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心理健康教育并非只是个别学生的教育,是每一位学生在成长与发展中都必然会面临的挑战,它应该是面向全体学生的重要课题,是每一位教师所面临的任务和要求.它更应该成为学校教育的重要任务. 相似文献
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学校的根本任务是全面贯彻党的教育方针,培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的＂四有＂人才。针对学生的现状,认真做好每一位在校学生的思想政治教育工作是完成各项任务的根本前提和保证。认真做好做细学生的政治思想教育工作,有利于提高学校的管理水平,有利于提高学校的教学质量,有利于提高大学生的整体综合素质,对于当代大学生具有重要的现实意义。 相似文献
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理想信念教育是崇高的教育内容,对于学生合理规划大学生活,对于解决心理问题、就业问题都有重要的意义。理想信念教育又是一项个体活动,需要充分地关怀每一位学生的实际情况。经过反复地熏陶与个体的指导,理想信念教育才能取得"随风潜入夜,润物细无声"的效果。 相似文献
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随着课程改革的深化,学校艺术教育的重要性已越来越被人们所认识.当前艺术教育已成为学校素质教育的重要手段之一.音乐课堂教学是艺术教育的主渠道,如何让每位学生喜欢上音乐课,上好音乐课,这对每一位音乐教师来说都是一个挑战,以学生为本,营造愉悦氛围,优化音乐教学,能较好地提高学生学习音乐的兴趣. 相似文献
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“全员德育”是理论工作者针对当前德育工作的现状和需要所提出的新理念,也是当前和今后相当长的一段时间学校德育工作的方向和要求。“全员德育”按一般的解读,就是每一位教师、每一位教育工作者都是德育工作者。从德育意义上来说,每一位教育工作者都承担着促进学生道德成长的职责,人人都是德育工作者的立论显然是毫无疑义的;但从教育实践的层面理解,学校教育教学事务存在着明确的分工,各类岗位、各类人员各司其职,如果说人人都是德育工作者,是不是脱离实际言过其实。因此理性的分析、不断探索“全员德育”这一新理念,对于提高学校德育工作… 相似文献
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教育的根本使命是培养人,为人的未来发展打基础。以学生为本,这是学校课程的根本性使命。以学生为本,这是世界上先进教育思想在学校育人工作中的具体体现。学生是学校的主人,学校的一切工作都是为了学生,教师的＂教＂是为了不＂教＂,学生的学习和成长根本上说取决于在校期间自主发展的空间和维度,取决于学生主体性作用的发挥程度。让每一位学生的个性自由而全面的发展,是学校育人的目的和归宿。 相似文献
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伴随着我国进入全面建设小康社会、加速推进现代化的新阶段，基础教育课程改革已成为促进教育发展的核心动力。2003年3月底，教育部颁布了《普通高中课程方案（实验）》和15个学科的《课程标准》，使我国蓬勃开展的基础教育课程改革进入了一个新的发展阶段。“使每一所学校成功，使每一位学生成功”是本次课程改革的基本理念，意味着在新的历史时期，教育要努力使每一位学生的个性特长都得到尽可能好的发展。 相似文献
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学生工作者在繁冗复杂的工作面前要科学地梳理工作。高校辅导员将所带大学生的工作对象中重点人群可分为优秀大学生群体、经济困难大学生群体、沉迷网络学生群体、学业有困难学生群体和疾病、心理问题学生群体,对特殊群体因材施教,以做好特殊群体的教育管理工作,从而实现学生工作的整体覆盖。 相似文献
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社会对临床医学专业学位研究生的需求日益增长,为选拔优秀生源,招生工作的重点是在复试中多维度地考查学生的理论基础、英语水平、临床实践能力。通过Pear s on相关分析,研究生的入学总成绩与校内临床医学第一阶段考核成绩显著相关,说明可以有效选拔出优秀生源。 相似文献
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近年来,高校少数民族学生的发展教育工作备受关注,因成长环境、生活水平的差异等因素,导致许多少数民族学生在高校的学习生活出现不合群、易自卑的现象,尤其是生活在偏远地区的民族生,如藏族学生。本文重点研究了少数民族学生在高校的发展。 相似文献
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独立学院已日渐成为我国高等教育办学体制的重要组成部分.独立学院的学生是大学生群体中比较特殊的一部分,他们既有当代大学生的共性,又有其比较鲜明的个性.本课题通过对独立学院本科学生进行立体的调查研究,对独立学院学生现状的深刻而细致的剖析,针对独立学院今后的学生管理工作,探索出一套行之有效、具有建设性的管理方法,以期真正构建起一支朝气蓬勃、热情向上、和谐民主的学生工作管理队伍. 相似文献
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当今社会大学已经成为输出人才的重要途径,因此做好大学生的管理工作是十分重要的。大学生管理工作做的好与坏是影响我国现代化人才培养的重要因素,影响着祖国明天。笔者将结合自身多年的大学管理实践经验,对怎样做好大学生的管理工作做出浅要分析。 相似文献
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本文从大学生亚文化的角度对高校中存在的大学生同辈群体的类型及其成因进行了比较全面而深入的研究,旨在辨识和把握学生之间的复杂关系,实现学生关系和谐健康发展,促使教师形成新的学生观,并能够理解和接纳大学生亚文化,给大学生亚文化一定的发展空间,消除它给大学生带来的负面影响,充分发挥其正面作用,将积极的大学生亚文化作为大学生主流文化的有益补充,丰富大学生文化生活。 相似文献
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体育差生在体育教学中处于相对弱势的地位,但同时也是体育教学必须正视的群体。在“健康第一”理念下,中学体育课需要直面和重视体育差生,而只有探究体育差生体育学习心理和行为改进措施,才能提升体育教学实效。 相似文献
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