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进入新世纪以来,我国高等教育进入了快速发展时期,成功实现了由精英高等教育向大众化高等教育的转变。2008年,我国高等教育在校生已达2900万人,高等教育规模已先后超过了俄罗斯、印度和美国,跃居世界第一位,高等教育毛入学率达到23．3％,进入了高等教育大众化时期。我国受过高等教育的人口超过7000万人,有高等教育学历的从业人员总数居世界第二,年授予博士学位数居世界第三。我国已经成为名副其实的世界高等教育大国,但还不是高等教育强国,我国需要由高等教育大国向高等教育强国迈进。 相似文献
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《教育测量与评价(理论版)》2009,(3):F0004-F0004
面对激烈的高考竞争,韩国留学一枝独秀。韩国经济文化发达,2008年韩国GDP总量居世界第11位,人均GDP达20240美元。2008年世界大学排名,韩国的首尔大学与中国北京大学并列第50名,一个4700余万人口的国家,有400余所大学。中韩两国有相似的文化背景,韩语好学。韩国留学实行返签证制度,到目前为止,我们的签证率为100％。 相似文献
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■电脑普及水平:美国是中国的55倍 截至2000年年中,中国电脑拥有量排世界第8位,美国1.641亿台,居第一位,占世界电脑总拥有量的28.32％,平均每两个美国人有一台电脑;2至10名的其他国家还有:日本,4990万台,8.62％;德国,3.60万台,5.28％:英国,2600万台,4.49％;法国,2180万台,3.77％;意大利,1750万台,3.02％;加拿大,1600万台,2.76％;澳大利亚只有2000多万人口,但已达1060万台:韩国则有1060万台。 中国电脑拥有量1590万台,平均每万人有88台电脑;美 相似文献
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王留栓 《国际高等教育研究》2004,(1):1-5
韩国是世界上第一个实现高等教育普及化的发展中国家，也是私立高等教育最发达国家之一：1995年的高等教育毛入学率已达52％；①2001年私立本专科高等教育机构296所，占总数(356所)的83．14％，在校生236．19万人，占总数(325．72万人)的72．51％；私立大学研究 相似文献
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新的理念 新的政策──评澳大利亚大学生资助政策改革 总被引：1，自引：0，他引：1
新的理念新的政策──评澳大利亚大学生资助政策改革张民选澳大利亚是一个幅员辽阔、人口超过１５００万的联邦制国家。澳大利亚经济发达，１９８８年人均产值为１．４４万美元，居世界第１７位。澳大利亚高等教育发展迅速，每一万人口中，有大学生２５７７人，在劳动力中... 相似文献
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《中国远程教育(综合版)》2004,(2)
网民数量达7950万居世界第二 中国互联网络信息中心(CNNIC)发布第十三次《中国互联网络发展状况统计报告》。报告显示,到2003年年底,我国网民数达到了7950万,仍居世界第二位。上网计算机达到3089万台。和2003年7月发布的数据相比,半年内我国上网用户人数增加了1150万,增长率为16.9%和2002年年底相比增加了2040万人,增长率为34.5%。 相似文献
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韩国高等教育的主要特征及其对我国的启示 总被引：1，自引：0，他引：1
韩国是世界高等教育发达的国家，早在1980年就进入了高等教育大众化阶段。1995年，高等教育毛入学率达52％，成为了第一个进入高等教育普及化的发展中国家。韩国和中国有着许多相似的文化背景，作为我们的近邻，韩国高等教育的成功经验，可以为我国所借鉴。 相似文献
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切实转变思想观念 加快高等教育发展 总被引：1，自引：0，他引：1
我国高等教育自１９７８年以来有了较大的发展,但从目前来看仍属于发展滞后的环节,加快发展高等教育刻不容缓。其必要性体现在以下几个方面。第一,在我国综合国力诸要素中,文教排位最后。据１９９２年的测算,我国的政治与外交实力居世界第三位,国防与经济居第八位,科技居第九位,文教最弱,居第十位。而文教的落后又首推高等教育,使我国经济、科技的发展和国防建设相应滞后。目前衡量高等教育发展的国际通用指标是２５岁及以上人口中接受高等教育者所占的比例。据联合国教科文组织９０年代初公布的有关数据,在温饱型国家中（世界银… 相似文献
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进入新世纪以来,我国的高等教育实现了跨越式发展:2005年,高等教育的毛入学率已达21％,普通高校招生504万人,是1998年的4．7倍,高校在学人数达2300万人,居世界第一。然而,在高校不断扩招的繁荣背后,潜藏着教育质量下滑的隐忧。近日,在一些高校中进行的问卷调查表明,大学生对教师的满意度明显下降,如何提高高等教育质量成为大家十分关注的话题。 相似文献
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《大学.研究与评价》2009,(10):50-58
进入21世纪以来,我国高等教育取得了举世瞩目的伟大成就。截止2005年,全国普通高校招生已达504万人,高等学校在学人数达2300万人,高等教育毛入学率为21%,规模居世界第一。我国已经成为高等教育大国。2006年5月,国务院决定适当控制招生增长幅度,相对稳定招生规模,切实把重点放在提高质量上。这标志着我国高等教育发展开始从以外延增长为主转向以内涵发展为主。与此相应,高等教育的评价也会发生相应的变化。近期,中央教育科学研究所高等教育研究中心组织了一次关于"如何理解高等教育的内涵发展及评价"的学术研讨会,邀请国内十余位高等教育专家进行了研讨,为未来时期我国高等教育如何走内涵发展道路以及如何开展评价,提供了不同的思考视角。 相似文献
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杨明在《浙江大学学报》2 0 0 3年第 5期撰文指出 :就大学生总数而言 ,美国遥遥领先 ;中国排行第 2 ;印度排行第 3;俄罗斯排行第 4,日本、德国、韩国、法国、加拿大分别居第 5至第 9位 ,它们都在 2 0 0万以上 ;英国、意大利、巴西、西班牙、土耳其、阿根廷等国均在 1 0 0万以上 ;而在一些小国 ,大学生人数寥寥无几。每 1 0万居民中的大学生人数是指每 1 0万居民中高等教育在校生人数 ,与大学生总数这一指标相比 ,这一指标抹平了国家大小对高等教育的影响。每 1 0万居民中的大学生人数 ,加拿大、澳大利亚和美国遥遥领先 ,分别为 6984人、5 4 … 相似文献
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当代韩国高等教育述要 总被引：2，自引：0，他引：2
当代韩国高等教育述要袁韶莹从１９４５年到１９９４年这５０年间，韩国高等教育发展速度之快使全世界震惊：１９４５年只有１９所高等院校，在校生人数只有７８００人；１９９４年仅普通高等院校就有２９９所，在校生人数已达１７８万人。当代韩国高等教育发展的全过程都... 相似文献
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二战后,随着经济的高速度起飞,日本的高等教育也得到了飞速发展。反过来,高等教育对日本经济社会的发展也起到了明显的推动作用。 1949年,日本全国的大学生只有12万人,到1991年2月,已达246万人。日本高等教育的规模已相当于四十年前的20.5倍。这样的发展速度,在世界上实属罕见。如今,在西方国家中,日本高等教育的规模仅次于美国,居第二位。各国适龄青年的高等院校入 相似文献
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目前我国糖尿病患者已达3 500万人,占世界糖尿病人群总数的1/5,患病率居世界第二位,并且以每天至少3 000人的速度增加,每年增加超过120万人.预计到2010年,我国糖尿病人口总数将猛增至8 000万至1亿人. 相似文献
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自1999年起，经过几年的迅速发展，我国高等教育规模已经居世界第一。到2004年底，全国各高等教育机构在学人数已达2000万人（高等教育毛入学率达到19％），我国已经成为世界上大学生数量最多的国家。这表明，我国高等教育已经进入大众化阶段。在今后相当长一段时间内，继续推进高等教育大众化的进程，继续扩大高等教育规模，并在此基础上，调适高等教育的规模、结构、质量、效益的发展关系，是我国高等教育发展的不可逆转的总体趋势。 相似文献