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1.
庄文梅 《中小学图书情报世界》2006,(11):40-41,48
阅读是少年读者丰富知识、陶冶情操、增长社会阅历的重要逢径和手段。做好导读服务是少几图书馆馆员重要的工作内容。本文从分析少儿导读工作的现实意义着手，探析了深化少儿导读服务工作的方法和途径。 相似文献
2.
戈建虎 《中小学图书情报世界》2009,(7):46-49
通过《全国五城市少年儿童状况调查分析报告》分析少儿阅读的阅读现状．探讨少儿图书馆导读工作的必要性和重要作用．并就少儿读者阅读中存在的问题．提出科学合理的指导对策。 相似文献
3.
周红霞 《中小学图书情报世界》2006,(4):34-35
文章就公共图书馆如何提升为少儿读者服务效力这一问题，从加强藏书建设、开展丰富多彩的服务活动、做好少儿导读工作、建设高素质的专业队伍四个方面进行了阐述，以期抛砖引玉，供广大儿童教育工作者参考探讨。 相似文献
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关于高校图书馆导读工作的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
信息时代，大学生的思想观念及阅读需求已发生了很大变化，这意味着高校图书馆的传统导读工作面临新的挑战．高校图书馆应着手提高导读者自身素质，更新导读内容，改进导读策略和方法，从而在新形势下更深入更有效地开展大学生导读工作． 相似文献
8.
做好少儿图书馆工作——培养少儿阅读兴趣，提高少儿阅读能力 总被引：1，自引：0，他引：1
周冰 《中小学图书情报世界》2008,(8):18-20
切实培养少儿阅读兴趣、提高少儿阅读能力．始终是少儿图书馆工作努力的目标之一．本文不仅讨论少儿图书馆本身在这方面应做好的各项具体工作．还提出了将相关工作延伸到家庭与学校方面的一些具体方法。 相似文献
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公共图书馆少儿读者活动开拓与创新 总被引：1，自引：0，他引：1
王海燕 《中小学图书情报世界》2009,(2):44-46
近几年来．扬州市图书馆通过积极开展各种少儿读者活动。提高少儿综合素质。促进图书馆少儿工作的发展．开创了图书馆为未成年人服务的新局面。 相似文献
10.
黄少明 《中小学图书情报世界》2006,(9):51-53
我国早期公共图书馆最初并无少儿读者工作，辛亥革命之后．大多数公共图书馆都开展起了此项工作。民国时期，公共图书馆少儿读者工作的主要阵地是儿童阅览室。此外，图书外借、巡回文库、儿童读书会等也是当时少儿读者工作的重要方面。 相似文献
11.
熊剑锐 《中小学图书情报世界》2008,(7):50-52
少儿活动的开展与组织是图书馆办馆的方向之一．也是一个行之有效的“以书育人”的好办法。本文以东莞图书馆开展少儿活动为例．探讨图书馆开展少儿活动时应遵循的原则．活动组织实施过程中的工作重点及活动开展应注意的事项。 相似文献
12.
满都拉 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,(Z2)
制约少年儿童图书馆事业可持续发展的因素:(1)社会及图书馆人员还保留着对图书馆的传统认识;(2)在职人员专业结构、知识结构不合理。(3)图书馆基础建设应完善与提高。要实现少年儿童图书馆可持续发展,需采取以下策略:(1)加强宣传、扩大影响;(2)提高少儿读者利用图书馆的能力;(3)加强少年儿童图书馆基础工作建设;(4)加强数字化、网络化建设,开拓服务功能;(5)提高对少儿导读工作的操作技巧。 相似文献
13.
公共图书馆少儿读者工作的若干思考 总被引：1，自引：0，他引：1
库艳 《中小学图书情报世界》2009,(2):26-28
对公共图书馆开展少儿工作的现状作了分析,并对当前少儿读者工作面临的问题及应对举措进行了阐述．提出了拓展业务工作的建议。 相似文献
14.
石一梅 《中小学图书情报世界》2006,(12):31-32
少儿图书馆要通过优化阅读环境、服务等多个方面，让孩子喜欢图书馆，通过正确的导读、亲子共读等方式采激发孩子的阅读兴趣，培养少儿的图书馆习惯。 相似文献
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高职院校图书馆导读工作探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
杨丽 《岳阳职业技术学院学报》2010,25(1):30-33
导读是对读者进行指导阅读,导读服务工作是图书馆全部工作的重要组成部分。针对高职生阅读现状。高职院校图书馆实施导读工作应充分利用图书馆馆藏资源、强化读者的阅读理念、有效做好导读服务工作的前提保障等途径,采用“四结合”的方法：即导读与课堂教学相结合、导读与实践活动相结合、导读与课外讲座相结合、导读与媒体技术手段的运用相结合。 相似文献
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导读工作是高校图书馆工作的重要组成部分,本文在阐述导读工作内涵的基础上,阐述了导读工作的必要性,提出了对导读工作的思考和建议及应该注意的问题。 相似文献
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导读是图书馆服务读者的一项基础性工作,是图书馆特色服务的重要组成部分。加强高校图书馆导读工作,是满足读者多元化需求的必然要求,是适应信息时代发展的必然选择,是提升图书馆服务水平的重要途径。本文客观分析了高校图书馆导读工作的基本要求及导读人员应具备的基本素质,提出了加强高校图书馆导读工作的主要途径。 相似文献
18.
周小英 《中小学图书情报世界》2006,(11):51-51,56
文章分析了阅读与悦读的关系，从影响少儿“悦读”的因素入手，阐述了少儿阅读的重要性，以及少儿图书馆应如何针对少儿特性．开展阅读引导工作，从而达到使少儿悦读的目的。 相似文献
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