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健美操是一项有益身心的体育活动。健美操可以提高学生的身体素质,丰富学生的课外生活,陶冶学生的情操。在城市中学中,学校方已积极组织健美操教学,而在农村中学中,健美操教学的开展效果却不十分明显。目前,健美操已被列入我国学校体育教学大纲。因此,学校、教师和学生都应积极开展健美操的教学与学习活动,让学生在校园生活中收获快乐,收获健康。本文中,笔者将对健美操在农村中学中的应用情况进行分析。 相似文献
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福建省中学健美操教学现状探析 总被引：11，自引：0，他引：11
采用文献法、问卷调查法、比较分析法,就福建省中学健美操教学现状进行了调查.结果表明:中学师生对健美操具有浓厚的兴趣,且具有一定的基础;但因师资力量不足及场地、器材的限制,健美操普及率和教学层次不高. 相似文献
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袁丹 《和田师范专科学校学报》2011,(5):108-111
本文运用文献资料法、访谈法、问卷调查法和数理统计法,从教育学、体育学及心理学等多个角度对荆州市中学健美操现状进行了调查分析,并针对该现状提出了以下对策：1．建立以体育素质教育促进终身体育发展观的健美操教学理念;2．加强健美操师资队伍建设;3．改善并合理利用健美操教学设施。 相似文献
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张孝荣 《鞍山师范学院学报》2011,13(2):85-87
采用文献资料法、调查问卷法和教学研究法,对高校健美操进行了俱乐部教学的实践研究.结果表现为：大学生参加健美操活动的次数增多了,参加健美操运动的目的性和计划性更加明确了;教师的健美操理论水平、实践指导能力和科研水平得到了提高;形成了健美操俱乐部教学一体化教学模式体系. 相似文献
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中学健美操课教学浅析 总被引：1，自引：0，他引：1
段志斌 《中小学实验与装备》2004,14(6):2-3
学校健美操拓展了传统的学校体育教学内容,改善和活跃了体育课堂气氛,能充分满足学生的生理、心理需求,引导学生积极参加体育锻炼,进一步促进学生身体正常发育和功能发展;它可全面提高学生协调性、柔韧性、力量性及耐力等身体素质,可培养和塑造学生的良好身体姿态、形体美和动作美,还可以陶冶学生美的情操,可活跃校园文化生活,为学校体育活动注入新的活力,进一步展示当代学生的健康美和时代美.科学地运用教法,是健美操教学取得最佳效果的关键,本文就如何让健美操教学更符合中学学生生理、心理特点,开展好中学健美操教学谈几点个人体会. 相似文献
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本课题关注健美操教学现状,对苏州大市地区的100所中学的197名体育教师和782名学生进行了调查。其中城市中学60所,县乡中学40所。一、研究方法1.文献资料法通过计算机检索,在CNKI、维普数据库、苏州大学图书馆查阅与中学健美操课相关的论文资料。2.问卷调查法以苏州市中学为调查对象,以中学的健美操课为主要研究对象。采用随机抽样的方法对苏州地区100所中学进行调查,共发放教师问卷200份,发放学生问卷800份,共填写问卷1000份,回收问卷979份, 相似文献
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李春燕 《牡丹江教育学院学报》2014,(2):120-121
采用问卷调查法、文献资料法、数理统计法,通过对达县健美操运动开展现状进行调查,分析了解目前达县健美操运动开展存在的主要问题,为达县中学健美操运动的发展提供参考依据。 相似文献
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本研究鉴于中学生的文化生活相对贫乏,业余生活单调乏味,缺少生活情趣。而健美操运动是以身体训练为内容,以艺术创造为手段,以健美为目标的身心一统的体育活动。本文拟通过庆阳市属四个中学的400名中学生及其相关老师的调查分析,了解该市健美操课程开设情况及学生认知程度,分析了庆阳市中学现有健美操课程开设中出现的问题,为中学健美操课程的课程改革及中学素质教育提供理论依据。 相似文献
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王明珂 《佳木斯教育学院学报》2011,(5):213-213
本文运用多种研究法对中学健美操课程的教学目标、教学内容、教学时间及评价指标等进行了比较与分析,并进一步提出了完善中学健美操课程授课体系的建议,旨在提高中学健美操课的质量。 相似文献
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马亮 《新课程学习(社会综合)》2012,(5)
以中学女生的健美操教学为研究对象,广泛查阅有关体育教学、课程论、健美操教学等方面的专著、期刊论文等文献资料,收集前人的研究成果和研究方法。对健美操老师、健美操专业教练及八所中学的体育老师,就健美操当前教学形势和今后教学改革的发展方向等相关问题进行访谈,并对2003届健美操专修班同学在教学实习期间的教学感受以及教学改革意见和建议进行调查。针对中学女生的特点及健美操教学的特殊性,提出一些见解。希望能够为提高中学健美操教学水平和今后的中学健美操发展方向提供有效的价值依据。 相似文献
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《教师博览》2015,(5)
新一轮中学课程改革指出:"青少年拥有健康的体魄是服务祖国最基本的前提,也是伟大祖国生命力旺盛的体现。学校教育要树立‘以人为本,健康第一’的指导思想,切实加强学校体育教学工作。"这为学校健美操教学改革提供了契机。在"尚力精神"的引领下,依托当今社会的时代特征,立足于自身对健美操课的教学经验和健美操动作的多样性和连贯性的特点,由增进学生健康的主线贯穿始终,对目前中学健美操单一、传统的教学方法进行改革。努力提高学生学习健美操的兴致,积极引导学生参与练习,从中体悟健美操愉悦身心的魅力,理解健美操运动的本质内涵,从而得到更多的艺术熏陶和生命启迪,使健与美完全结合,培养并提高学生终身体育的意识和能力。 相似文献
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罗安元 《重庆第二师范学院学报》2009,22(6):118-121
以重庆市九大区健身俱乐部的部分健美操指导员为研究对象,采用文献资料法、问卷调查法、访谈法及统计分析法就继续教育现状进行研究。剖析重庆市健美操指导员继续教育现状得出结论：重庆市健美操指导员对继续教育的认识态度积极;继续教育主要目的是需要更新知识提高自己能力,同时提高经济收入。 相似文献
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芦金峰 《安阳师范学院学报》2004,(2):121-123
健美操是一项集锻炼、娱乐、陶冶、交往、休闲、欣赏于一体的综合性体育活动,是非常适合中年人需求特点的一项运动,对中年人的身体健康和心理健康都有着积极作用.本文通过1年对39名中年人参加健美操活动情况的追踪调查,从生理、心理、音乐和社会的角度研究了健美操活动对中年人身心健康的影响. 相似文献
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中学体育与健康教学大纲中关于健美操教学内容占有一定的课时比例.经过对秦巴山区中学健美操教学现状的调查和访谈.结果表明目前秦巴山区中学健美操教学内容实施情况及场地设施情况不容乐观,本文对此进行分析,并提出了改进健美操教学现状的措施和意见. 相似文献
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健美操是以"健康、力量、美丽"为主要特征的"雕塑身心"的体育项目,具有强烈节奏的韵律运动,符合中学女生的特点和身心需要。教学实践证明,开展健美操训练能提高中学女生对体育锻炼的兴趣和积极性,对增强体质,增进健康,培养正确体态,塑造气质,培养自信,陶冶美的情操等方面都能起到积极作用。 相似文献
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王乐珍 《中国教育技术装备》2009,(10):120-121
健美操作为一项新兴的运动引入高中体育课堂深受广大学乍的喜爱和追求.通过文献资料法、问卷调查法、统计分析等方法,就如何有效开设健美操选修课,提高学生健荚操学习的兴趣及积极性,使学牛真正喜欢该课程,培养终身体育的意识提出一些建议,为推动中学健美操运动的开展,对促进体育教学改革,提高健美操教学质量具有一定的意义. 相似文献
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本文主要采用问卷调查法、文献资料法等研究方法对我院女大学生参加健美操活动的动机进行调查研究.研究结果表明:我院大多数女大学生对健美操活动持有比较浓厚的兴趣:我院女大学生参加健美操活动的首要动机是瘦身减肥,塑造自身形体和丰富业余文化生活. 相似文献
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本篇文章主要对阳光体育背景下当前中学健美操教学中存在的不足,以及开放式教学模式在中学健美操教学中应用的具体措施进行分析,旨在有效提升中学健美操教学的质量和效果,为学生创建一个良好的学习环境,真正实现中学健美操教学的价值和作用,促进学生的全面成长和发展。 相似文献