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马克思晚年提出了经济文化落后国家跨越资本主义“卡夫丁峡谷“的设想,我党三代领导人对此进行了可贵的探索,实现了对跨越“卡夫丁峡谷“的成功接力. 相似文献
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运用资本主义制度创造的一切肯定成果 ,这是马克思提出的落后国度跨越“卡夫丁峡谷”的根本条件。毛泽东继承和发展了马克思跨越“卡夫丁峡谷”的设想 ,但在如何对待资本主义的问题上却背离了马克思的思想。邓小平从理论和实践上解决了如何运用资本主义一切肯定成果的重大问题 ,邓小平建设有中国特色的社会主义理论就是在中国继续跨越“卡夫丁峡谷”的具体途径和实现形式 相似文献
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马克思晚年提出了经济文化落后国家跨越资本主义“卡夫丁峡谷”的设想,我党三代领导人对此进行了可贵的探索,实现了对跨越“卡夫丁峡谷”的成功接力。 相似文献
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单淮 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2000,22(6):42-46
自从马克思、恩格斯提出在经济化的国家有可能不经过资本主义的充分发展阶级而直接进入社会主义社会的设想以来,如何跨越“卡夫丁峡谷”就成为世界社会主义运动的重大理论和实践课题。中国共产党以毛泽东新民主主义理论和邓小平理论为指导,经过探索,较好地从理论和实践上解决了中国跨越“卡夫丁峡谷”问题,使马思的设想在中国变为现实。 相似文献
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刘军华 《首都师范大学学报(社会科学版)》2004,(Z2)
马克思晚年提出了跨越资本主义卡夫丁峡谷的设想。该设想指出跨越卡夫丁峡谷需要一定的条件。社会主义初级阶段理论是中国社会主义建设实践的总结 ,也是对马克思跨越设想的丰富、深化和发展。它说明 ,经济文化落后国家可以跨越资本主义生产关系的卡夫丁峡谷 ,但却不能跨越资本主义生产力的卡夫丁峡谷。 相似文献
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张广凤 《临沂师范学院学报》2003,25(1):103-105
社会主义初级阶段，是特指我国在跨越了资本主义社会后建立起来的社会主义社会的初期阶段；“卡夫丁峡谷”是指资本主义社会形态；建立社会主义市场经济体制、发展商品经济，解决的是社会主义如何“利用”资本主义的问题，而不是如何跨越“卡夫丁峡谷“的问题。 相似文献
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郑祖铤 《商丘师范学院学报》2002,18(4):1-6
马克思的“卡夫丁峡谷”理论是他东方社会理论的重要组成部分。这一理论的核心是俄国村社问题。马克思运用他的历史环境理论，通过对俄国村社的历史和现状的分析，提出了俄国村社发展前途两种可能性的预测性设想，指出，如果有成功的俄国革命的引导和利用与它同时代的资本主义的一切肯定成就，俄国村社有可能跨越资本主义制度的“卡夫丁峡谷”而直接进入社会主义。 相似文献
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刘晨华 《中学政治教学参考》2024,(12):92-96
马克思跨越资本主义“卡夫丁峡谷”理论是指生产力落后国家如何走非资本主义道路实现现代化。中国式现代化从如何立足本国国情实现传统现代化、如何利用资本主义文明成果和现代化应该朝着什么样的目标发展等方面,成功实践了马克思跨越资本主义“卡夫丁峡谷”理论设想。中国式现代化从为发展中国家开辟现代化道路提供了新选择、为当代科学主义发展作出了原创性理论贡献和为世界现代化理论与实践提供了重大创新成果等方面,丰富和发展了马克思跨越资本主义“卡夫丁峡谷”理论。 相似文献
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目前我国学术界对马恩“跨越卡夫丁峡谷”思想的研究存在一些错误倾向，主要表现为：片面夸大“跨越”思想的适用性；用社会主义实践注解“跨越”思想；认为马恩只有“不通过”卡夫丁峡谷思想，而没有“跨越”卡夫丁峡谷思想；否认“跨越”理论具有思想上的创新性和独立性等。这些错误倾向混乱和歪曲了人们对马恩这一重要思想的理解，对之加以全面的剖析与纠正，有着重大的理论与现实意义。 相似文献
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跨越卡夫丁峡谷是马克思晚年提出的一个理论观点,从社会基本矛盾理论和中国革命的实践来分析,跨越卡夫丁峡谷是一个过程,该过程由“社会制度跨越”和“生产力补课”两个阶段构成,只有完成了两个阶段的跨越,才是实现了真正跨越卡夫丁峡谷的目标。“跨越过程论”论证了初级阶段的客观性、科学性及对建设有中国特色社会主义实践的重要指导意义。 相似文献
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姚建军 《湖北广播电视大学学报》2007,27(11):39-41
资本的本性决定了资本主义"卡夫丁峡谷"必然会给人类带来"可怕的波折"以及"极端不幸的灾难",即使在经济全球化时代也是如此。社会主义国家只有以坚持社会主义制度为前提、在参与经济全球化中吸收借鉴先进的成果、以构建和谐社会为保障、在不断推进改革中解决问题,才能建成发达的合格的社会主义,最终完成跨越资本主义"卡夫丁峡谷"的历史任务。 相似文献
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马克思恩格斯跳跃“卡夫丁峡谷”设想再认识 总被引：1，自引：0，他引：1
马克思主义创始人晚年关于俄国等落后国家跳跃资本主义"卡夫丁峡谷"的设想是唯物史观社会形态跳跃转型思想的现实展开,具有深刻的逻辑基础。坚持与发展这一重要思想的着力点在于,深化对社会形态跳跃转型思想的认识,从"被动跳跃"走向"主动跳跃",从"特征论"走向"本质论"。 相似文献
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马克思主义东方社会理论主要歧见评析 总被引：1，自引：0，他引：1
刘新宜 《华侨大学学报(哲学社会科学版)》2007,1(3):8-14
马克思和恩格斯创立东方社会理论的目的主要是为了更好地促进西方社会革命。这一理论的核心内容"卡夫丁峡谷"设想的本义,是制度内跳越,而非制度间跨越,其精髓是对社会跳越发展条件的论述。马克思考察东方社会所使用的方法是历史唯物主义,而不是其它方法。 相似文献
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香格里拉县虎跳峡旅游资源开发利用研究 总被引：3，自引：0，他引：3
苏学军 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,34(4):116-120
随着“香格里拉”旅游热的兴起，虎跳峡以其险、峻、雄、奇吸引着越来越多的中外游客前来探险、猎奇。本从虎跳峡的自然旅游资源、人旅游资源、旅游资源开发利用的条件和现状以及开发利用的对策和措施等方面，阐述了虎跳峡旅游资源的开发的必要性与可行性。根据人类共同生存追求的最高境界－人与自然和谐发展的目标，虎跳峡旅游资源的开发应朝着人与自然和谐共生的方向发展。在自然观光旅游的基础上，扩展旅游项目，加强民族风情旅游资源的开发，积极开发旅游产品，开发过程中，既要努力改善落后的交通，又要尽量保护峡区原始的风貌；既要维护当地的经济利益，又要加强与相邻兄弟县的合作，使虎跳峡旅游走上可持续发展的道路。 相似文献
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通过对广东省佛山城市园林绿化特色的分析定位 ,论述了营造“四维”城市绿色空间 ,是塑造佛山“小、精、巧”园林特色的有效途径。对如何营造“四维”城市绿色空间 ,实现佛山城市园林绿化从“量”到“质”的飞跃 ,塑造佛山新世纪崭新城市形象进行了初步探讨。 相似文献
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20世纪50年代,人民政府在沧源佤族地区创造性地采取了"直接过渡"的方式,这是中国共产党把马克思、恩格斯、列宁关于东方民族非资本主义发展道路的理论和我国少数民族地区实际相结合的创举。实践证明,跨越式地"直接过渡"到社会主义是可行的,也是成功的。然而要真正领会这一理论的精神实质,必须充分认识沧源佤族地区发展生产力的重要性和紧迫性。 相似文献
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多媒体网络下英语“任务型教学”的动态评价体系研究 总被引：1，自引：1，他引：0
随着信息技术的飞跃发展,探索多媒体网络环境下的英语教与学的模式成为当今大学英语教学的发展方向。但如何正确、有效地评价多媒体网络英语课堂教学的质量和效果,建立一套完善科学的评价体系,仍然是摆在我们面前的一大难题。依据多媒体网络环境下英语"任务型教学"模式的理论与实践,探讨该评价指标体系的理论基础、蕴涵的评价理念,构建体现多媒体网络英语任务型教学的主体、互动、发展的评价指标体系。 相似文献
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张友祥 《昭通师范高等专科学校学报》2000,22(4):7-11
知识经济是建立在高度工业化基础上的现代经济,是完全社会主义的生产力基础,是社会主义国家成功跨超“卡夫丁峡谷”的物质条件。因此社会主义初级阶段肩负实现国家的工业化和经济知识化的双重历史使命,到本世纪中叶基本实现现代化就是基本完成经济知识化,为向完全社会主义过渡奠定基础。 相似文献
19.
周扬明 《山西师大学报(社会科学版)》2002,29(4):42-47
在计划经济向市场经济过渡的大趋势中,当代“过渡经济”终于浮出了水面。它是以“卡夫丁峡谷”为“过渡”目标的,也就是让已经跨过资本主义私有制卡夫丁峡谷的社会主义公有制倒退回去再度通过卡夫丁峡谷。本文认为,这种以卡夫丁峡谷为标的的当代“过渡经济”理论是不可能成立的。 相似文献