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本文结合教学实际 ,探索在计算机课程教学中如何加强素质教育的问题 ,提出一些加强素质教育的新思路 . 相似文献
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李丰 《吉林广播电视大学学报》2012,(5):159-160
本文分析了《计算机导论》这门课程在各高等职业学校的教学现状,结合山西省一所高校（山西管理职业学院）的实际状况,提出了基于工作过程的高职计算机导论教学,并从教学内容组织、教学方法及考核模式等方面进行了探索,为进一步确定该课程的教学组织形式和课程目标提供了理论指导。 相似文献
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本文通过分析当前计算机导论课程存在的问题,明确计算机导论课程作为计算机类专业入门教育的课程定位,提出计算机导论课程应该从培养学生的计算机思维方式出发,融入人文素质教育。 相似文献
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我国大多高校计算机科学导论课程的设置偏重于理论知识的传授,忽略了计算机实际应用的教学,导致学生虽有一定的理论基础却无法联系实际,缺乏对所学知识的反思性、应用性。因此,优化计算机科学导论课程设置,加强计算机应用基础教学,适当削减课程中学科形态、程序、软件、硬件等的基础理论教学,提高学生综合能力,是必要可行的。 相似文献
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针对在各高校积极开展线上教学过程中,MOOC在线教学平台和“物联网导论”这门课程在教学中存在的问题,探索如何将MOOC优质资源与其他在线教学平台及传统教学模式相结合,扬长避短、协同发展,探索一种适合高校学生开展的“物联网导论”课程学习教学方法。 相似文献
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计算机的教育教学,是一个热门话题,在基础教育课程改革中,作为实施素质教育的一个重要方面,要求在中小学开设计算机课程。文章就民族地区高校计算机学科的发展策略、发展方向,以及人才培养等问题进行了分析探索。 相似文献
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加强人文素质教育已经是高校教育迫切需要解决的问题,现当代文学课程的教学在高校人文素质教育中担任着重要角色,本文试图通过调整教学理念、激发学生的学习兴趣、整合文化观念等教学方式的探索,在现当代文学课程的教学中增强对学生人文素质的教育。 相似文献
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程序设计类课程是计算机专业非常重要的基础课程。经过长期调查研究,针对这类课程在教学中遇到的问题,江西教育学院数学与计算机科学系开设了一门《程序设计类课程导论》（以下简称《导论》）课程。文章论述了增设《导论》课程的原因,课程的教学安排,介绍了开设《导论》课程前后的教学效果比较以及该课程的不足和改进的方向。 相似文献
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刘志坚 《中国教育技术装备》2009,(2)
B-learning是一种信息化的教学环境,其核心就是"信息技术与学科课程整合".以计算机导论课的教学为实例,对高校如何开展基于B-learning的教学进行探索,为高校教学的信息化提供一些思路. 相似文献
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刘志坚 《中国教育技术装备》2009,(2)
B-learning是一种信息化的教学环境,其核心就是“信息技术与学科课程整合”。以计算机导论课的教学为实例,对高校如何开展基于B—learning的教学进行探索,为高校教学的信息化提供一些思路。 相似文献
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加强人文素质教育已经是高校教育迫切需要解决的问题，现当代文学课程的教学在高校人文素质教育中担任着重要角色，本文试图通过调整教学理念、激发学生的学习兴趣、整合文化观念等教学方式的探索，在现当代文学课程的教学中增强对学生人文素质的教育。 相似文献
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龙跃进 《中国科教创新导刊》2010,(19):167-167
本文首先简述了创新思维教育相关理论,阐述了计算机导论课程实施创新思维教育的必要性,通过调查并分析高校计算机导论课程创新思维教育的实施现状,着重探讨了计算机导论课程实施创新思维教育的途径,提出了在课堂教学中构建创新教学模式的初步设想。 相似文献
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概念是组成知识的基本单元,是知识结构的基础．概念教学是计算机导论课程教学中最基本又是最重要的内容之一．笔者结合多年的教学经验,对计算机导论课程中的概念教学,从加强直观教学,处理好具体与抽象的矛盾;遵循学生学习概念的特点。组织合理有序的教学过程两方面进行了探讨． 相似文献
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张妍 《吉林广播电视大学学报》2014,(10):27-27
本文概述了在《人居环境科学导论》课程教学中遇到的问题,针对这些问题提出加强理论教学和案例教学,理论联系实际,紧密结合科研项目等教学实践中的一些措施,为《人居环境科学导论》课程的教学提供一些借鉴。 相似文献
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高等学校专业导论课程教学实践与思考 总被引：2，自引：0，他引：2
《教育教学论坛》2016,(13)
鉴于高校专业导论课程对90后大学新生后续学习的重要性,本文从运用现代教学手段、科研与教学相结合、培养自主学习及课程考核等方面进行了探索和尝试,结合课堂教学取得的效果对专业导论课的教学改革进行了思考,以期对专业导论课的教学研究提供借鉴。 相似文献
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在计算机教学中融合素质教育刍议 总被引：6，自引：0，他引：6
刘薇 《成都教育学院学报》2005,19(1):108-110
文章就高职院校中计算机应用基础课程的教学中实施贯彻素质教育进行了探索与总结,详细介绍了在教学实践中的一些教改措施及体会.指出要在计算机教学中融合素质教育,教师应该在课堂上营造出生动活泼的课堂氛围;采取多种多样的教学方法和教学形式;针对学生的差异、存在的具体问题加强各个环节的教学研究;以实践为主,重视培养创造性思维,实现能力的迁移;加强学生创造性学习的培养等等. 相似文献
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计算机导论是计算机专业学生必修的一门专业基础课程。也是计算机专业的入门课程。课程内容主要介绍计算机领域相关基础知识。针对计算机导论这门课程的特殊地位以及在教学过程中存在的一些实际问题,本文分析了在教学过程中学生自身、教材内容和教学模式存在的问题,提出了对部分教学内容的改革,多种教学方法相结合,以及建立合理的期末考核制度的观点。目的是提高学生对本专业的学习兴趣,并且使其通过这门课程的学习,能够为后续专业课程的学习打下基础。 相似文献