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1.
间接言语行为是语言使用过程中的一种极为普遍的现象,其主要动机是出于礼貌的需要,但不一定完全是为了礼貌。人们为了礼貌,常常选择间接的表达方式,但二者绝非简单的对应关系。本文从间接言语行为的研究入手,指明了间接言语表达与礼貌原则的非对等关系,最后分析了影响话语礼貌性的主要因素。 相似文献
2.
王晓 《黑龙江生态工程职业学院学报》2012,(2):154-156
"面子"的这一观点是Goffman提出的,在此理论基础上Brown和Levinson提出了影响最广泛的面子理论。他们对"面子"的定义更为具体,是个人的自我价值或自我形象,在与他人的交往中可能会保持、破坏或改善。面子可以分为:积极面子——需要获得他人的喜欢、赞赏和尊重的需求,消极面子——不需要被他人强加干预、控制的需求。沉默,无声语言的主要表达形式,可以表达多种含义,或肯定或否定。在此理论框架下探讨沉默在电影《傲慢与偏见》中的应用。 相似文献
3.
不满的言语行为是有损对方面子的行为,因此充分考虑使用何种表达方式对于维持正常的人际关系是非常重要的.本文主要以礼貌原则的理论为基础从两个方面分析了日语中不满的表达方式及应用条件. 相似文献
4.
杜建芹 《吉林省教育学院学报》2011,(2)
目前在语言学研究领域中,语用学经过几十年的发展已经成为语言学研究一个最富生机的领域。间接言语行为理论和礼貌原则是语用研究中的重要理论。但它在英语教学方面的应用还不广泛。从间接言语行为和礼貌问语两个方面分析某些一般疑问句的应答,对语用学在初级英语教学方面的应用应该会有一定帮助。 相似文献
5.
刘亚茹 《长春教育学院学报》2014,(23)
文化影响、制约语言,也不可避免地影响、制约跨文化环境下人们交流时言语行为和交际策略的使用。而面子观念是人类交际中的普遍现象,也受制于不同的文化。中西方由于历史发展、思维模式和价值观念的不同,对面子持有迥然不同的看法和见解。本文将从中西方面子概念、在言语行为方面的差异以及造成此差异的原因等方面揭示中西方"面子"文化差异。探讨揭示跨文化交际下中西方面子文化的差异,有利于中西方相互理解、避免不必要的误会,实现中西方之间真正意义上的交流、对话。 相似文献
6.
礼貌策略在大学课堂教学中运用的调查与分析——教师的指令性、否定评价和批评的言语行为对学生的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
赵端阳 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2007,20(7):104-107
按照B rown和Levinson理论,面子是每个社会成员为自己争取的公开自我形象。在交际过程中,人们要彼此维护对方的面子确保交际的成功。在大学课堂上,教师和学生也要相互维护各自的面子,保证课堂教学的顺利进行。笔者就大学课堂教学过程中,教师和学生的面子问题及教师在使用指令性、否定评价和批评的言语行为时运用礼貌策略的问题进行了调查和分析,并提出了大学课堂教学运用礼貌策略的必要性。 相似文献
7.
李晋 《吉林省教育学院学报》2010,(3)
中国的翻译学者和教师常常采纳Brown和Levinson面子保全论来从事研究和教学。然而,通过对中国礼貌和西方礼貌的比较,双方在核心概念面子以及礼貌功能实现机制方面体现出很大的差异。因此,面子保全论在中国文化中并不具有普遍适用性,在英汉翻译教学中,应该注意到中西方礼貌概念和实现机制的差别,避免礼貌信息的错译和缺失。 相似文献
8.
间接地使用语言是人类语言交际的一个普遍现象。语言学家从语用学角度称之为间接言语行为。间接言语行为有其自身的特点,直接影响着人们的日常交际活动。本文从语用学的视角出发,把间接言语行为理论和春晚小品里经典对话实例相结合,分析对话中间接言语行为理论的应用。 相似文献
9.
《吉林省教育学院学报》2013,(4):98-99
语言是人类沟通的有效工具,而礼貌的语言是人们沟通的润滑剂。国与国的文化不同,会产生不同的礼貌原则,在一个国家认为礼貌的言语行为,换成另一个国家可能就会成为忌讳的行为。所以研究不同国家的礼貌言语行为,继而培养和提高我们的语用能力十分必要。本文通过对英汉礼貌用语进行对比分析,分析出两种语言的共性和差异,旨在减少人们在跨文化交际中的语用失误,保证交际的顺利进行。 相似文献
10.
田有兰 《玉溪师范学院学报》2012,(5):23-25
中西方礼貌原则存在较大差异。人们在社会交往中的言语行为是基于文化准则和文化价值之上的,因此,学习语言和学习文化同等重要,成功的交际也取决于学习者对文化的认知,而对于语言学习者来说,清楚目的语国和母语中的礼貌原则的异同是非常重要的。 相似文献
11.
论隐私权的民法保护 总被引：1，自引：0，他引：1
张成立 《济宁师范专科学校学报》2004,25(5):33-35
民法保护是隐私权法律保护的一个薄弱环节，急需加强。常见的隐私侵权行为有非法获取、利用、传播他人隐私，以及非法侵扰他人私生活空间等。隐私侵权民事责任应坚持过错责任原则。停止侵害、赔礼道歉、赔偿损失为主要责任形式。目前，我国应当在立法、司法、法制教育等方面加强和完善隐私权的民法保护。 相似文献
12.
提升辅导员在思想政治教育中的话语权,既有利于提升职业能力,又是对高校“立德树人”根本任务的巩固。然而,在开展思想政治教育的实际工作中,辅导员明显面临话语缺位、话语失效、话语霸权等现实困境。面对新时代,辅导员要做好大学生思想政治教育工作,就应主动加强理论学习,积极提升业务能力,不断拓展工作阵地来提高自身话语权的感召力、感染力和吸引力,重塑辅导员在思想政治教育话语权中的地位。 相似文献
13.
任美玲 《陕西国防工业职业技术学院学报》2006,(1)
小人物能反映出大社会,静虚是个小人物,人们对她比较陌生,但她是尼姑的代表,是宗教僧侣的典型。本文通过对静虚与王熙凤狼狈为奸,棒打鸳鸯,致死人命的剖析和对人物形象的分析,揭露了封建时代宗教僧侣的虚伪与狡诈。 相似文献
14.
崔舒鹏 《包头职业技术学院学报》2014,(1):58-60
高校班级学生干部人际关障碍是班级学生干部诸多心理问题中最突变且突出的一种。针对高校班级学生干部人际关系障碍,以其在人际交往中的不良心理特征为立足点,分析班级学生干部存在面子、冲动、自我欣赏、自我封闭等不良心理特征,指出把握成功的人际交往原则、掌握人际交往的艺术、增加人际交往中的人际魅力等相应对策,从而提高班级学生干部处理人际关系的能力,促进心理健康发展。 相似文献
15.
16.
李凤玲 《大同职业技术学院学报》2004,(1)
无因管理是法律赋予管理人管理他人事务的法律依据,因无因管理而引起的民事责任,应由管理人及本人根据实际情况合理承担,充分体现了法律的公平合理原则。 相似文献
17.
陈正烈 《重庆工贸职业技术学院学报》2007,(1)
"他山之石,可以攻玉",借鉴是最有效的学习。作为一名教师,听课是必不可少的。听课既是教研的需要,也是教师专业成长的需要。教师应如何听课呢?这要求听课教师要有准备,要进入角色,要有听课方法。 相似文献
18.
王一涓 《扬州教育学院学报》2002,20(1):56-60
在研究生课程的设置、内容安排、学分、教学方式等方面 ,内地与香港的高校相比 ,有很大差异。各取所长 ,加强研究生课程建设 ,是不断推进研究生教育改革的重要一环 相似文献
19.
明清之际西方传教士在中西文化交流中的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
黄玉军 《济宁师范专科学校学报》2007,28(1):62-64
明清之际,即明万历中期至清康熙中期(16-18世纪),中国传统文化与西方近代文化就开始了接触与交流.这一时期,中西文化交流是在平等的基础上进行的,其中,既有西学东渐,亦有东学西渐.在这次文化交流中,西方传教士起了重要的作用. 相似文献
20.
梅玉萍 《山西师大体育学院学报》2002,17(3):60-61
课堂教学蕴有着巨大的生命活力，只有师生的生命活力在课堂得到有效发挥，师生共同参与和相互作用，才能创造性地实现教学目标。章从教师的教学艺术，心理暗示调节，教学过程的评价，师生关系等诸方面，阐述了影响课堂气氛的原因及优化课堂教学气氛的途径。 相似文献