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本文简要介绍了香港高级程度会考生物科考试目标以及课程内容,并以5道试题为例分析了香港2009年高级程度会考生物学试题的特色：重视基础、贴近生活和注重能力的培养。 相似文献
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俞美华 《福建教育学院学报》2006,(3):98-99
高中会考是国家承认的省级高中毕业水平考试,是检查、评价普通高中办学水平和教师教学质量,考核普通高中学生文化课学习是否达到必修课教学大纲规定的基本要求以及能否毕业的重要手段。会考命题工作既要体现检查、评价和考核的作用,同时对中学的教学应起到良好的导向作用。因此会考首先应面对全体学生,考查物理科终生受益的基本知识与基本技能,保证95%左右的合格率。在此基础上力图区分30%左右的优秀率。其次,物理是一门以观察、实验为基础的科学,并非基本概念的直接表达和公式的简单运算。它的基本原理都应用在日常生活、生产技术和科技领域上,因此,如果脱离了实际生活,高中物理将显得空洞无力,因此有部分试题联系生活实际,力图贴近生活。试题在贴近生活的同时注重考查实验方法与实验原理。开放型试题可以培养学生发散思维的能力,有助于提高学生创新思维与创新能力,试卷对此类试题亦有所体现。 相似文献
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杨金凤 《福建基础教育研究》2010,(2):105-107
普通高中新课程改革到今年已经三年,我省信息技术会考也举办了多次,结合这几年来自己对考试的了解,想从对新课程改革目标的理解、会考试题的优劣分析及会考建议三方面,谈谈个人的感想。 相似文献
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本文对2012年浙江省普通高中生物会考图表类典型试题的命题、解题技巧和学生在答题中暴露出的问题进行了分析。 相似文献
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段青 《中小学信息技术教育》2006,(10):27-29
2006年，对于海南省高中新课程实验是一个值得留下记忆的年份。2006年6月，海南省实施了进入高中新课程以来的第一次基础会考。本次基础会考的指导思想是，建立与完善普通高中新课程教育质量监测体系，加强高中新课程的教学管理，全面落实（《普通高中课程方案（实验）》和学科课程标准，克服高中学生过早偏科的现象，全面提高普通高中教学质量，为普通高中课程改革树立正确导向。海南省高中新课程首次基础会考备受各界关注。其焦点一是改革了会考科目——信息技术与通用技术科目被共同列入高中基础会考，并作为所有考生的必考科目；二是强化了基础会考结果的利用——基础会考按总成绩10％的比例折算记入考生的普通高校招生统一考试成绩总分。 相似文献
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2004年数学会考命题严格遵循了“高中会考标准”所规定的各项原则，继承和发扬了前几年命题改革的成果和经验．在保持整体稳定的前提下，注重创设新颖情景和设问方式，注重考查贴近生活的应用问题，注重问题的思想性与教育性，较好地体现了为普通高中的改革和发展服务、为全面实施普通高中课程计划服务、为推进素质教育服务的指导思想． 相似文献
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陈云生 《福建基础教育研究》2009,(2):89-92
2008年6月福建省普通高中学生学业基础化学会考以教育部颁发的《普通高中化学课程标准（实验）》,省教育厅颁发的《福建省普通高中新课程化学学科教学要求（必修模块）（试行）》、《2008年福建省普通高中学生学业基础会考化学学科考试大纲（试行）》,以及由福建省普通教育教学研究室编写的《2008年福建省普通高中学生学业基础会考纲要》为命题依据,并结合我省普通高中化学教学实际情况进行命题。 相似文献
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从去年普通高中毕业会考各学科考试成绩数据统计看,英语、历史、地理三科及格率在85%左右,大致反映了我省的实际情况。但英语、历史的优秀率(80分以上学生所占比例)达40%以上,偏高。省会考领导小组办公室指出,1994年试题必须在稳定的基础工适度调整。从会考反映的问题看,有的学校过 相似文献
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2006年河南省普通高中毕业会考1月份考试顺利结束了。在这次政治会考试题的命制过程中,我们顺应我省会考改革的新形势,深入学习研究《高中思想政治课程标准》,重新审视近几年来高中政治会考试题,总结经验教训,正确把握会考水平考试的性质,依据我室制订、编写的《2006高中政治毕业会考范围与标准(河南省用)》(以下简称《范围与标准》)和《会考时事政治专辑》(以下简称《会考时政》),积极探索高中政治会考命题的新路子,力争使试题能够考查出学生的真实水平,对中学实施素质教育、改进高中政治课教学,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,… 相似文献
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在全国教育改革大潮中,生物科率先在部分省、市取消高考,全面走向会考。 会考不同于高考。高考在于通过优胜劣汰,实现自然分流。而会考则是国家承认的省级普通高中文化课毕业水平考试,它是检查、评价普通高中教育质量的一种手段,也是考核普通高中学生文化课学习是否达到必修课教学大纲规定的基本要求的重要手段。其服务的宗旨目标在于鼓励每一个进入普通高中的学生学好所开设的各门文化课。会考试题命题以《会考纲要》为依据,着重于考核基础知识和基本技能,并注意考查运用知识解决实际问题的能力,力求难易适度,份量适中,使按照教学要求坚持正常学习的学生,一般都能达到会考要求的标准。特别是会考的要求、性质、考试目标层次范围,试卷结构、试题类型、难度等方 相似文献
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2007年会考即将到来，各校学生、教师都在为会考做准备。在此之前，福建省教育厅组织课题组研究制订了一系列的文件，其中《福建省普通高中学生学业基础会考方案》（以下简称《方案》）是一个重要文件，是会考实施的依据，是各学科会考大纲编写的指南。所以，在理解（2007年福建省普通高中学业基础会考信息技术学科考试大纲》（以下简称《大纲》）之前，要先理解这一个方案。这样，才有利于正确理解大纲中描述的考试内容要求。 相似文献
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根据新出台的《海南省2007届普通高中毕业生基础会考实施方案》，今年开始实行普通高中毕业生基础会考，考试科目将有别以往会考，文史类考生需考一些理科课程，而理工类考生需考一些文科课程，外加信息技术和通用技术。而且，基础会考还将按总成绩10%的比例折算记入普通高校招生统一考试成绩总分。面对全新的高中基础会考，应该如何来应对。3月10日，“对话”栏目邀请省教育研究培训院副院长龙官吾、嘉积中学校长刘晓朝与嘉积中学、琼海中学教研室部分教师及教研员进行了探讨。现予发表，以飨读者。[编者按] 相似文献
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董石民 《黑龙江教育学院学报》1997,(2)
一、1996年化学科命题指导思想 1.命题指导思想不变 高中化学毕业会考试卷是以国家教委颁发的教学大纲和现行教材为依据,内容和难度不超过《会考纲要》规定的要求。 会考命题力求从大多数学生的实际情况出发,根据必修课的最基本内容命题,不超纲。试题还要有适当的区分度,使会考能达到评估全省普通高中化学教学质量、衡量全省学生中学化学科学习和掌握 相似文献
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王敏勤 《天津市教科院学报》2007,(6):33-35
国外的高中毕业会考大多兼具高考的功能,目前我国的高考事实上兼具了检测高中教学质量的功能。我国高中课改后的会考改革出现了三种模式:一是把基础会考成绩按一定比例纳入高考,增强会考的力度;二是把会考的主要科目直接纳入高考,但不把高考作为评价中学教学质量的惟一标准,另外建立普通高中教学评估制度;三是仍然保留高中会考,高考的科目会考不考,减少会考的科目,减轻学生的负担。 相似文献
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段青 《中小学信息技术教育》2006,(7):65
2006年6月9日，海南省2007届高中基础会考技术科目考试顺利结束。共约4万名高二应届生参加了此次基础会考，这次会考与高考“两考连接”，将按基础会考总成绩的10％折算入明年高考成绩总分。基础会考实行全省统一命题、统一施考、统一评卷、统一报告成绩，考生的基础会考成绩单将存入考生学籍档案。会考考点和监考队伍与刚刚结束的高考使用同一班人马，其考试要求与高考相同。各科会考结束后，考生普遍反映试题难易适中。 相似文献
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本文主要运用教育测量学的原理和方法，对1993年陕西省普通高中毕业会考化学试题试卷进行了分析。主要分析了各类型试题是否符合试题编制原则，试卷是否符合试卷编制原则；试题试卷的测量要求与教学目标、测士目标的吻合庆以及考试结果的目标达成度和考试信反，从而总结经验并对今后我省的会考工作提出科学的建议。 相似文献
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我省决定从1991年秋季入学的普通高中一年级学生开始正式实行普通高中会考制度(以下简称高中会考)。地理学科属于高中会考科目之一。为了给我省高中地理会考提供命题及评价的依据,并让广大师生明确地理会考的内容、范围和具体要求,以增加复习备考的透明度,我室制订了《江苏省普通高中地理学科会考纲要》(以下简称《地理会考纲要》)。《地理会考纲要》是以国家教委1990年颁发的《全日制中学地理教学大纲(修订本)》有关高中地理必修课教学的基本要求和现行高中地理必修课教材为依据,并结合我省普通高中地理教学的实际制定的。 相似文献