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当前,向世界讲好中国故事需要进一步明确三个问题,一是为什么要强调向世界讲好中国故事,二是讲好中国故事和传播好中国声音之间有什么必然关系,三是讲好中国故事的目的是什么,也就是需要明确向世界讲好中国故事的必要性、必然性和目的性。 相似文献
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中国故事有中国风采、亦有中国文化与自信。融媒时代悄然来临,新闻报道“讲好中国故事”的责任重大。借此,探讨了媒体人“讲好中国故事”的必要性,厘清了融媒时代下“讲好中国故事”的四条路径。旨在引发当代媒体人思考,为讲好中国故事做出不懈努力,让中国故事讲出道理、讲出文化、讲出大国风采。 相似文献
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伴随着我国经济的飞速发展和国际地位的不断提升,全球目光日益聚焦中国,想要对外展现立体的、丰富的国家形象,讲好中国故事、讲好地区故事是最好的路径之一。县级融媒体中心作为基层重要的宣传部门,在讲好新疆故事过程中承担着重要作用。本文从讲好区域故事的重要意义入手,探讨媒介融合背景下县级融媒体讲好新疆故事的可行路径。 相似文献
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在新闻资源丰富的今天,专题片、纪录片创作已经走到了一个相当成熟的阶段,传播环境的变化、受众需求的变迁,"新闻故事化"已经成为电视从业人员的共识,"讲故事"、"讲好故事"是广大电视工作者追求的主要话语方式。如何从讲"好故事"到"讲好"故事是值得广大从业人员认真思考的问题。怎样把故事讲好只是一个技术方面的问题,讲什么样的故事才是首先要解决的问题。我们要讲什么样的故事呢?可 相似文献
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“我是个记者,但不是好记者,也讲不出好故事,但我愿以《传媒》为阵地,对‘好记者讲好故事’活动做好宣传报道,为‘好记者讲好故事’点赞”.这是笔者和好记者讲好故事活动组织者的表态,现在笔者的表态落到了实处,“好记者讲好故事”专题如期制作出来了,审稿过程中,再次被这些好记者的好故事感动,感动之余,连点三赞. 相似文献
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讲故事是表达展览主题的有效方法之一,它包括了“故事”和“讲”两个含义:“故事”是叙事内容;“讲”是叙事方法,是对故事再创造的过程。讲好故事除了选择一个好的内容外,还需要设计好故事的结构,选择好讲故事的载体。本文从叙事学的角度围绕实际案例从博物馆、科技馆展览的叙事结构、叙事载体两方面展开分析,探讨如何利用展览的空间特性植入故事、讲好故事。 相似文献
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从讲故事,到讲“好故事”,再到“讲好”故事,电视新闻故事化的进程在一步步延伸,“讲好”故事已成为电视媒体争夺受众的法宝。 相似文献
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讲好中国故事的前提是不仅能讲好自己的故事,也能讲好他人的故事.作为媒体的代言人,主持人所讲的每一个故事不仅仅是让受众爱听就够了,还要起到教育引导受众的作用,而故事这种体裁比播报更容易达到预期效果.尤其是在如今快节奏的生活中,主持人需要充分利用受众的碎片化时间去讲好故事,那么主持人如何在短时间讲好故事就变得尤为重要.文章... 相似文献
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报告文学《血脉》这篇作品,成功之处在于用心讲好中国故事:讲有思想性的故事、有新闻性的故事、有可读性的故事和有思辨性的故事,用好故事传播真善美,传递正能量。 相似文献
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讲朴实无华的故事 地方台最大的优势是立足本土,与观众有着地域、心理、文化价值的接近性.这个优势是讲好"老百姓自己的故事"的基础,这个基础决定了地方台讲好百姓故事的基本特征:讲朴实无华透着乡土气息与时代同步脉动的故事. 相似文献
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军营不乏好故事,缺的是讲＂好故事＂、＂讲好＂故事的意识和能力。军报要闻版近日开设的《核心价值观在军营》专栏,对于如何通过＂好故事＂宣传核心价值观做出了积极探索和有益尝试。 相似文献
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故事与问题有着内在的一致性。故事是问题引起的,问题是故事的核心。讲好中国故事是对中国问题的展示与探寻,中国问题体现了中国故事的现实图景与生活进程。因此,讲好故事离不开讲好问题,"讲好"中国问题是为了更好地"讲好"中国故事。第24届"中国新闻奖"调查性报道一等奖作品《五问县级公立医院改革——睢宁县改革试点的考察报告》(以下简称《五问》)和文字系列一等奖作品《丰收稻谷堆成山 相似文献
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"讲好中国故事,传播好中国声音"是新时代中国外宣工作的新范式."用英语讲中国故事"对当代青少年成长成才、传承中华优秀传统文化、传播中国时代强音具有重要意义.本文通过分析"中国故事"青少年英文读物的价值,梳理"中国故事"青少年英文读物编辑出版存在的问题,提出形成"用英语讲中国故事"的社会风尚、制定"用英语讲中国故事"的培... 相似文献
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加强国际传播能力建设是传播中华文化、提升我国国家形象、讲好中国故事的重要手段。新时代,外宣媒体应该加大国际传播力度,对外讲好中国故事。本文主要探讨如何提升外宣媒体的翻译能力来推动我国国际传播能力建设,从而向世界讲好中国故事,传递好中国声音。 相似文献
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“讲好中国故事”是提高国文化软实力的重要路径,是提升我国国际话语权的重要途径,是增进与世界的友好交流、共建人类命运共同体的现实需求。按照习近平总书记提出的“讲好中国故事”的创新理念：要力求“使人想听爱听、听有所思,听有所得”。本文旨在探索利用海外多元主体,通过加强与海外华侨华人、来华留学生以及其他外国群体的紧密联系,通过精准化“讲好中国故事”的各项传播要素,实现“讲好中国故事”有效传播。 相似文献