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观察和实验是自然科学研究中十分重要的认识方法,也是小学自然课最常见的教学方法。要搞好自然教学,必须重视观察和实验。一、观察和实验可以激发学生的学习兴趣激发学生的学习兴趣是提高学生学习积极性和主动性的关键。而在自然教学中,观察实验更是激发学生学习兴趣的有效手段。因为,在儿童的心目中,特别是低年级儿童的心目中,观察实验是游戏、是玩。教学实践证明,凡是有观察实验的课,学生学习兴趣都比较高。同时,自然课在指导学生认识各种自然事物时,总是从直观到抽象,从感性到理性,从具体到一般。在儿童的认识不断深化中,所… 相似文献
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自然课是小学启蒙科学教育的一门重要基础学科。要教好这门学科,必须重视培养学生学习自然的兴趣。兴趣是自觉学习的先导,是学习的直接动机,兴趣浓,学习就主动积极。在自然的教学实践中,我们的认识与做法是:实验演示。在自然课上搞实验,学生最感兴趣,他们看得见,摸得着,有利于培养学生的观察思维能力。因此,课本中的实验,我们总是及早想方设法力求搞成,做到课前作反复试验,确保课上作正确演示,如作煤干馏实验,当学生亲眼看到试管口冒出 相似文献
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吴让义 《中小学实验与装备》1997,(4)
培养学生持久地学习自然课的兴趣湖北省洪湖市代家场镇一中（４３３２０４）吴让义兴趣是知识的源泉，兴趣是成功之路，兴趣是学生获取知识的直接动力。任何一门学科都必须重视学生的学习兴趣的培养，尤其是自然课要注意培养学生持久的学习兴趣。因为自然课每周仅两节，老... 相似文献
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自然教学大纲中指出：“观察和实验是人类认识自然的基本途径，也是自然教学的特点，学校和教师应尽量创造条件，让学生亲自参加观察和实验活动，从而获得知识和锻炼能力。”小学自然课教学中，观察实验课占各类课型总量的75％以上，因此必须重视观察实验课的教学。一、以分组实验为突破口组织好观察实验课分组实验是通过让学生亲自实践以培养智力与能力的一种重要形式。充分发挥学生分组实验的效用，对于提高自然实验技能和教学质量具有特殊的意义，教师要因势利导地把学生的主动性和积极性集中到实验目的和实验操作规范上来。分组实验首要… 相似文献
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自然实验课创造教学初探通辽市明仁小学陈建华小学自然课的实验是自然教学的重要环节，是掌握自然知识的核心。自１９９２年我校开展创造性教育以来，如何在传统的自然实验课基础上，充分发挥学生的观察能力、思维能力，调动学生学习的积极性、主动性，从而达到培养创造性... 相似文献
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自然课是小学阶段对学生进行科学启蒙教育的一门重要基础学科。观察和实验是人类认识自然界的基本途径 ,也是自然课教学最显著的特点 ,运用观察和实验的手段是进行科学研究最基本的方法。所以观察、实验是自然课教学中重要的方法和手段之一。但是 ,在实际教学过程中 ,如何进行观察课、实验课的教学 ,如何训练学生自主、合作、探究式学习 ,仍然是自然课教学中值得研究的问题。一、自然课的教学现状现行《自然教学大纲》中指出 :“自然课是义务教育小学阶段的一门重要基础学科 ,担负着向学生进行科学启蒙教育的任务。”它不仅使学生获得一些浅… 相似文献
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经本人构思并与郑志华、李仕艳老师合作撰写的小学自然童话故事，１～１０册由湖南省音像出版社出版投入学校教学使用后，深受全省广大自然教师与儿童喜爱。现就教师如何运用这套录音教材指导学生学习的问题谈三点意见。ａ．边播放故事边授课，激发学生探究兴趣。小学自然课课本内有许多课都是要求学生动手实验的，我们可以把这种类型课叫做动手实验类。如一册书中的《玩石头》、《铜铁铝》；二册书中的《放大镜》、《镜子》；六册书中的《电从哪里来》、《电路》等等。教师在上这类学生动手实验课时，几乎都可以边播放故事边授课，通过播放… 相似文献
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随着课程改革的开展,人们对如何提高课堂教学有效性的思考也在逐步加深。同时,化学作为一门以实验为基础的学科,实验教学是培养学生的学习兴趣和创新能力的重要环节。但是在实验过程中,学生对实验本身的兴趣往往会超越与实验相关的知识．从而影响了实验课效果．而实验课的效果将决定学生学的兴趣和教师教的积极性。因此。提高实验课的有效性显得尤其重要。作者就提高实验课的有效性提出了一些看法。 相似文献
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自然课中的观察与实验马成安小学自然课是自然科学的启蒙教育。在自然教学中重视观察与实验，不仅是学好自然课的需要，而且能促进学生从感性认识到理性认识的发展，为以后学习其它各门科学知识做心理准备。一、让学生投身于大自然中去观察。自然课的内容都是来自自然界形... 相似文献
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生物学实验课是生物教学中的重要环节，通过生物学实验可以提高学生的创造能力和动手能力，提高学生发现问题，分析问题和解决问题的能力。并且培养学生实事求是的科学态度．生物学实验是培养学生的操作能力、观察能力、分析问题和解决问题能力以及调动学生学习生物学兴趣的重要手段．下面，笔者就生物实验教学中如何培养学生的能力谈几点个人看法． 相似文献
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自然课是以实验为基础的学科,实验教学在教材中占有相当重要的地位。如何通过实验教学激发学生的学习兴趣,培养学生的思维能力,就这方面我们谈点肤浅的认识。１课前准备是基础１１备课要求深入全面１１１备好实验课。教师要认真钻研教材,对实验的内容、目的、步... 相似文献
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动脑动手搞好农村初中物理教学齐齐哈尔市第二十五中学校王忠贵由于经费不足．农村中学缺少物理教具的现象十分严重。不但学生的分组实验做不了，就是课堂演示实验也只能做一部分，实验课有名无实。如何弥补教学仪器不足造成的教学损失，培养学生学习物理的兴趣和观察力，... 相似文献
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创造条件开展实验教学江苏景裕辉农村小学设施简陋、器材短缺，教学手段落后．特别是自然课的观察实验课，学生很难进行分组观察实验，有的甚至连演示实验也不能进行．为完成小学自然的教学任务，全面提高学生素质，教师要想方设法克服困难，创造条件开展实验教学。一、就... 相似文献
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重视实验教学,培养学生能力 总被引：1，自引：0，他引：1
高中实验课的教学目标就是要使学生学会研究科学的基本方法，培养学生观察、设计、思维、动手等多方面的能力。加强实验教学，可以引发学生学习生物学的兴趣，调动学生学习的主动性、积极性。这要求教师必须充分掌握教材的特点，精心备课，精心设计教学过程，科学地处理好传授知识和学生实验的关系，更加重视实验教学。 相似文献
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小学自然课是对儿童进行科学启蒙教育的一门主要课程。自然实验是自然课的重要组成部分，它既是自然教学的重要基础，又是自然教学的重要内容、办法和手段，所以，作为一名自然课教师，要注重观察与实验这一重要教学环节。 一、从自然课的特点出发，激发学生的学习兴趣 一切自然科学都来自实践，都是在科学实验和生产实践中总结发展起来的，都是以实验为基础的科学。小学阶段学习的自然也不例外，也是以实验为基础的科学。如果没有实践检验，也就没有小学自然课，这是由小学自然课的特点所决定的。 目前小学的自然课教材都是通过讲授和观察… 相似文献
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观察实验课是自然课中最主要的一种课型。在观察实验课上进行分组实验,可以使学生充分运用自己的各种感觉器官去接触学习的对象,帮助学生去感知、理解和掌握所学的知识,培养学生的动手能力和发展智力。 相似文献
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自然课是小学生学习自然科学知识的一门主要学科。学生通过对自然现象的观察和分析,激发他们探索各种科学技术问题的兴趣。为此,任课教师必须上好自然课,上好课的前提就是备好课。那么,怎样才能全面地备好自然课呢?具体做法是这样的。 相似文献
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赵玉梅 《课程.教材.教法》1993,(7)
自然课是小学科学启蒙教育的一门重要基础学科,要教好这门学科,就必须重视培养学生学习自然的兴趣。 兴趣,是学生自觉学习的先导,是求知的动力。在学校里往往会发现,某个学生对某件事产生兴趣,那么,他做起来就会全神贯注,甚 相似文献
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仲崇德 《学生之友(初中版)》2010,(23):44-44
化学是自然科学,自然科学离不开实验。实验是学生获取感性认识后上升到理性认识重要手段和方法,是培养学生的学习兴趣和树立严谨科学态度的必备途径。当前化学实验教学效果并不理想。其主要原因是教师对实验教学不重视,课前准备不足。实验中忽视学生操作技能的培养。因此,我们教师必须重视实验教学的研究和探讨。下面就如何上好实验课教学浅谈一些自己的看法。 相似文献