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1.
欧靖 《广东广播电视大学学报》2007,16(4):15-18
形成性考核一直是广播电视大学课程考核的重要组成部分.尽管基于网络的课程形成性考核改革推行时间不长,但已经取得了一定的成效.本文以中央广播电视大学开放专科"开放英语1"课程形成性考核改革实践为例,评价基于网络的课程形成性考核改革的作用与影响. 相似文献
2.
以首批参加基于网络的形成性考核改革试点的课程试点情况为基础,分析了考核改革试点对推进和深化网络教学的重要意义,认为基于网络的形成性考核改革,是推进和深化网上教学的抓手.搞好网上教学,要以基于网络的考核改革试点为契机,进一步转变观念,强化设计,并且系统联动,改善网络教学环境,这样才能推进以网络为手段的远程教育深入发展. 相似文献
3.
杨世鉴 《河北广播电视大学学报》2011,16(2):19-21
基于网络的形成性考核是开放教育改革过程中的重要举措,对提高开放教育学员的学习质量有重要作用。基于网络的形成性考核目前还处于探索和完善阶段,如何进一步深化形成性考核改革,提高形成性考核质量是当前急需解决的问题。 相似文献
4.
根据云南广播电视大学在实施开放教育人力资源管理课程网络考试改革试点的开展情况,为更好地开展基于网络课程考核改革的试点工作,应加大宣传力度,让社会更多了解基于网络考试改革的优点,同时改进基于网络考试改革软件的部份功能,完善人力资源管理课程形成性考核和终结性考核试题库。 相似文献
5.
根据云南广播电视大学在实施开放教育人力资源管理课程网络考试改革试点的开展情况,为更好地开展基于网络课程考核改革的试点工作,应加大宣传力度,让社会更多了解基于网络考试改革的优点,同时改进基于网络考试改革软件的部份功能,完善人力资源管理课程形成性考核和终结性考核试题库. 相似文献
6.
基于网络的课程形成性考核改革研究 总被引：3，自引：0，他引：3
王乃换 《江苏广播电视大学学报》2008,19(5):12-15
基于网络的课程形成性考核是远程开放教育教学改革的重要内容之一。“高级英语写作”课程是中央广播电视大学开放教育本科英语专业形成性考核改革课程。根据现行外语教学形成性考核教学改革的特点和原则,通过实验方法比较了该课程试点与非试点学员的考试成绩,对基于网络环境下课程形成性考核试点的优势与劣势进行分析。 相似文献
7.
谢毅敏 《中国远程教育(综合版)》2011,(12)
形成性考核平台关系到中央电大基于网络的考试改革能否顺利推进.是否能够满足学生的学习需求,是决定基于网络的形成性考核平台合理与否的关键要素.本文针对学生需求,探讨了网络形成性考核平台的优化设计策略,提出了四点建议,即增加平台的柔性、增加交互设计、提供初始能力测试、建立优质学习资源库. 相似文献
8.
基于网络的课程考核,是指利用计算机网络作为课程考核的工具或手段开展的课程考核活动,包括网上形成性考核与网上终结性考核两个部分。基于城乡差异的视角,课题组对重庆市广播电视大学系统近年来实施基于网络的课程考核改革的试点情况进行了调查统计与比较分析。调查分析揭示了试点工作中存在着城乡差异及失衡现象。改进试点工作的基本思路在于：进一步提高对基于网络的课程考核改革重要意义的认识,加大对边远地区电大教育的资金和政策扶持,逐步实现管理规范化、制度化,不断完善激励机制。 相似文献
9.
基于网络的课程考核改革的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
王剑华 《重庆广播电视大学学报》2007,19(2):10-12
在电大基于网络的课程考核改革试点中,形成性考核成绩与终结性考核成绩相关程度一直较低,这个现象反映出这一考核改革在运行模式及教学一体化设计等方面的问题.只有探索完善运行模式,消除教师缺位,提高教学一体化设计的水平,才能保证基于网络的课程考核改革的顺利推进. 相似文献
10.
中央电大从2005年春季学期开始,开展了基于网络的开放教育考试改革试点,注重对学习过程的考核评价,依托网络平台,为学生提供随学、随练、随考的服务,充分发挥远程教育学习评价的作用。如何科学有效地开展基于网络课程的形成性考核,让学生扎扎实实地做好形成性考核作业,提高学生学习能力,发展学生潜能,有待深入探讨。 相似文献