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“赵老师,您怎么从来不叫你班学生的大名啊?”小李老师问。“就是啊,听您班学生说,平时您不是叫他们‘毛毛’,就是叫‘豆豆’,甚至还有叫‘乖乖’和‘宝贝蛋的’?”小张接着说,“上次在您班上完《幸福在哪里》一课后,问学生最幸福的一件事情是什么时,竟然有很多学生说是你叫他们‘乖乖’的时候!”“一说起称呼您班学生兴奋得两眼噌噌朝外直冒光!” 相似文献
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《广西教育》2004,(15)
一位老师在对学生讲使别人高兴的重要性。“现在,孩子们,”她说:“你们当中有谁让别人高兴过?”“嗯,老师,”一个小男孩说:“昨天我就使别人高兴过。”“做得好,是谁呢?”“我奶奶。”“好孩子。现在告诉我们,你是怎样使你奶奶高兴的。”“是这样的,老师。我昨天去看她,在她那儿呆了三个小时。然后我跟她说:‘奶奶,我要回家了。’她说:‘啊,我很高兴!’”Ateacherwastellingherpupilstheimportanceofmakingothersglad.“Now,children,”saidshe,“hasanyoneofyouevermadesomeoneelseglad?”“Please,teacher,”saidasmallboy,“I’vemades… 相似文献
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A Sunday school teacher was telling her pupils the importance of making others glad.“I've make my granny glad yesterday,”said a small boy。“Good boy. Now tell us how you made her glad.”“I stayed with her three hours. Then I said to her, ‘Granny, I'm going home.’She said, ‘Well, I'm glad!’”一个主日学校的老师在对学生讲使别人高兴的重要性。“昨天我就使我奶奶高兴过。”一个小男孩说。“好孩子。现在告诉我们,你是怎样使你奶奶高兴的。”“我在她那儿呆了三个小时。然后我跟她说:‘奶奶,我要回… 相似文献
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我很高兴一个主日学校的老师在对学生讲使别人高兴的重要性。“现在,孩子们,”她说:“你们当中有谁让别人高兴过?”“我,”一个小男孩说:“昨天我就使别人高兴过。”“做得好,是谁呢?”“我奶奶。”“好孩子。现在告诉我们,你是怎样使你奶奶高兴的。”“是这样的。我昨天去看她,在她那儿呆了三个小时。然后我跟她说:‘奶奶,我要回家了。’她说:‘啊,我很高兴!’”I’mGladASundayschoolteacherwastellingherpupilstheimportanceofmakingothersglad.“Now,children,”saidshe,“hasanyoneofyouevermadesomeoneelseglad?”“Yes,me,”saida… 相似文献
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镜头一:吴老师,请教你一个问题,学生把‘给’字组词成‘给力’行吗?这个嘛……我们再探讨一下。吴老师的心里也没底,只能搪塞过去。镜头二:一位女生哭着走进了办公室,向班主任告状:老师,他们叫我‘恐龙’。班 相似文献
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龚适之 《新语文学习(小学作文)》2002,(19)
一(四)班有个小朋友叫“罗兰”,我想:世界上发明第一枚邮票的人不是叫罗兰·希尔吗?我把这告诉了她。我还问她:“你觉得是‘罗兰’好听,还是‘希尔’好听呢?”罗兰想了一下,说:“还是‘罗兰’好听一点,因为是我妈妈给我取的。”我说:“我叫你罗兰·希尔好吗?”她笑了。回到家里,我把这件事告诉了妈妈。妈妈说:“你搞错了。英国人的姓名和我们中国人是不一样的,他们把姓放在后面,名字放在前面。‘罗兰’是他的名字,‘希尔’是他的姓。不过,台湾有个女作家也叫‘罗兰’。”哇,一下子冒出了三个“罗兰”,真有意思。我的名… 相似文献
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“作为老师,只有你把学生当回事儿了,学生自然也就把老师当回事儿”,“20岁左右的孩子其实特别需要老师的关注和引导”,“我必须把藏在学生心头、影响他们学习和生活的‘扣’解开”……27年来,她一直是这样说的,也是这样做的。 相似文献
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葛永浩 《山西教育(综合版)》2006,(2):46-47
从教13年了,我一直记着临别师范校园时,那位教《文选》的张老师对我说的话:“做一名小学教师,面对着‘性本善’的孩子,你必须以你细腻的爱心叩响他们心灵的钟……”在教学生涯中,我不断尝试着叩响学生心灵的钟。送一句话2004年的秋天,我又迎来了一班带着稚气笑脸的孩子。报名结束时,我发现还有一个叫刘政江的学生没有来,我赶紧找五年级时教这个班的王老师打听:“没事,他知道今天是报名,不会上课,所以没有来,明早一定来,你不要找。”王老师告诉我:“不过,你千万别惹他生气,要不然他会连影子都让你见不到,别去他家,他奶奶管不住他……”听了王… 相似文献
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在教学杜牧的《山行》这首诗时,引入课文、板书标题,知诗人、解诗题后,我先让学生自学这首诗,并思考:“诗人在什么季节游览山林?你从哪句诗中看出?诗人看到了哪些景物?想到了什么?抒发了什么情感?”趁学生自学、同桌交流之际,我在黑板上写下了原诗。正待我走下讲台,准备参与学生的讨论时,我发现了一只高高举起的手,一定是她在自学交流中遇到了困难。我径直来到她身边,俯下身问道:“你有什么困难吗?”她指着黑板小声说:“老师,你把‘白云深处有人家’的‘深’写错了,应该是‘生机’的‘生’。”我回头一看,果真如此。我走到黑板前正想把这个… 相似文献