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1.
执政合法性是现代政治学中的一个重要概念。邓小平在总结建国以来党在执政合法性建设上的曲折历程的基础上,围绕“执政党应该是一个什么样党”这一根本问题,对重塑党的执政合法性进行了艰辛探索,形成了邓小平执政合法性理论。其主要内容是,充分体现“关怀”,建立完整的社会认同体系;强调和注重制度建设,用制度维系合法性。实事求是地分析这些理论,有助于我们当前正在进行的党的执政合法性建设。 相似文献
2.
权威是维系社会秩序的必要机制,是集体行动的高度认同,是执政党维护执政安全、夯实执政之基的政治保障。“以人民为中心”的中国共产党,其执政权威本质上是一种人民权威,是人民发自内心的信服和尊崇。生态文明建设中党的执政权威是中国共产党领导生态文明建设的根本保证,相应地,生态文明建设的成功实践更有利于升华中国共产党的执政权威。执政党的权威不是凭空产生的,是执政党自身的性质宗旨、执政绩效等与人民群众的自愿认同、高度认同相互建构的结果,其生成逻辑表现为先进的执政理念是执政党权威的生成之“魂”、优良的执政作风是执政党权威的生成之“本”、坚实的执政基础是执政党权威的生成之“根”。 相似文献
3.
李俊 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2011,31(2):139-140
现代政治从某种程度上说就是政党政治,任何政党在发展自身组织的过程中,都有着共同的目标即成为执政党。党的十六大四中全会通过的《中共中央关于党的执政能力建设的决定》明确提出“党的执政地位不是与生俱来的,也不是一劳永逸的”[l]55。这句话向全党提出了加强党的执政研究的噩大课题。怎样能够成为执政党？怎样才能成为长期执政的党？ 相似文献
4.
在执政条件下,“建设一个什么样的党、怎样建设党”的问题是中国共产党面临的一个重大历史课题。中国共产党执政60年来对执政党的自身建设进行了艰辛探索。十六大以来,中国共产党总结执政党建设的历史经验教训,牢牢把握党的执政能力建设和先进性建设这条主线,以改革创新精神全面推进党的建设,不断提高党的执政水平和领导水平,始终保持和发展党的先进性,提出了一系列执政党建设的新思想、新观点、新论断,使党始终成为团结带领人民建设中国特色社会主义的坚强领导核心。 相似文献
5.
郑典福 《邵阳学院学报(社会科学版)》2005,4(5):22-24
以邓小平同志为核心的第二代领导集体在领导人民进行社会主义建设进程中，对党的执政能力问题进行了积极的探索，形成了初步的、独具特色的执政能力建设思想。它为建设什么样的执政党、怎样建设执政党提供了重要的理论依据。探讨邓小平同志党的执政能力建设思想，对加强党的执政能力建设，有着十分重要的现实意义。 相似文献
6.
赵生全 《中学政治教学参考》2005,(10)
中国共产党是执政党,是社会主义事业的领导核心,加强党的执政能力建设,是我们党执政后一直关注并不断探索解决的一个重大课题。党的十六届四中全会通过的《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》,就当前和今后一个时期加强党的执政能力建设问题作了全面部署。实践证明,党的执政能 相似文献
7.
李彦昭 《湖南师范大学社会科学学报》2008,37(2):87-90
党的八大总结党的七大以来特别是建国初期党执政七年来的历史经验,在加强执政党的先进性建设方面作出了突出的理论贡献。即:加强执政党的政治路线、思想路线、组织原则、工作作风和党员队伍的先进性建设,保持执政党政治、思想、组织、作风和党员的先进性。 相似文献
8.
温勇 《海军大连舰艇学院学报》2002,25(2):77-79
江泽民“三个代表”重要思想从新的历史条件出发深刻阐述了执政党建设的方向、目标和要求；从当今时代潮流发展方向的高度阐述了党的先进性；从党的执政地位出发阐述了党的建设的新思路。全面发展了邓小平执政党建设思想，科学地回答了“建设一个什么样的党，怎样建设党”的问题，为新世纪加强执政党建设指明了方向。 相似文献
9.
《临沂师范学院学报》2015,(5):118-121
随着政治经济的快速发展,执政软权力的重要性日益凸显。目前,中国共产党执政过程中面临着腐败、官民缺乏政治互信、执政党的形象受损、主流意识形态和道德体系遭到冲击等问题。因此通过提升执政党的执政价值观的认同性,有效治理腐败,加强理想信念教育,加强社会主义思想道德建设等途径和对策,加强执政党的软权力建设,以更好地巩固党的执政地位和维护社会稳定就显得尤其重要。 相似文献
10.
加强党的执政能力建设,提高执政能力和领导水平,是马克思主义建党学说的重要内容,是贯穿执政党建设始终的重大问题。中共三代领导人高度重视党的执政能力建设,对这一重大课题进行积极的探索,形成了比较完整、系统而又具有各自时代特色的执政能力建设思想,具有重要的理论和现实意义。 相似文献
11.
本文从探析执政能力内涵出发．结合“加强党的执政能力建设”这一战略课题的内外部诸多因素与联系，论析了十六届四中全会作出的加强党执政能力建设决定的重要意义，并对如何加强执政党能力建设的问题从方法途径方面进行了初步探讨。 相似文献
12.
王路江 《北京教育(高教版)》2005,(1):12-13
党的十六届四中全会《关于加强党的执政能力建设的决定》,科学地回答了在改革开放和发展社会主义市场经济的历史条件下,建设一个什么样的执政党、怎样建设执政党的一系列重大问题,是我们党探索执政规律的最新成果,是党的执政理论和实践的重大发展,是新世纪新阶段加强党的执政能力建设的纲领性文件。作为党的众多基层组织之一的高校党委,学习贯彻四中全会精神,就是要充分认识党委在加强党的执政能力建设中所肩负的重大责任,以高度的使命感和求真务实的作风,紧紧围绕人才培养、知识创新和社会服务这一重要任务,不断提升自身的领导能力,开创中… 相似文献
13.
江泽民执政党建设思想已经形成比较完整系统 ,与马克思主义建党学说一脉相承又相对独立的科学体系。这一科学体系可概括为“1 2 5 4体系”。即由一个目标 (“三个代表”)、两项课题 (提高领导水平和执政水平、提高拒腐防变和抵御风险能力 )、五大工程 (思想建设、组织建设、作风建设、制度建设、执政能力建设 )、四项原则 (紧密联系政治路线建设党、以改革精神建设党、以创新精神建设党、坚持从严治党 )四大要件构成 相似文献
14.
加强执政能力建设是中国共产党在新时期做出的一项战略决策，体现了时代的要求，人民的愿望，表明我们党对执政规律的认识达到了一个新的高度。其理论意义在于丰富了马克思主义执政党理论，表现为确立执政能力范畴，为党的其它方面建设提供了衡量标准；超越传统思路，实现了理论上质的突破；提出执政党建设新理念，赋予执政党建设时代内涵。其现实意义在于通过加强党的执政能力建设，切实解决好自身的体制和机制、观念和素质、作风和本领等问题，夯实执政基础，巩固执政地位。其历史意义在于通过加强执政能力建设，在经济、政治、文化、社会、外交等方面采取切实有效的步骤，实现国家富强、民族振兴、社会和谐、人民幸福。 相似文献
15.
崔玉亮 《临沂师范学院学报》2011,(4):10-13
建国后至中共八大前,以毛泽东为代表的第一代中央领导集体开始了对执政党建设问题的初步探索,积累了丰富的执政经验。邓小平作为中共第一代领导的重要成员,在党中央和毛泽东的领导下,积极投身这一时期社会主义的实践,对执政党建设理论进行了初步的探索,作出了自己的贡献。邓小平这一时期的执政党建设理论,是毛泽东执政党建设理论的重要组成部分,也是后来邓小平执政党建设理论的起点和源头。认真梳理和总结邓小平这一时期的执政党建设思想,对于今天我们加强党的执政能力建设具有重要的现实意义。 相似文献
16.
韦绍福 《广西教育学院学报》2003,(6):67-73
江泽民执政党建设思想已经形成比较完整系统，与马克思主义建党学说一脉相承又相对独立的科学体系。这一科学体系可概括为“1254体系”。即由一个目标(“三个代表”)、两项课题(提高领导水平和执政水平、提高拒腐防变和抵御风险能力)、五大工程(思想建设、组织建设、作风建设、制度建设、执政能力建设)、四项原则(紧密联系政治路线建设党、以改革精神建设党、以创新精神建设党、坚持从严治党)四大要件构成。 相似文献
17.
张志卿 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2003,22(Z1):64-65,73
毛泽东关于加强执政党自身建设的重要论述,对执政党建设的探索,为中国革命指明了前进的方向;要继承和发展毛泽东关于执政党建设的理论,努力提高党的执政能力和执政水平。 相似文献
18.
王哲 《新乡师范高等专科学校学报》2007,21(3):5-7
中共八大是党执政后的第一次全国代表大会,是党在总结执政经验的基础上进一步探索加强执政能力和提出全面开展社会主义建设的里程碑。中共八大对加强党的执政能力建设的探索主要体现在:1.提高科学判断形势和决策的能力;2.增强驾驭社会经济发展的能力;3.加强依法执政、民主执政的能力;4.加强执政党自身建设的能力;5.提高应对复杂局面和化解社会矛盾的能力。它为全面建设社会主义和加强执政党的执政能力建设指明了前进方向,为提高党的执政能力奠定了坚实的实践基础。 相似文献
19.
执政党执政能力的强弱与执政绩效的大小、执政地位的巩固与否呈正相关关系,影响执政能力提升和发展的主要因素是执政党的价值理想目标体系的科学化水平、运作的制度化水平及组织体系的开放程度;"三个代表"重要思想深刻地揭示了保持党的先进性、巩固党的执政地位与加强党的执政能力建设的内在联系,为提升和发展我们党的执政能力提供了动力来源。 相似文献
20.
在江泽民主政十三年间 ,中国共产党的执政基础和执政环境发生了根本性变化。在新的实践中 ,江泽民紧紧围绕执政党应该是一个什么样的党、怎样建设这个党的问题 ,进行了艰辛探索。他关于执政党建设的思想已经形成比较完整系统的科学体系 ,这一理论体系经历了三个发展阶段。回顾这三个阶段的党建实践及其理论创新 ,我们得到许多建党方法论启示 相似文献