017,61(2):205-223
This study investigates technical efficiency and productivity for Swedish higher education institutions (HEIs). One identified problem in previous research concerns adjusting efficiency scores for input quality. This problem is avoided using grades from upper-secondary schools. A second problem concerns heterogeneity with respect to subjects and institutions between HEIs. Using the Swedish national resource allocation system, students are weighted according to subject. For research production, a bibliometric index that allows for differences in publication tradition is used. A third problem when using the data envelopment analysis approach is the lack of statistical inference. Bootstrapping is used to approach this problem. The results indicate an average inefficiency of 12% and a productivity increase of around 1.7% per year. 相似文献
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邹建勇 《天津工程师范学院学报》2001,11(2):58-61
论述了职技高师素质教育的内涵,分析了职技高师素质教育的现状,提出了职技高师素质教育具体实施办法,试对职技高师大学生素质教育特点、规律方面进行探索. 相似文献
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印度高等技术教育的体系很庞大,其中有在世界上受到广泛好评的印度理工学院。为了保证高等技术教育的最低标准,全印度技术教育委员会制定了任用各级别教师的最低标准,但是绝大多数高等技术院校仍然缺乏高水平的教师。本文介绍了印度高等技术教育的现状,分析了印度关于高等技术院校教师任职的各种规定。 相似文献
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Brian S. Horvitz 《Community College Journal of Research & Practice》2017,41(6):381-385
ABSTRACTMost research on online learning in higher education has been focused on general education at four-year institutions. There is a need for more research that focuses on online and hybrid education at community colleges in technical education fields. This issue includes articles from eight National Science Foundation funded projects doing innovative work on the use of online and hybrid learning in technical education. Examination of these articles suggests several potential directions for future research in this area including the following: how to choose between fully online and hybrid course delivery; how technical education programs can successfully partner with industry; how to examine and select specific online educational strategies to enhance online technical education; how to sustain innovative online educational programs after grant funding is complete; and how to support nontraditional students in online or hybrid technical education programs. 相似文献
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Ali S. Al-Musawi 《Educational technology research and development : ETR & D》2007,55(4):395-410
The purpose of this research was to address the current and prospective views on educational technology (ET) in order to discover
the difficulties and develop its utilization in Omani higher education. The main instruments used to carry out this research
were two questionnaires: the faculty members’ questionnaire, and the technical/administrative staff questionnaire. One hundred
and fifty-nine participants were involved in the study. They represented all educational technologists who have been with
the public and private Omani higher education institutions. The findings show a tendency for future expansion with less expensive
technologies and the need for training. Some impediments of ET use were also found. Important recommendations from this study
include: the need to support Omani higher education institutions with technical and human resources to increase and activate
the use/number of new instructional media and equipment. 相似文献
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两岸高等技职教育内部管理体制创新论坛述评 总被引：1，自引：0，他引：1
创新高职院校的内部管理体制机制,提高内部管理效率一直是发展中高职院校关注的热点问题。相对于技职教育发达的台湾,大陆的高职教育正处在由规模发展向内涵发展阶段,提高高职院校的管理水平是内涵建设的重要内容。为了借鉴台湾技职教育的管理经验,宁波职业技术学院举办了两岸高等技职院校内部管理体制创新论坛,旨在通过对台湾技职院校管理经验的分享和宁波职业技术学院管理实践的解读,为技职院校管理体制机制的创新提供理论范式和实践范本。 相似文献
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As China transitions from teacher education to teacher training, its vocational teacher development system should focus on vocational and technical teacher education institutions with the participation of other higher education institutions. The advantages and unique functions of vocational and technical teacher education institutions should be fully used and recognized in order to adapt to the transition and build an open development system for vocational teachers. 相似文献
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于云波 《宁波职业技术学院学报》2009,13(3):9-11
ERP正成为企业降低成本,提高管理效率的有效手段,但目前国内高等教育还没有完善的ERP专业,职业技能培训机构也没有完善的实战型ERP人才培训和资格鉴定认证系统,ERP人才非常紧缺,给企业的ERP深入应用带来了诸多困难.本文在调研的基础上,分析了ERP软件的发展情况、企业实施ERP情况、ERP人才需求情况,并对ERP人才的就业岗位和能力要求进行了分析,提出了高职院校开设ERP技术应用专业的必要性. 相似文献