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提高青少年学生科学素养必须有效利用校外科技教育场所,但目前校外科技教育场所建设存在地区差异,场所的活动内容单一、学校和场所的联系不畅、使用机制不灵活等问题。鉴于此,必须研制适合青少年学生校外科技教育场所的标准,加强场所的经费投入、机制建设和资源开发等工作。从而提高场所的利用率,使中小学生的校外科技教育发挥应有的作用。 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2016,(4)
在科技飞速发展的今天,青少年的科技创新教育、创新精神培养成为重要的教育内容。校外教育以其特有的优势,在科技创新教育中发挥极其重要的作用。本文从校外教育开展青少年科技创新教育的活动中,对如何培养青少年科技创新能力和创新精神进行实践和探索。 相似文献
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静安区青少年活动中心(下文简称中心)是全市各区县中面积最大、项目最多、功能最全、设施最先进的校外教育机构之一,在原区少年宫、少科站、劳技中心和少年之家的基础上合并而成,集德育、科技、艺术、劳技、文化、体育、娱乐于一体,是上海市中心城区的一个综合性、多功能、现代化的校外教育机构。中心坚持以促进学生自主发展、培养学生的创新精神和实践能力为主要内容,以发展为目标、以科研为抓手、以改革为动力,积极推进校外教育事业的发展。两年前中心承担了《发挥综合性校外教育机构作用,为提高青少年素质服务》市级课题的研究任务,对综合性校外教育机构为青少年素质教育服务的工作进行了积极的探索和研究。 相似文献
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牛菁 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2010,(3):33-38
校外科技教育活动和学校教育一样需要进行科学的评价,校外教育机构普遍缺乏教育活动的评价体系,即使在现有的不甚完善的评价体系中还存在明显的不尽合理的地方,这种状况将影响到校外教育的可持续发展。文章从校外教育机构本身、活动中的学生以及教师三个方面对校外科技教育的评价原则、评价指标、权重分配等作了一定的阐述。 相似文献
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现代校外教育的基本特征 总被引：3，自引：0，他引：3
本文中所使用的现代校外教育概念，主要是表示反映社会现代化发展需要的校外教育观念、形态和特征，适应社会现代化发展的校外教育思想、制度、管理体制、活动内容、组织方式和方法等等。在这个角度上探讨的校外教育具有以下六个方面的特征。 一、民主性 现代校外教育的民主性是指少年儿童享有越来越多的平等的接受校外教育的机会，并受到越来越充分的以自主和合作为特征的民主形式的校外教育，以及校外教育制度不断向公正、开放、多元化方向演变的过程。 校外教育的民主化包括两个方面的含义：一是校外教育机会的民主化，主要… 相似文献
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创造性思维是当今素质教育中提倡培养学生的一种基本的思维能力,校外科技教育在学生创造性思维培养方面有独特的优势,本文着重论述了校外科技教育中学生创造性思维的培养。 相似文献
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发展幼教事业的一支新生力量──少儿校外教育场所试办幼儿园浅析雷成梅少年儿童校外教育是教育工作的重要组成部分。几十年来，党和政府十分重视少年儿童校外教育事业，给予了大量的投入，少年儿重校外教育场所在对少年儿童的品德、文化艺术、科技体育等方面的教育中发挥... 相似文献
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校外教育的教研活动起源于课堂教学,但又不同于课堂教学。校外教学机构建立时间短、缺乏统一的教学大纲和教材等,因此其教研活动的难度较大。据目前市区二级校外教研活动机构和情况来看基本停留在竞赛的组织和课外科技活动教师的业务培训上,这实际上脱离了“教研活动”即开展教学和研究的特定活动的轨道。笔者多年来参加和组织区级校外生物学教研活动,从提高校外生物学教学和科技活动的质量;促进校外生物学教学和科技活动的开展等方面．就校外生物学教研活动的内容、主题的确定和分析提出如下初步的看法。生物教研活动所需讨论的问题很… 相似文献
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科学教育“加法”需要充分利用校外科技资源。校外科普教育同学校科学教育一样以立德树人为根本任务,以国家课程标准为导向。校外科普教育有自身的突出特征,在现实中也存在落实不力的问题。应通过构建校内外融合发展的学习生态、加强校内外科学教育供给侧改革和加强科普教育基地教育质量评价建设来推动校外科普教育的质量提升。 相似文献
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面向全体学生的校外科技教育课程化实践探索 总被引：1，自引：0，他引：1
校外科技教育通过科学知识的普及，能让学生学会学习，掌握技能，掌握解决问题的科学方法。校外科技教育的项目有生物、环境保护、三模一电、园艺花卉、天文地理、气象、摄影、创造发明、头脑OM、机器人等，并在不断产生新的项目。 相似文献
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<正>数字化枢纽的建设大力推动了校外教育体系的现代化转型,使校外教育发挥了优质教育教学资源的利用效益,为教育工作者和学生提供了更多灵活多样、个性化的学习方式。2019年,中共中央、国务院印发《中国教育现代化2035》,指出:“信息化是教育现代化的重要内容,也是推进教育现代化的关键途径。”“推动信息技术在教学、管理、学习、评价等方面的应用,全面提升教育信息化水平和师生信息素养,推动教育组织形式和管理模式的变革创新,以教育信息化带动教育现代化。”伴随着社会的发展与科技的进步,校外教育信息化建设成为时代驱动的必然要求, 相似文献
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通过问卷调查、访谈和实地考察,对贵州省青少年校外科技活动的开展状况进行了调查研究。结果表明：贵州省青少年校外科技活动取得了一定进展,存在的主要问题有校外科技活动的统筹机制不完善、科技活动资源和科技师资短缺、非正式科学教育理论研究有待深入等方面,最后对此提出了相应的对策。 相似文献
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校外教育((Extra-school Education)作为一个学术概念,国内外的界定多种多样.校外教育是在学校教学计划之外、在课余时间开展的,对象主要是少年儿童,其内容和形式具有多样化的特征.校外教育活动根据组织形式可分为:群众性活动、小组活动、个人活动等.群众性活动是校外教育活动中不可或缺的重要组织形式,是组织多数或全体学生参加的一种带有普及性质的活动,具有普及性强,参与面广,形式灵活,内容丰富的特点,是实现校外教育功能的重要载体. 相似文献