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在终身学习理念和学习型社会建设日益受到重视的背景下,社区教育成为近年来的热点话题,与此相伴的是对如何建立健全社区教育治理体系的热烈探讨。以治理理论为基础,对中外社区教育治理体系进行比较,分析各国在社区教育治理方面的共性和差异,得出完善中国社区教育治理体系的有益启示,有助于推动我国社区教育持续发展,更好地实现社区教育目标。 相似文献
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社会治理作为国家治理体系和治理能力现代化的重要内容,构成了“政府、市场、社会”多元主体共治的治理格局。社区教育是城镇社区治理、社会治理现代化的强力助推器,社区教育融入社区治理不仅是社会治理现代化进程中应然层面的价值引领,更是新时代背景下社区教育主动作为的实然依据和必然趋势。一方面,社区教育从组织、群体、个体、社会层面主动融入社区治理,参与公共服务提供和公共事务管理与共治,回应群众对美好生活的需求;另一方面,各类社区教育活动融入社区治理,拓展和丰富社区教育的内涵和外延,创新社区教育发展模式,形成社区教育高质量发展生态,进而使社区教育更加契合国家、社会经济发展,实现社区教育的价值。 相似文献
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《西北成人教育学报》2019,(6)
社区教育与社区治理在区域、目标、对象、主体及价值等方面具有一致性,具有紧密的内在联系。社区教育具有引领社区治理的制度优势。当前,社区教育引领社区治理存在居民参与度不高,社会组织自主性不足,社区教育制度供给不够等问题。因此,要创新社区教育引领社区治理路径,找准定位,优化体系,创新方式,丰富资源,更新手段,从而提高社会治理水平。 相似文献
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在推进国家治理体系和治理能力现代化背景下,创新社区治理是实现社会治理体系建设目标的重要抓手,推动社区教育发展是建设学习型社会的基本要求.社区治理与社区教育都是在以基层社区为载体的基础上展开的,二者的协同发展将在国家构建基层社会治理新格局和服务全民终身学习体系方面发挥重要作用.在社区工作实践中,国家政策的不断完善和社区工作属性的高度一致为二者协同发展奠定了深厚基础;在社区创建过程中,社区治理的目标要求和社区教育的功能作用为二者协同发展提出了现实需要;在社区建设目标中,社区治理"四化"水平的实现和社区教育服务体系的构建为二者协同发展提供了良好愿景. 相似文献
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陈翠玲 《宁波广播电视大学学报》2015,13(2):99-101
社区教育参与社区治理,是和谐社会发展的时代需要,是社会公共管理的有效路径,是社区学校内涵发展的必由之路。本文简述城市化发展中社区治理所存在的问题,阐释社区教育融入社区治理的积极意义,并运用案例探索社区教育融入社区治理的有效策略。 相似文献
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当前我国社区教育发展面临结构上体系松散、规范性差,功能上与社区治理脱嵌,成效上居民满意度有待提高、现代化发展不足等多维困境,在治理现代化尤其是风险治理逐步常态化的背景下,亟须对社区教育进行重新定位。社区教育应以解决当前社会主要矛盾以及构建共建共治共享的社会治理格局为导向,发挥满足居民美好生活需要的根本功能、助力基层治理共同体建设的基本功能以及培育塑造当代公民精神的长效功能。文章从结构嵌入、功能嵌入两个层面,将社区教育融入社区治理体系,对接社区治理需求,并以参与导向的价值重构、能力导向的内容重构和创新导向的形式重构来形塑面向治理现代化的社区教育。 相似文献
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社区是社会的细胞,社区的健康发展是社会进步的动力和源泉。新时代,基层社区治理登上舞台,治理理论在社区领域的实践运用成为社区可持续发展的有力抓手。而社区教育作为社区治理的重要组成部分,必须为社区治理提供实践平台,激发社区居民的参与意识,从而持续为社区治理发展增能。因此,结合Y市当前社区教育融入社区治理的生态失衡现状,从宏观、外层、中间、微观四大生态系统切入,积极引导外部多元社会组织补位生态宏观系统、强化外层系统内社区教育的人力资源效能、整合中间系统财力物力资源激发治理生态动力、提升微观系统内居民的社区治理素养,以期推动社区教育融入社区治理的发展进程。 相似文献
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随着我国城镇化进程的持续加速,社会治理创新已成为推进国家治理体系和治理能力现代化的必然选择.社区教育作为国家基层组织从“管理”转向“治理”的重要抓手,在创新社会治理方式、激活社会组织活力、提升社会管理效率等方面发挥着独特的作用.基于此,在对社会治理、社区教育理论综述梳理的基础上,解析当前社区教育发展存在的问题及原因,提出社会治理视阈下社区教育发展实现路径,以期为社区教育发展提供决策依据. 相似文献
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具有公共利益服务职能的职业教育和社区教育,面临国家治理现代化、学习型社会建设等重大战略所带来的历史发展机遇,应基于终身教育理念实现创新发展.高职院校服务社区教育既是构建终身教育体系、满足人民美好生活需要的时代诉求,也是新时期经济社会高质量发展背景下,加快推进自身与社区教育转型发展的内在需要.针对目前高职院校服务社区教育还存在的办学理念滞后、治理体系不完善、融合机制不畅、办学定位偏失等问题,应在创新融合理念、优化治理体系、完善治理结构、拓展服务模式等方面推进协同发展. 相似文献
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随着我国社会经济的发展和进步,社会治理创新已成为国家治理体系的战略任务和目标.社区教育作为社会治理创新的重要一环,其发展状况也备受瞩目.通过梳理社区教育和社会治理创新之间的关系,指出当前社区教育发展存在的问题及原因,提出在社会治理创新发展的新形势下社区教育的未来之路,为社区教育的发展提供理论参考. 相似文献
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十九大报告提出构建"共建共治共享"现代社会治理体系,在此背景下,聚焦社区教育与社会治理主题,通过对社区教育政策发展史进行梳理和分析,考究当代社区教育与社会治理融合的机理和演绎过程,从"实践切入""实践路径"和"实践方向"三个角度,对现代社区教育实践特性进行剖析,以审视现代社区教育与社会治理的逻辑关系和理论内涵,呈现社区教育服务社会治理的价值。 相似文献
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《职教论坛》2018,(4)
社区教育是我国教育事业的重要组成部分,是社区建设的重要内容。针对当前我国社区治理行政化和居民参与不足的困境,武汉市武昌区社区教育学院依据梁漱溟乡村建设及现代治理理论,运用行动研究的方法,探索出以社区学校为平台,以班长议事会为载体,推进社区教育融入社区治理的行动逻辑与制度程序。即突破既有社区治理理念,回归社区教育本质;创设"班长议事会",协商议事解决难题;通过教育赋权,加强居民参与能力培训;孵化草根社会组织,推动决议落实;建立时间银行,实现对志愿行动的长效激励。社区教育内容、过程、形式与社区治理的关键要素紧密融合、环环相扣,对于提升居民参与意识、强化居民行动能力、扩展资源链接网络、重塑社区治理结构、建立"社区共同体"具有显著成效,构建了共建共治共享的治理格局。 相似文献
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基于智慧教育的一体化未来社区智慧教学建设 总被引：2，自引：0，他引：2
伴随着我国社会转型进程的加快,智慧社区建设成为社会治理的重要内容,采用智慧化理念建设和运维未来社区是发展的大势所趋。开展智慧情境下的未来社区智慧教学一体化教学研究,显然有利于社区教育水平的提升。我国目前在这方面的教学建设研究还比较薄弱,立足智慧教育理念的运用,建议从智慧教学环境建设、智慧教学模式库、高素质师资队伍、专业课程体系建设等方面采取措施,不断推进智慧教育的一体化未来社区智慧教学建设。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2022,(5):58-60
在创新社区治理实践中,厦门市坚持“共建、共治、共享”的发展理念,从现代先进的社区教育探索、绵长悠远的历史文化传承、富于活力的社区社会组织培育、丰富多样的社会资源汇聚等方面,打造社区书院的教育体系,力图开拓深化社区治理新格局。将学习教育、文体活动、群众议事集于一体的社区书院规范化运行管理,是社区教育融入社区治理的新探索,是与新时代文明实践相结合,打造理论宣讲、社会宣传、文化服务、教育服务、科技与科普服务、健身体育服务和新风文明建设的七大平台,在微观、中观、宏观三个层面有效促进了社区治理目标达成,对于坚定文化自信,推动社会主义文化繁荣兴盛,走中国特色社会主义社会治理之路有积极意义。 相似文献
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《兰州教育学院学报》2015,(11):159-161
城市义务教育的不均衡发展多年来一直被社会公众所诟病,虽经教育部严苛政策的密集治理,但仍像顽疾一样难以取得让公众满意的成效。运用联合国教科文组织1994年提出的全纳教育概念,将治理视角扩大到学校周边及学生居住地所在的社区,改革学业评价体系,促进义务教育经费划拨的透明化,改善社区环境,减少教育排斥,有效推进城市义务教育的均衡发展。 相似文献
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社区教育之于社区治理而言,不仅是重要的基础性工程,从发展逻辑上看还具有高度的同构性,二者的有效耦合意义重大。在推进国家治理体系和治理能力现代化的总体战略要求下,沿着"经济—社会—教育"的逻辑分析认为,发展动力同源、价值理念契合、制度变迁同向等方面是社区"教育+治理"的现实逻辑, "共建、共治、共享"的治理理念以及模式—技术—制度创新是社区"教育+治理"的耦合发展机制。遵循上述逻辑,社区"教育+治理"的路径包括:加强政策制度建设,落实集中统一领导, 拓展社区教育功能,促进社会治理对接, 搭建国家资历框架,引领终身职业发展, 强化信息技术应用,建立智慧支撑体系, 优化多元协同合作,创新组织运作模式。 相似文献