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1.
孔杰 《开封教育学院学报》2008,28(1):80-82
16至18世纪中期的英国教育仍然沿袭着传统的双轨学制。贵族可接受公学、大学甚至大陆游学这样一系列完备的教育,而平民则只能到一些慈善机构兴办的学校中接受教育,所不同的是这一时期妇女受教育状况有了一定的改善。尽管这一时期的教育受中世纪的影响很大,但教育世俗化、普及教育思想以及实科教学等现代教育观念的出现,却为英国社会的发展指引了正确的道路。 相似文献
2.
孙连娣;姚庆 《开封教育学院学报》2013,(6):258-259
中世纪妇女的生活经历因受到社会的影响而变得丰富多彩,她们的婚姻生活也变得与众不同。本文通过对中世纪基督教会妇女生活经历的分析,了解中世纪妇女在社会生活中的重要作用,有助于获知中世纪妇女在当时的婚姻生活状况。 相似文献
3.
杜浩 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2012,31(2):79-82
中世纪晚期及近代早期是英国社会的转型时期。在这一时期,许多有所收入的英国妇女都不同程度地参与了信贷业,大致上可分为三类:金钱借贷、典当业及因买卖而产生的信贷关系。对这些妇女信贷者的人数、信贷规模以及妇女参与信贷活动的局限性和影响的探讨,将有助于我们了解这一时期英国妇女的社会和经济地位。 相似文献
4.
王兰娟 《首都师范大学学报(社会科学版)》2005,(Z1)
文法学校是中世纪英国中等学校教育的一个典型。它是中世纪基督教文艺复兴和英国本民族历史发展的混合产物。它孕育于基督教教会学校中,作为拉丁文法知识的教育而存在,又在12世纪文艺复兴的影响下,脱离教会学校的母体,走向独立发展的道路,并在教会办学的基础上出现世俗办学的趋势。此后,在英国的宗教改革和14～16世纪文艺复兴影响之下,人文主义和古典主义复兴,文法学校脱离罗马天主教廷的控制,走向世俗的繁荣,其发展达到高潮。中世纪英国的文法学校,与当时的教会学校和今天英国的文法学校相比,都有其独特之处。同时,它在英国有极高的社会地位,并产生了深远的影响。笔者对中世纪英国文法学校的发展历程、概况和特征及其对当时英国社会的影响进行初步探索,旨在使读者了解中世纪英国文法学校的发展状况及教育特色,认识到中世纪英国学校教育的另一面,即在宗教文化笼罩之下的中世纪英国,也存在着古典人文教育。 相似文献
5.
陈立军 《历史教学(高校版)》2018,(7)
村庄共同体是中世纪英国乡村社会重要的基层组织,它的形成与发展对英国社会产生了深远的影响。英国的村庄共同体是在古代村落的基础上,既保留了古代社会中农牧混合的经济模式,同时又融入了中世纪敞田制下的条田制等新元素发展起来的;随着敞田制村庄的形成,以王权为代表的国家又赋予了村庄一定的社会职责,从而使得中世纪的村庄成为了权利与义务相统一的共同体组织。村庄共同体的形成不仅奠定了英国地方自治的基础,而且还创造了中世纪乡村社会"私有共享"的混合所有制形式,为中世纪较为孱弱的个体权利提供了一定的保护。 相似文献
6.
7.
宋文玲 《黑龙江教育学院学报》2014,(2):123-124
《傲慢与偏见》是英国浪漫时期小说家简·奥斯汀的代表作。作者尽管生活在英国文学史上的浪漫时期,但她的作品却充满了新古典时期的理性文学理念。班纳特夫人在这部作品中被描写成把"嫁女儿"视为其一生"最大的事业"。班纳特夫人的这一"崇高"理想,揭示了英国当时的中产阶级女性在社会、经济、教育等方面受到诸多限制的社会现实,进而反映了她们所处的社会地位。而伊丽莎白这一形象则让我们看到了转型期的英国社会中,妇女对人格独立和平等权利的追求。 相似文献
8.
吴吉惠 《四川师范学院学报》2007,(1):109-113
19世纪以来英国女子社会教育获得了巨大的发展，主要表现在妇女成人学校不断出现、女子职业技能教育更受重视、妇女讲习会（Women’sInstitute）制对妇女的教育作用增强和城镇妇女基尔特会（Townswomen’sGuild）对城镇妇女发挥着教育作用。从中可以获得如下启示：应大办妇女成人学校以满足广大妇女对教育的渴望；在妇女扫盲教育任务基本完成的情况下应调整教育任务，增强妇女成人教育内容的针对性和时效性；各级妇联应吸取英国开办妇女讲习会的经验并形成制度以提高广大妇女接受社会教育的能力；应吸取英国开办城镇妇女基尔特会的经验，在城镇开办妇女成人教育机构，加大对进城女农民工、城市下岗女工以及农转非女性的教育培训，以增强其社会适应性。 相似文献
9.
从修道生活试析中世纪英国贵族妇女的社会地位 总被引：1，自引：0，他引：1
李建军 《首都师范大学学报(社会科学版)》2005,1(5):27-33
在中世纪英国，大部分修道妇女都出身贵族家庭，因而分析妇女修道生活可以透视当时贵族妇女的社会地位。本文通过对盎格鲁-撒克逊前期、盎格鲁-撒克逊后期和诺曼征服之后三个时期妇女修道生活的分析比较，发现盎格鲁-撒克逊前期英国贵族妇女的社会地位相当高。但是后两个时期她们的社会地位整体降低了，而下层贵族妇女的地位又明显低于以王室妇女为首的上层贵族妇女。 相似文献
10.
11.
党芳莉 《海南师范大学学报(社会科学版)》2006,19(3):144-147
媒介教育(MediaEducation),或称媒介素养教育,其目的在于培养学生具有健康的媒介批评能力,使其能够充分利用媒介资源完善自我,参与社会发展。它是20世纪下半叶在欧洲、北美洲和大洋洲以及拉丁美洲、亚洲部分地区渐兴渐进的一种新的教学科目。作为媒介教育的发起国,英国的媒介素养教育经历了三个阶段。在英国教育体系中,媒介素养教育有其严肃的文化、社会、经济以及政治层面的科学基础。 相似文献
12.
The irony of globalization: The experience of Japanese women in British higher education 总被引：1，自引：0，他引：1
Toshie Habu 《Higher Education》2000,39(1):43-66
Informal interviews and ethnographic research are usedto identify the motivations of Japanese women to studyin Britain, and to examine their experience asstudents as well as peripheral members of the laborforce. It is found that Japanese women's motivationsto come to Britain to study are encouraged by theforces of globalization, including economic, culturaland intellectual factors. Women are also pushed tostudy abroad by domestic factors, as although Japanhas developed an egalitarian education system for bothsexes, women still encounter conservative social normswhich constrain their lives and limit their jobprospects. Japanese women's experiences of highereducation in Britain are mixed. Some women feel thattheir presence is merely tolerated and that they arenot encouraged in their academic endeavours. Othersfind British higher education gives them theopportunity to develop their critical faculties and tobecome integrated into the life of the institution. These mixed responses are indicative of thecontradictory consequences of globalization ineducation. Globalization has helped to give neweducational opportunities to Japanese women. However,it has also created an international recruitmentmarket in which some higher education institutionsview students in financial terms and not as members ofa scholarly community. One of the ironies ofglobalization, therefore, is that the mutualeducational advantages of cross cultural contact areundermined by a reductive, narrowly economic view offoreign students as a source of revenue. 相似文献
13.
缪学超 《湖南师范大学教育科学学报》2012,(1):26-29
布朗执政的近3年时间里,英国遭遇了二战后最为严重的经济衰退,经济危机导致英国高等教育陷入财政困境,英国大学毕业生失业率创新高,英国大学生针对高校的投诉增多等。面对严峻的挑战,布朗政府采取了包括严格限制招生、扩大就业机会、提高收费标准、加大资助力度、鼓励校企合作等积极的应对策略,为确保英国高等教育平稳发展创造了条件。 相似文献
14.
W. J. Morgan 《International Journal of Lifelong Education》2013,32(3):225-235
The article examines US community colleges from a comparative public policy perspective and asks: are they a model for Britain? The introduction provides the context for this question, stating that, while systems of education and training are recognized as vital to a nation's economic and social development, there has been a long standing lack of confidence in the effectiveness of that in Britain, especially in the intermediate post-school sector. A brief section on comparative education and public policy, is followed by a series of questions and answers aimed at providing an answer to the central question, are US community colleges a model for Britain? There follows a comprehensive review of their history, ideology, patterns of development and effectiveness. The conclusion is that, despite criticisms and shortcomings, the ‘multiple mission’ of the community colleges and their service to millions of ordinary citizens, make them a useful guide for British further education colleges. 相似文献
15.
阎玲玲 《临沂师范学院学报》2005,27(4):120-123
英国十九世纪七十年代确立的文官制度延续至今.竞争、通才、中立、常任是其基本原则,自创立以来,一直未变.但其中的"通才"原则造成了英国文官的贵族化趋向和英国社会对教育科技事业的普遍冷淡态度,以致使英国的教育科技事业落后,经济衰落.一个世纪后,针对这一原则,英国政府进行了改革.但由于种种原因致使改革流产.考察英国文官制度的改革,总结其经验教训,对于完善我国的公务员制度具有积极的借鉴作用. 相似文献
16.
曾向我国疯狂倾销鸦片的"大英帝国",自20世纪后半期也遭受着毒品肆虐的煎熬.自从20世纪60年代以来,英国的吸毒问题越来越严重,青年人成为吸毒的主力军.毒品的消费量和吸毒人数都迅速增加,以致于英国登上了欧洲第一吸毒大国的"宝座".究其原因,主要是由于英国青年中弥漫的享乐主义风气,流行的反叛文化以及英国公众特别是青年人对吸毒的宽容. 相似文献
17.
伴随着英国高等教育的演进,英国政府在高等教育管理中的角色也几度变迁。探讨英国高等教育演进过程中政府角色的变迁过程,认为高等教育职能的扩展、经济形势的变化以及管理理论的发展是英国高等教育演进中政府角色变迁的三个主要原因,以期对我国高等教育改革提供一些启迪。 相似文献
18.
Fauzia Ahmad 《Gender and education》2001,13(2):137-152
Participation rates in higher education for British South Asian Muslim women are steadily increasing. The aim of this article, therefore, is to explore motivations and influences for entering higher education and to consider how these may contribute to current discourses surrounding Muslim women in Britain. The possible impact higher education may have on their future relationships and lifestyle choices is also briefly considered. Various notions of 'agency' have been expressed that are characteristic of the ongoing complex assessments made by these women in relation to both perceived familial obligations and their own aspirations. Their articulations suggest that higher education is increasingly viewed as a necessary asset in maintaining and gaining social prestige. This preliminary research indicates that young South Asian Muslim women are continually negotiating and renegotiating their cultural, religious and personal identities and that these processes operate in complex and sometimes contradictory ways. 相似文献
19.
基础学位是2000年英国政府正式公布的新的高等教育资格认证方式,目前已经在英国全面展开。基础学位的推行是为了适应英国经济结构的变化,是英国大学新时期发展的必然结果,是倡导“第三条道路”的英国工孝政府的政治选择,体现了高等教育与企业合作理念的发展,反映了当代国际高等教育发展的一个主流思想,对我国有较强的借鉴意义。 相似文献
20.
毛蕾 《廊坊师范学院学报》2008,24(4)
英属北美殖民地自建立起便与宗主国长期保持了并存互利的关系。英国在从殖民地获取巨大经济利益的同时也促进了其全面开拓与发展。18世纪60年代初开始,英国对北美殖民地的政策由温和转向强硬,导致双方关系由共处演变为决裂,最终引发了独立战争。因此,英国殖民政策的转变是导致其与殖民地关系变化的直接因素,它在推动殖民地发展和独立的过程中发挥了双重作用。 相似文献