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商燕 《中学语文(读写新空间)》1993,(4)
他,我的语文老师,中等个儿,眼睛不大,笑时更是眯成一条缝,可是当他看你时,那炯炯的目光却让你感受到那里面蕴积着无限丰富的知识。初一看上去觉得他还年轻,三十来岁,然而,后来他的自我介绍却令我们这些学生大吃一惊——他已有四十岁,是一个有二十年教龄的“老”教师了。当他每次走上讲台,引导我们走进语文天地时,我们都一遍又一遍地感受到:老师的课讲得真好!他的每一节课都令我们听得兴致勃勃。他不象其他老师那样要求学生们安静地、规 相似文献
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《作文世界(高中新语文伴侣)》2004,(10)
南非有个流浪汉,整天东游西荡,不是吃白食,就是借钱不还,甚至揪着别人的衣服强行乞讨。拘留审讯,他的回答是:“我愿意怎么干就怎么干,我有我的人生自由。”法官告诉他:“你已超出了公民享受的人身自由的范围。”“这我可不知道,我不懂法!”“那你为什么不学一点法律知识?”“我害怕!”“怕什么?”“我怕知法犯法会罪加一等。”怕罪加一等 相似文献
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那 天 ,你 端 详 着 我 的 脸 ,说 :“ 你 很 美 。 ” 我 笑 着 摇 了 摇 头 ,说 :“ 不 ,那是 你 的 错 觉 。 ” 你 严 肃 地 望 着 我 , 黑 色 的 瞳孔 里 显 出 一 种 不 可 抗 拒 的 威 严 :“ 我 是 认 真 的 。 ” “ 我 哪 儿 美 呢 ?我 没 有 五 光 十色 的 珠 宝 ,没 有 流 光 溢 彩 的 礼 服 ,没 有 …… ” “ 还 记 得 普 罗 米 修 斯 吗 ?”你轻 轻 打 断 了 我 的 话 ,“ 就 是 那 个被 宙 斯 捆 绑 在 悬 崖 峭 壁 上 受 惩 罚的 人 。 是 他 ,盗 走 了 天 火 ,给 人 类带 来 了 温 暖 和 光 明 ;是 他 ,日 复 一日 … 相似文献
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匡互生(1891—1933)，巴金称他是“一位有理想、有干劲、为国为民的教育家”，叶圣陶赞扬他是“为青年而献身”，朱自清歌颂他“心里那一团火是热、是力、是光”，周予同说他“是中国现代史上最值得纪传的人物”。 相似文献
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周建华 《新语文学习(教师版.中学专辑)》2006,(11)
于云淡风清中,品味得失,你发现:失败中,你未失自信;伤痛中,你未失自强。成功的渴望在你心头燃烧,你挖掘到了生命的力量。微笑着的海伦啊!你虽已失去行走的自由,但你让进取之火在我胸前燃烧;你让积极向上之心在我的生命中生根发芽。你笑着告诉我,你品味到了幸福的真正含义:幸福是一滴祥和的眼泪,一片朦胧中的宁静。感受幸福,就是用平静的心去品味,用火热的心去奉献。你说你得到了幸福的激情,你感受到了幸福,因为你受到了世人的关爱;你拥有幸福,因为你知道如何奉献。你的“得”大于“失”。感恩的霍金啊!你虽已失去了健康,但你顽强的生命力量,… 相似文献
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叶立群同志属于这样的一类人:谈话平和不会“侃”,但那经过缜密思考的言语却给你以启迪,使你有所获;待人平易不够“热”,却使你感受到他对你的尊重、对你的真诚。因而,我一直想采访他。可他是人 相似文献
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在古树烟笼的笔架山下 ,有一座风景秀丽的学校 ,那就是深圳市华富中学。当你走进校园时 ,那富有深厚文化内涵的“德之铭”、“智之光”、“体之魂”的壁画群 ,会让你肃然起敬 ;那曲折回廊的名人塑像 ,会让你心驰神往 ;那层层楼宇镌刻的名言木雕 ,会让你心智闪亮 ;那琳琅满目悬挂于大厅的百幅古典诗文书法 ,会让你爽心悦目 ;那展示学生聪明才智的百米文化墙报 ,会让你赞叹不已。浓郁的校园文化以无声的语言、流动的乐章滋润着你的心田。更让人心仪的是华富中学的领导和教师对待新一轮的课程改革 ,以“大胆探索 ,小心求证”的态度 ,摸索出了一… 相似文献
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残忍,一个令人恐怖、发指的词,而今却高频率地出现在我们的青少年身上。先是“徐力弑母”,残忍;继而“刘海洋伤熊”,残忍;2004年2月,马加爵则上演了更残忍的一幕,残忍地杀死了朝夕相处的四名同学……有个心理学家做过这样一个实验,他问一群孩子:如果你在路上发现了一只受伤的小鸟,你会怎样对待它?心理学家并没有等来他期待的答案,相反,孩子们的回答让他大惊失色。尽管答案五花八门,但都有一个可怕的共同点,那就是“残忍”。在这些答案中,包括了对小鸟拔毛、火烤、活埋等一些连大人都想像不到的残忍手段,令人毛骨悚然。孩子们心理上的这些变… 相似文献
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罗江花 《中国基础教育研究》2010,6(5):71-71
连续两次参加春晚的魔术师刘谦火了!在悠扬的乐曲、多彩的灯光、神秘的舞台环境衬托下,魔术师刘谦以他优雅的风度、精湛的技艺、变幻无穷的表演以及那经典的台词“见证奇迹的时刻”,让人们感受到魔术神秘而永恒的魅力。 相似文献
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