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1.
加入WTO与素质教育 总被引：7，自引：0，他引：7
加入WTO后，我国面临更激烈的竞争，对人才素质提出了更高的要求，我国传统应试教育面临严峻挑战，推进素质教育是必然选择。必须树立正确的人才观，建立一支高素质教师队伍，从根本上改革考试制度，改革专业设置、教学内容和方法，重视学生个性的发展，树立终身教育的观念。 相似文献
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我国的企业在入世之后面临众多挑战，其中最大的挑战是国外跨国公司为占领我国市场所实施的公司人员本土化战略而造成的我国企业人才大量流失。面对这一严峻的现状，国内企业应给予足够的重视和保持清醒的头脑，树立现代企业经营理念，将人才战略放在首要的位置。文中认为，我国的企业惟有做到爱“才”如今、“才”源广进、理“才”有道，方能求得有“才”有势，方能在日新月异和竞争激烈的市场环境中处于有利位置。 相似文献
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高职院校开展"双语教学"浅析 总被引：4，自引：0，他引：4
为培养具有应用性、专业性和国际化合格人才，应对加入WTO后对挑战，高职院校必须树立和强化市场意识、质量意识、特色意识和国际化意识，以适应人才培养国际化要求。在高等职业院校开展“双语教学”就是一项重要举措，那么如何运作好这一举措值得我们从事高职教育的工作人员去仔细分析和认真思考。 相似文献
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欧子艳 《石家庄法商职业学院教学与研究》2007,(2)
全球化不仅为我国的经济发展带来了机遇和挑战,同时也使我国公共管理面临更多的机遇和挑战。全球化对公务员队伍的人员素质和能力、公务员制度的人才吸引力、公务员的行政理念三个方面提出了更高的要求,我们必须进一步改革我国公务员选拔机制,进一步改革公务员的工资福利制度,进一步树立市场化的行政理念,不断满足全球化的要求。 相似文献
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全球化不仅为我国的经济发展带来了机遇和挑战,同时也使我国公共管理面临更多的机遇和挑战。全球化对公务员队伍的人员素质和能力、公务员制度的人才吸引力、公务员的行政理念三个方面提出了更高的要求,我们必须进一步改革我国公务员选拔机制,改革公务员的工资福利制度,树立市场化的行政理念,不断适应全球化的要求。 相似文献
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张晓霞 《佳木斯教育学院学报》2001,(4):46-47
众所周知，某种程度上，我国的教育观念和教育模式已很难迎接新世纪我国经济发展的挑战，这就需要从青少年时期抓起，努力构建创造性人才的培养机制，这要求我们从抓青少年的创造性智力和创造性人格做起，培养出一代适应社会发展的一代新人。 相似文献
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我国底加入WTO已成定局，中国对外贸易经济合作也将出现新的挑战，如何应对加入WTO后国际贸易人才的需求，做好我们的专业教育教学改革，这是摆在我们面前的一项重要工作。 相似文献
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树立面向２１世纪的地理教育观王树声，钟作慈，李岩梅２１世纪即将来临。２１世纪充满着机遇和挑战。我们能否抓住机遇，迎接挑战，在激烈的国际竞争中实现中国的腾飞，关键是民族素质的提高和培养出大批的适应２１世纪需要的人才。而民族素质的提高和人才的培养，有赖于... 相似文献
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我国目前正处于经济结构调整时期,落后的体制和机制束缚职业教育发展,面对职业教育市场的挑战,加快结构调整,优化资源配置,着力培养有创新精神和实践能力的职业技术人才,是当前职业教育改革和发展的一项根本任务。在教育实践过程中,我们感到,深化职教改革的关键在于转变教育观念,坚持正确的人才观、教学质量观一、要转变人才观;二、要转变教学观念,树立以创新精神和实践能力为重点的教学质量观;三、我们重点要树立以下四个观念：树立以学生发展为本的观念、树立教师学生平等、树立教育、科技、经济一体化的观念、树立面向具体工作职业的实用性。 相似文献
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人才观质量观教学观 总被引：2，自引：0，他引：2
李贤芬 《贵州教育学院学报》1999,(3):14-18
21世纪我国将面临诸多的挑战和竞争 ,这些挑战和竞争决胜于教育 ,这就从客观上要求加速教育改革 ,而教育改革的关键又在于教育思想的转变、教育观念的更新。本文着重论述新时期教育改革必须树立的观点 :多元的人才观、全面质量观、新的教学观 相似文献
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我国加入WTO后,人才竞争日趋激烈。这不仅对学校教育提出了新的课题,同时也对学生管理提出了更高的要求。传统的学生管理模式已不能应对“入世”对教育提出的挑战,必须树立新的管理理念——人本观念管理学生。本文就树立人本观念的意义和途径进行了探讨。 相似文献
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培养教师创新能力初探 总被引：1，自引：0，他引：1
翻开中外教育史，无论古代教育，还是近代教育，都是"传承"式的，教师在那里传递人类已有的知识、经验，学生则在那里承接。新中国成立50年来，我国的教育基本上还是"传承"式的，并未得到根本改变。现在，面对知识经济的挑战，"传承"式教育的诸多弊端已经到了非改不可的程度。一、树立教育创新观念我们在教师中大力提倡树立育人为本的观念、开发学生潜能的观念、使学生可持续发展的观念和培养创新人才的观念。我们不仅使教师根据未来社会特点，结合当前国际形势，认识到培养创新人才的必要性、重要性，而且收集、宣传一些校内教师相信学生，… 相似文献
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加入WTO后，发达国家将利用各种手段吸引我国人才，我国高校将面临人才资源配置市场化、人才资源开发效能化、人才资源管理法制化和人才竞争国际化的严峻挑战。根据人才资源开发与管理的理论假设，我国高校应积极解放思想、转变观念、树立“人才强校”理念，对人才工作采取由档案管理向契约管理转变，由身份管理向岗位管理转变、由静态管理向动态管理转变、由平均主义向差序格局转变等办法，争取主动，把握好“入世”的机遇，力争在人才竞争大潮中立于不败之地。 相似文献
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江总书记指出：“当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪。”可以肯定，２１世纪知识经济必将逐步占据国际经济的主导地位，这对我国来说既是机遇，更是挑战。知识经济的主要动力是智力资源，拥有智力资源的是各类人才，各类人才来自教育。不言而喻，这就给我们教... 相似文献
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树立新观念是高校物资管理工作的当务之急 总被引：4，自引：1，他引：4
邹鑫 《实验室研究与探索》2001,20(3):106-107
信息时代和市场经济对高校物资管理工作既是机遇，又是挑战，面对机遇和挑战，高校物资部门应树立信息观念，市场观念，服务观念、激励观念和人才观念。 相似文献
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一、知识经济时代对教师职业道德建设的挑战
1．知识经济对传统教育目标提出挑战，继而对教师道德提出挑战
知识经济是创新型经济，要求培养创新型的人才。在知识经济时代，不论企业和个人都必须有创新意识，注重创新能力的培养，“不创新，就灭亡”。知识经济呼唤着具有创新精神的人才，这对教师职业道德提出了重要而紧迫的任务，要求教师树立新的育入观、教育观和人才观，要求教师具有现代教育思想，其道德责任应是引导学生学会学习，启发学生的智能和创造力，并为学生营造一种美好的自学环境和创新条件。这就要求教师不断更新自己的知识，要具有创新的品质，以培养创新人才。 相似文献
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学生管理中树立人本观念的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
康小华 《安顺师范高等专科学校学报》2004,6(1):44-46
我国加入WTO后,人才竞争日趋激烈.这不仅对学校教育提出了新的课题,同时也对学生管理提出了更高的要求.传统的学生管理模式已不能应对"入世"对教育提出的挑战,必须树立新的管理理念--人本观念管理学生.本文就树立人本观念的意义和途径进行了探讨. 相似文献
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论入世后应对人才竞争挑战的教育发展策略 总被引：1，自引：0，他引：1
加入世界贸易组织结我国社会和经济生活的各个方面将带来巨大的冲击。在诸多挑战之中，人才竞争是最为关键的。要应对入世后的国际人才竞争的挑战，必须改革我们的人才教育和培养方式，造就面向世界的开放式的人才培养格局，构建面向大众的职业技能培训体系，形成完整的继续教育体系。 相似文献
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我国护理行业目前面临着新的机遇和挑战，培养具有国际竞争力的高水平护理人才是我们医学院校教师的任务，这就要求护理英语教学必须具有较强的实用性，教师必须注重交际原则，努力培养和提高学生的英语交际能力。 相似文献
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随着我国改革开放发展的不断深入,经济发展以及同国际接轨的人才战略目标和人才发展观念日益清晰明确,技能人才培养第一次写进《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》中。《决定》指出:“多层次、多渠道、大规模地开展人才培训,重点培养一批高层次和高技能人才”,“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展”。技能人才是国家经济建设的重要人才,是不可或缺的,也是不容置疑的。这一人才战略和人才观的确立,有两点值得我们注意:一是对旧的人才观念和人才发展机制提出了挑战,即旧的人才观和… 相似文献