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NMET单项填空历来是广大考生投入劳动量相对较大而又往往最令考生倍感遗憾的一种题型。不少考生普遍认为:’99NMET单项填空(B节)难度大,区分度小,不少题目莫衷一是。经过探究,笔者认为’99NMET单项填空(B节)较好地体现了NMET知识命题原则:保证知识覆盖面广,尽可能增加综合化及语境因素。能力层次的考查履盖了(1)语法、习语的识记、理解和运用。(2)基础知识在语境条件中的辨别和运用。(3)识记理解习语固定搭配能力。(4)英语交际能力。综合起来,有以下几个方面的特点。一、语法运用更趋灵活性不少考生反映’99NMET单项填空(B节)不少题目题干不易理解,义项选择糊里糊涂,尤其是一些语法类题月,看似容易,失分率却极高。考生的这种体会恰好表明了命题者语法知识考查题设计的巧妙之处。那种死扣语法,只记条条框框的考生是无法拿到分数的。语法类题难度较大的有7、10、11、13、15小题,在此就部分试题予以剖析。 相似文献
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’98NMET单项填空B节的命题特点突出体现在以下几个方面:(1)语法知识的考查形式多样、多点综合、应用比例进一步增大.(2)增加语境因素强调语意理解基础上的知识考查.(3)交际用语考查灵活、适用.(4)词组搭配、习语考查含义深化.一句话,突出了对基础知识运用技能的考查.笔者认为,语言实践与语言运用能力考查在单项填空B节中的凸现,将对中学英语教与学起重要的反拔和导向作用.为了更好地使广大考生在’99高考复习中有章可循、有的放矢、对照检查、主动找出问题,最终在高考中取得优异成绩,笔者拟依’98NMET单项填空B节中的部分试题予以剖析,供参考. 相似文献
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(为评述方便,NMET 单项填空试题采用全真序号。)内容提示i.NMET 单项填空中的进行时态命题ii.NMET 单项填空中的倒序命题iii.NMET 单项填空中较难掌握的情态动词命题iv.NMET98单项填空中的模糊命题v.NMET98单项填空中值得关注的一种命题vi.NMET98单项填空命题呈现的一些特点小结i.NMET 单项填空中的进行时态命题【NMET98】20.Shirley_____a book about China last yearbut I don't know whether she has finished it.A.has written B.wroteC.had written D.was writing题解:进行时可表一时的动作,而不表动作的结束。若选用 B,意思则是“去年 Shirley 写了一部有关中 相似文献
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NMET 单项填空历来是广大考生投入劳动量相对较大而又往往最令考生倍感遗憾的一个题类。不少考生普遍认为:99NMET 单项填空(B 节)难度大,区分度小,不少题目莫衷一是。经过探究,笔者认为99NMET 单项填空(B 节)较好地体现了 NMET 知识命题原则:保证知识覆盖面广,尽可能增加综合化因素,尽可能增加语境因素。能力层次的考查覆盖了(1)语法、习语的识记,理解和运用。(2)基础知识在语境条件中的辨别和运用。(3)识记理解习语固定搭配能力。(4)英语交际能力。综合起来,有以下几个方面的特点。现分述如下: 相似文献
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一、高考英语单项填空的考试形式与命题特点高考英语测试题(NMET)的第二部分为英语知识运用部分。该部分共两节。单项填空是第一节。共15小题:每小题1分,共15分。每题在一句或两句话中留出空白,要求考生从所给的A、B、C、D四个选项中,选出可以填入空白处的最佳答案。单项填空是标准化考试的经典题型。 相似文献
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NMET试题是以有利于高校选拔人才和有利于推进中学素质教育为根本宗旨的,有些中学阶段必须掌握的内容,即一些重点热点知识是决不可避开的,只有这样才可以体现NMET的权威性以及对中学英语教与学的导向和反拔作用。NMET2000年单项填空(B节)就很好地体现了重点考查中学生必备知识,即传统的重点、热点内容的特点。请看例题： 相似文献
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夏青 《中学英语园地(高三版)》2007,(2)
一、命题特点高考“单项填空”题的命题有如下特点:(一)重点考查考生对英语语言的理解、运用和逻辑思维能力。NMET“单项填空”题重点突出了情景对话、语法语境、语法联系上下文、语法词汇辨析四个方面。(二)涉及知识面广,内容丰富。“单项填空”题涵盖了对名词、冠词、代词、介词、形容词、副词、连词、动词(词组)、情态动词、非谓语动词、简单句、并列句、复合句、强调句、感叹句、反意疑问句、省略句以及it用法等的考查。其中,动词及其时态、语态的用法仍然是“单项填空”题考查的重点。(三)以语言应用代替纯语法知识,题干设计语境化。… 相似文献
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“单项填空”是NMET中分值不高的题型，但是它却很能反映出考生语法知识的学习和语言知识的运用水平。为了．能使同学们少走弯路，尽快提高单选题的得分率，笔者结合近年来NMET中的一些实例和自己在平时英语教学中的一些实践体会，分析和研究单项填空的命题与解题规律、技巧，希望能给高三的同学提供一些有益的帮助。 相似文献
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NMET2004全国I卷单项填空在考查考生对英语语法、词汇知识和一些习惯表达的掌握情况时，通过设置情景，将知识的考查与语言意义的考查有机地结合，实现了知识与能力综合测试的目标。其命题特色是。 相似文献
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93、94年NMET单项填空试题,较前几年有更大发展,命题技巧更强,设题更灵活,语言更切合实际.它已逐渐淡化了对语法知识的测试,更加注重语言实际运用能力的考查.把这三十个语法题巧妙地设计在特定的语言环境中.比较全面地考查了名词、代词、冠词、副词、形容词、介词、连词及交际用语、句型和习惯搭配等内容.下面笔者对93年和94年单项填空部分试题作些统计与分析,以期对95届考生有所帮助.一、寓语法知识的考查于特定环境中,突出对交际能力的考查.据笔者对试题统计,题干部分为对话,情境中考查逐步增加.如93年有9小题,94年有12个之多,这也是高考命题的主要趋势.例如,93NMET40小题:Let me introduce myself,I’mAlbert.A.What a pleasureB.It’s my pleasure 相似文献
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定语从句既是NMET命题的热点,又是中学英语教学中的重点。它是高中阶段学习的一个大语法项目,无论在单项填空,还是完型填空、阅读理解和短文改错中出现的频率都很高。 相似文献
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近年来,NMET单项填空的命题注重语言交际和语言运用的方向,一改过去以单纯测试语言知识为主的传统目标定位,通过设置语境,使语言知识和语言运用能力的测试有机结合,实现了知识和能力综合测试的目标,为在句子层次上有效地考查语用能力提供了范例。这充分说明在语用层次上测试语言知识已成为 相似文献
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籍万杰 《中学生英语读写(高考版)》2003,(9)
NMET2003单项填空在考查考生对英语语法、词汇知识和较简单表达方式的掌握情况时,通过设置情景,将知识的考查与语言意义的考查有机地结合,实现了知识与能力综合测试的目标。试题的设计保持了综合性和语境化的特征。其命题特色是:(1)几乎所有的试题都设置了微型语境,几乎没有单纯考查语法知识的试题。为了保证语境设置的充分,本节15个小题的题干形式全部使用了对话、并列句、复合句等较为复杂的句 相似文献
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在 NMET 试题中,单项语法填空考查的知识面广,非常注重语言的交际功能,很好地体现了通过语境来考查语法知识的运用。如 NMET99单项语法填写第7题:—I'm going to the post office.—__you're there,can you get me some stamps?(A)As (B)While (C)Because (D)If学生一见试题,似乎(A)、(B)、(C)、(D)都不错,不能直接依据所学的某个语法结构及词汇知识作出正确判断(至少是不好判断),这时只能靠潜能来进行模糊 相似文献
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NMET单项选择主要考查学生语言知识的掌握情况，语言知识包括英语基础语法知识、词组搭配、语言交际和运用语言知识解决实际问题的能力。根据以上要求，结合NMET2003单项选择题命题情况，考生在复习时应该抓好以下几个环节： 相似文献
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NMET 2003单项选择填空题总体上给人的感觉是平和,不偏不怪。从考查的范围来看,与往年一样,NMET 2003单项选择填空主要考查考生语法知识、词汇知识(词语辨析、短语和词语)、语用知识等。尽管试题难度不大,但每道题都还是比较灵活的。考生要做好这些题,还需要对试题中特定的语境加以灵活应用才行。 相似文献
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·命题特点 1.侧重语法知识的考查 有关语法知识的考查是单项填空的重点,在大部分省市的单项选择题中,它要占到70%左右的比例. 相似文献
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1高考英语单项填空试题特点
近几年来,高考英语单项填空题一改过去只考查语法知识的传统,其考查范围和命题方式有一些明显的改变,分析起来主要有以下一些特点： 相似文献