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1.
易明生 《武汉市教育科学研究院学报》2004,(5)
党的十六届三中全会审议通过了《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》,确立了科学的发展观。《决定》明确指出:“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展”,并提出了“五个统筹”的要求,即统筹城乡发展,统筹区域发展,统筹经济社会发展,统筹人与自然和谐发展,统筹国内发展和对外开放。这是一种全新的科学发展观,是发展理论的重大突破,对指导我们的各项工作,全面建设小康社会,必将产生深远的影响。 相似文献
2.
朱勇生 《临沧师范高等专科学校学报》2007,(2):29-31
欠发达地区经济社会相对落后,坚持以人为本,全面、协调、可持续的发展观,具有重要的现实意义和深远的历史意义。树立和落实科学发展观是欠发达地区全面建设小康社会、经济社会协调发展、统筹城乡发展、可持续发展和发挥后发优势的必然要求。 相似文献
3.
基于科学发展观的城乡基础教育差异研究 总被引：1，自引：0，他引：1
我国基础教育发展面临种种问题,自科学发展观提出以来,“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展,坚持‘五个统筹’的思想”,对推进我国基础教育健康快速的发展起到了指导作用。 相似文献
4.
科学发展观是新世纪新阶段党中央提出的重大战略思想。高等学校要认真研究一些带有方向性、根本性的重大问题,在更高的起点上实现全面协调可持续发展。深化对科学发展观的认识科学发展观是现代化建设必须长期坚持的指导思想,是指导发展的世界观和方法论的集中体现。科学发展观揭示了经济社会发展的普遍规律,反映了世界各国发展的经验教训,凝结着我们几代共产党人的心血。我们党的基本理论既是一脉相承,又是与时俱进的。科学发展观是对毛泽东、邓小平、江泽民发展思想的继承和发展。毛泽东思想的重要特点是阶级性,毛泽东的哲学是斗争的哲学;… 相似文献
5.
当前,随着经济社会的快速发展,城镇化进程越来越快,新农村建设已拉开大幕。如何把每一个村镇都建设成自己居住环境的亮点,是坚持"以人为本",树立全面协调、可持续的科学发展观,统筹城乡发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展的具体体现。在新农村建设中树立环境艺术意识,在村镇规划建设中导入环境设计的理念,在加快农村建设的同时体现环境艺术,是构建和谐社会的必然要求。 相似文献
6.
谢世腰 《武汉市教育科学研究院学报》2006,(5)
党的十六届三中全会提出“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展”。科学发展观是我党以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,对我国经济社会发展实践的经验总结和理论升华,是全面建设小康社会和推进现代化建设始终要坚持的重要指导思想。当前,用科学发展观指导教育工作和促进基础教育发展,就是要解决好基础教育整体发展水平不高、发展不平衡、发展不全面的问题。坚持和落实科学发展观,就是要全面准确地把握科学发展观的内涵,以科学发展观统领教育工作全局,并贯穿于教育改革和发展的各个方面;要把千… 相似文献
7.
林文静 《滁州职业技术学院学报》2008,7(2):45-48
牢固树立和认真落实科学发展观,不仅对推进经济社会全面协调发展,而且对于加强和改进高校思想政治教育工作的创新,促进人的全面发展和社会全面进步,具有重大而深远的意义. 相似文献
8.
张同新 《吕梁教育学院学报》2006,(1)
以人为本和经济社会全面、协调、可持续发展的科学发展观,是解放思想、实事求是、与时俱进、理论创新的重大成果,是当代中国共产党人对社会主义现代化建设指导思想的新发展。这一科学发展观蕴涵着深刻的哲理。 相似文献
9.
任月勤 《吕梁教育学院学报》2006,(2)
坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的科学发展观,为我们在新世纪新阶段深入观察、分析和研究高等教育问题,切实推进经济社会和人的全面发展提供了强大理论武器。正确把握科学发展观,确保把科学发展观贯穿落实到新时期高等教育改革与发展的全过程具有重要意义。 相似文献
10.
《江西蓝天学院学报》2014,(3):86-90
科学发展观是对马克思主义社会发展理论的继承和发展。具体体现在:依据马克思主义社会发展主体的理论,强调以人为本;依据马克思主义社会发展有机体和社会结构的理论,强调全面、协调发展;依据马克思主义社会发展如何处理人与自然关系的理论,强调可持续发展。因此,准确把握科学发展观的科学内涵和对马克思主义社会发展理论的继承与发展,对于用科学发展观指导建设中国特色社会主义的实践具有重大的意义。 相似文献
11.
高等体育院校大学生自我能力的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
当代科学技术异常迅速的发展，使知识陈旧周期缩短，知识更新日益加快，任何大学靠增加知识量的办法已很难使学生能够跟踪未来科学的发展，所以教育的中心应该是使学生具有学习的能力。转变教学观念，改进教学方法。任何一个人学习的进步，事业有成及超人的天资，最终取决于内因自我能力的培养。 相似文献
12.
刘洪波 《军事体育进修学院学报》2009,28(4):35-37
双兵器从最初的双手持握不同兵器到同种兵器、从战阵所用到武术器械,经历了漫长的演变过程。为了理清双兵器形制演变对技法特征的影响,运用文献资料法和逻辑分析法进行分析,认为双兵武艺的技法特征是随着兵器的发展,从简单到复杂,从尚力到尚技,一步一步朝着轻快便捷的方向演进的。 相似文献
13.
本论文利用文献资料法、专家访谈法、影片解析法、对我国优秀男子三级跳远运动员的起跳技术与世界优秀运动员的起跳技术进行了对比分析.结果表明李延熙在上板速度上已接近世界优秀选手,但在蹬伸技术上存在不足,造成第二跳距离所占比例较小,第一、二跳水平速度损失较大.希望能为广大教练员、运动员在今后的教学、训练中提供理论依据. 相似文献
14.
北京体育大学体育系学生SCL-90评定结果分析 总被引：4，自引：0，他引：4
本文用症状检核表(SCL-90)对321名被试做问卷调查,结果表明强迫、人际敏感、偏执、抑郁和敌意因子得分较高,20％-30％的被试得分在中等痛苦水平以上,不同年级的被试所表现的症状不同,总体情况优于其它专业大学生。本文分析了造成这种情况的原因,并提出改善学生心理状况的若干建议。 相似文献
15.
枞阳县东部地区方言零声母包括普通话里的部分零声母、r声母和个别l声母;方言声母是普通话的部分零声母;声母 n、l在方言里有混淆不分的现象,但有些音节则区分得很清楚.本文主要就方言声母、、n和l与普通话相对应的声母进行比较,阐明方音辨正的方法. 相似文献
16.
17.
周贇 《中国科学院大学学报》2007,24(6):725-728
Let K be a finitely generated field extension of an algebraically closed field k and C : f(x) = ayn be a curve over K, where char(k) - n, f(x) 2 k[x]. When n > 4, a 62 Kn and f has at least three simple zeros, the curve C is not defined over k. 相似文献
18.
本文运用文献资料法、调查法、比较分析等研究方法,对我院师资队伍的现状进行调查和分析。研究表明,首都体育学院已形成了以教授、副教授为教学主体,其年龄结构、职称结构、学历结构相对合理,各项比例相对优化,学历层次较高,科研成果比较丰富,老、中、青相结合的师资队伍。 相似文献
19.
论健身健美操的动作原则 总被引：1，自引：1，他引：0
从健身健美操的基本动作、形式、动力、目的出发,研究健身健美操运动的本质.结论认为健身健美的动作原则是以自然方向用力为法则,适合健身健美操的特征形式的、安全有效地实现健康、力量、美丽的标准动作. 相似文献
20.
杨明奇 《济宁师范专科学校学报》2004,25(4):59-61
曹雪芹在《红楼梦》中表现的一个极为重要的思想就是他的“女性人才观”。他通过成功地塑造各类栩栩如生的女性人才艺术典型，形象展示女子在各方面出众的才华和胸襟志向，极力表达作者“巾帼才能不让须眉”的思想理念借痛悼女子人才的悲剧命运，反映“女子同样有治国理家才能”的立场观点，寄寓对当时社会普遍存在的“女子有才无处用、男人才庸误家国”等不平等用人制度的批判意识。 相似文献