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王倩 《佳木斯教育学院学报》2014,(10):96-96
20世纪90年代以来,低龄化、与教育研究相结合、与学科内容相渗透已成为国际第二语言教学改革的三大趋势。辽宁地处我国东北老工业区,相对于东部沿海开放较早的地区,在外语教育教学的方面,尤其是学前儿童外语启蒙教学,正在不停的吸收好的经验,本文结合辽宁省自身的区域特点,旨在研究辽宁省学前幼儿英语教育的现状,并在此基础上探寻一条行之有效的路。 相似文献
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黄晓蕾 《中小学作文教学(小学版)》2011,(15)
英语教育,作为一种第二语言的教育,近年来呈现出低龄化的趋势。在幼儿园进行英语教学,得到了普遍的关注。幼儿英语教学不仅要教会孩子念单词、使用简单的句子,更要给孩子创设英语情境,让孩子在模拟生活中习得,在学 相似文献
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马春玲 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2009,(4):141-142
英语教育的低龄化成为我国英语教育活动的一种趋势,幼儿英语课堂教学已经被很多幼儿园纳入课程。众多的幼儿英语教师在不断的尝试、摸索中选用不同的教学方式组织幼儿英语课堂教学。本文从幼儿的兴趣、学习第二语言的特点等方面阐述了英语歌曲、歌谣在幼儿英语课堂教学中的作用及如何进行选择。 相似文献
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在全球经济一体化的大环境的催化下,国际交流日益频繁,英语作为第二语言已广泛地引入幼儿园教育,成为幼儿园启蒙教育的内容.幼儿期是学习语言的关键期,他们对语言有很强的模仿能力和领悟能力,而且学习的过程更简单、更直接.笔者认为,在明确幼儿英语教育目标的基础上,利用幼儿园现有资源,尝试探索有效的教育途径,摸索正确的教学方法,才能有效地进行幼儿英语教育教学. 相似文献
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英语教育,作为一种第二语言的教育,近年来呈现出低龄化的趋势。在幼儿园进行英语教学,得到了普遍的关注。幼儿英语教学不仅要教会孩子念单词、使用简单的句子,更要给孩子创设英语情境,让孩子在＂模拟＂生活中习得,在学学、用用中培养幼儿学习英语的兴趣;在真实的对话中．提高幼儿的英语能力并加以运用。 相似文献
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加拿大第二语言浸入式教学创举及其在我国的尝试：——双语人才早期培养研究 总被引：3，自引：1，他引：2
与全球教育战略相配合,外语教学在世界各国受到了空前的重视。 90年代以来,外语教学在国际上出现了三大趋势： 1)低龄化; 2)与其它学科内容相互渗透; 3)外语教学研究与教育科学研究相结合。在外语教学改革的多种流派中,第二语言浸入式教学模式则集中体现了这一国际趋势。所谓浸入式 (Immersion)是指用第二语言作为教学语言的教学模式。即在儿童在校 (园 )的全部或一半时间内,儿童被“浸泡”在第二语言环境中,教师只用第二语言面对学生,不但用第二语言教授第二语言,而且用第二语言讲授部分学科课程。也就是说,第二语言不仅是学习… 相似文献
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当前,学习英语出现了低龄化倾向,许多幼儿园纷纷尝试把英语教育作为幼儿园教育的有机组成部分。但在轰轰烈烈的幼儿园英语教育实践活动背后,却存在着目标混乱甚至是盲目的现象:以为语言教育只是学习语言知识,把一味追求语言知识的掌握,即以学会了多少单词、短语和句子作为英语教育的目标。我们认为,目标是行动的指南,前进的导向,若没有明确的、适宜的教育目标,幼儿园的英语教育很难步入正确的、有效的轨道。 相似文献
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一、调查目的 随着中国国际化脚步的加快,英语作为一种重要的交流工具,其地位日渐凸显出来。英语教育的低龄化成为我国英语教育活动的一种趋势,随之而来的是“幼儿英语热”和不断涌现的一批批双语幼儿园。在逐渐升温的幼儿英语教育热潮中,作为主要实 相似文献
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符洁 《辽宁教育行政学院学报》2007,24(11):72-73
幼儿英语教育低龄化促使越来越多的幼儿园开展了英语教育，因此关注幼儿园英语教育具有重要的现实意义。幼儿园英语教师的培养必须适应社会发展的需要，必须适应教育发展的需要，建立可持续发展的模式。幼儿园英语教师要实现可持续发展，必须革新课程体系，提高办学层次，拓宽培养渠道。按照国际先进经验，结合自身实际情况，尽快构建幼儿英语教师职前、职后的高水平、开放性的培训教育体系。 相似文献
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人类已经进入二十一世纪,我们正面临一个日益全球化的社会。“学习,可以为个人创造未来;教育,能够为社会开拓明天。”〖１〗现代人学习、工作和发展不可缺少的条件之一就是要掌握“双语”或“多语”。因此,在当今世界教育改革中,语言教育受到了许多国家的空前重视。二十世纪九十年代以来,低龄化、与教育研究相结合、与学科内容相渗透已成为国际第二语言教学改革的三大趋势。儿童发展的各学科研究成果表明,儿童具有学习语言的极大潜力。怎样利用人类自身发展的最佳时期,事半功倍地学习第二语言,是十分值得研究的理论与实践问题。中… 相似文献
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周菁华 《中小学教育与管理》2005,(8):32-32
语言作为交流的必要手段，倍受人们的重视。因此，社会上不断掀起学习英语的热潮，并且出现了明显的低龄化趋势。近年来，人们愈来愈认识到早期英语教育的重要性。学龄前儿童英语教育正在成为社会的热点。为了适应社会发展和英语学科本身发展的需要，幼儿英语教学已经发展成为一门新的、具有独立科学内涵的学科。 相似文献
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为了适应时代发展的需要,双语教育愈来愈受到 我国教育部门的重视。而幼儿园作为整个教育工程中重要的 起始一环,不可避免地受到英语教育的影响。因此,英语作为 第二语言已广泛地引入幼儿园教育,成为幼儿园启蒙教育的内 容之一。幼儿园的英语教育主要通过做游戏、画图画、教歌谣、学唱歌等有趣的活动来激发幼儿对英语的兴趣,只要求他们听 懂老师的指令,听了就会做,并根据图画说单词,为以后学习英 语打好基础。在教学中笔者不断总结和反思,总结了一些方法 供大家参考。 相似文献
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自《幼儿园教育指导纲要》（以下简称〈纲要〉）颁布以来，我园教师不断深入学习和理解《纲要》精神，努力探究新《纲要》理念下的幼儿园英语教育。通过几年的教育实践，我园英语教育的理念形成、目标制定、内容选择、环境创设、师资培训等方面都发生了很大的变化。变英语学科教学为英语教育，变英语“学习”为英语“习得”，变以往从几套教材中选择内容为更多的以贴近幼儿生活、符合幼儿年龄特点、幼儿感兴趣而易理解的东西作为学习内容。强调在活动中随机灵活的选择学习内容，通过创设适宜的教育环境自然习得。 相似文献
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黄衍玲 《中国科教创新导刊》2011,(27):58-59
随着经济的全球化,英语愈来愈受到国人的重视,并有低龄化趋势。在各地幼儿英语教育如火如荼进行的同时,幼儿园英语教育亦受到社会各界学者特别是教育工作者的关注,并且对英语低龄化问题争论不休,争议的焦点主要集中在幼儿英语学习的有效性问题上。教育的有效进行。 相似文献
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《课程教材教学研究(小教研究)》2007,(1)
一、幼儿英语教材的选择英语作为第二语言目前已广泛地引入幼儿园教育,成为幼儿园启蒙教育的内容。因为幼儿具有巨大的语言学习潜能,很容易学习外语。幼儿期是学习语言的 相似文献
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幼儿园英语教育的目标是什么,幼儿园英语教育教什么,怎样教?是幼儿园英语教育中亟待弄清并解决的几个问题。一、关于幼儿园英语教育的目标幼儿园英语教育是一种第二语言的启蒙教育,为培养双语能力打基础。其着眼点应放在幼儿学习英语的兴趣、学习习惯和各种基础能力的培养上,而不是单纯的语言知识的掌握。为此,教师应在以下几个方面多下功夫。 相似文献