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1.
2.
存在句中THERE的含义 总被引：3，自引：0，他引：3
人们对存在句一直争论不休,主要是关于存在句中THERE的定性,含义及功能;存在动词以及存在实体等一些问题。本文从功能语言学中信息传递角度出发,探讨了存在句中THERE是有实际意义的及存在句中的存在实体传递的信息。 相似文献
3.
4.
应用型本科高校在人才培养上应以市场导向为依托,结合实际制定切实可行的培养方案,在校内外形成有利于培养方案实施的教育机制.厦门大学嘉庚学院2011年筹备文化产业管理专业,2013年第一届学生入学,2017年45名学生全部顺利毕业.笔者主持了这一教学实验过程,在此做一概要性回顾,希望能给其他兄弟院校些许启发. 相似文献
6.
陈金换 《中小学作文教学(小学版)》2011,(13)
一、影响英语听力理解的几个因素⒈听力与词汇量一般人总是认为,听得越多,听力理解能力越强。不容否认,多听确实是提高听力理解能力的一种积极手段,但听力水平的高低不完全在于听的次数多少, 相似文献
7.
隐喻并不仅仅是一种语言现象,它更重要的是一种思维方式和认知工具。文章通过对比汉语与英语中相应的空间方位词“上、下”,对其隐喻拓展意义进行探讨,从而使学习者能够系统地了解给他们带来困惑的非方位意义的方位词多义项之间的关系。 相似文献
8.
高含沙河流汛期弃水量确定的分级最大值法 总被引：2，自引：0，他引：2
针对中国北方干旱半干旱缺水地区高含沙河流汛期洪水资源难于控制利用及评价的问题,以径流特征及水资源开发利用均具有典型性的泾河为例,根据河流径流特征和水资源利用特点,利用流域1933年-2001年汛期6月-10月的径流量、径流泥沙含量和引水量资料,基于它们之间的内在联系,把基本资料序列从小到大进行排列并划分成若干等级,通过对各等级的统计获得上三角形形式的洪水弃水系数与其影响要素之间的等级关系,提出汛期洪水弃水系数计算的分级最大值法,可快速准确地确定出不同沙限下的汛期洪水弃水量,通过与传统方法的比较,结果表明本研究提出的分级最大值法计算所得结果更为合理有效,为流域洪水资源的开发利用及评价提供一种行之有效的方法。 相似文献
9.
王报换 《北京教育(高教版)》2006,(10):41-43
高等教育的使命在于开启人的心智,培养德智体美全面发展的社会主义合格接班人和建设者。北京印刷学院作为一所继承和弘扬中华印刷文明,为国家培养出版印刷高级专门人才,全面服务国家新闻出版业和现代印刷业的高等院校,已走过了近30年的办学历程,为国家经济社会发展和新闻出版业 相似文献
10.